周五晚上，一位家長(zhǎng)預(yù)約到我這咨詢，說是由孩子的語文老師推薦來的。時(shí)間預(yù)約在周三的下午2點(diǎn)。

下午兩點(diǎn)不到，家長(zhǎng)和孩子就到了。家長(zhǎng)一見我就很焦急很困惑地向我訴說，孩子今年上一年級(jí)，但不知為什么總是好動(dòng)，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不好。特別是數(shù)學(xué)，每次只考三、四十，語文倒不錯(cuò)，每次可考八、九十。孩子一看就是個(gè)機(jī)靈鬼，大大的黑眼睛咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，一點(diǎn)也不人生，到處亂走、亂看。我問了孩子幾個(gè)問題，孩子都能夠語言流暢、敘述完整，這進(jìn)一步說明，孩子的智力應(yīng)該沒有問題。問了問他在班里和同學(xué)之間的關(guān)系，可以看得出孩子的人際關(guān)系也不錯(cuò)，有他自己的朋友圈子。我向媽媽詢問孩子在家里的情況，媽媽說孩子是由她和奶奶帶大的，但大部分時(shí)間還是由媽媽自己帶。我問孩子最喜歡家里誰，孩子毫不猶豫地說，喜歡媽媽。我有些好奇地問，喜歡爸爸嗎？孩子搖搖頭，媽媽趕緊解釋說，爸爸一般工作比較忙，但有時(shí)也陪孩子玩。孩子卻在旁邊說，爸爸愛發(fā)脾氣。媽媽笑了笑說：“我和他爸爸都是急脾氣，有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，我們就會(huì)訓(xùn)他，有時(shí)也會(huì)打他?！蔽肄D(zhuǎn)頭問孩子：“你喜歡班里的哪位老師？”孩子歪著頭想了想說：“我喜歡語文老師，他很少訓(xùn)我們。不喜歡數(shù)學(xué)老師，她總是發(fā)脾氣，還愛罰我們。”此時(shí)，我多少明白，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，而語文成績(jī)相對(duì)要好的多。

媽媽聽到這也多少明白孩子為什么不愛學(xué)習(xí)了。我向媽媽詳細(xì)說了說男孩子的心理特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，告訴她小男孩在這個(gè)年齡段好動(dòng)，注意力不是很集中其實(shí)很正常，因?yàn)樗麄冞@時(shí)集中注意的時(shí)間就是20分鐘到25分鐘之間，媽媽不用過分焦慮。建議父母不要過分限制孩子的愛好和自由，盡量孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做，慢慢讓孩子明白什么是他自己該負(fù)的責(zé)任。建議媽媽多和孩子的老師溝通，特別是孩子的數(shù)學(xué)老師，讓老師了解孩子的性格特點(diǎn)，多向孩子解釋老師的行為。因?yàn)槊總€(gè)老師都希望孩子學(xué)習(xí)好，也許老師的某些行為不當(dāng)，但我們做父母的應(yīng)該讓孩子看到老師的良苦用心，減少孩子與老師的對(duì)抗之心。這里的關(guān)鍵是先接納孩子的不良情緒，傾聽孩子，然后在修通他和老師的關(guān)系。

后來我又請(qǐng)媽媽想一想，全班孩子為什么自己的孩子對(duì)數(shù)學(xué)老師的言行有如此大的反應(yīng)？因?yàn)槔蠋煵⒉粌H僅是針對(duì)這一個(gè)孩子。媽媽是個(gè)很聰明的媽媽，我一點(diǎn)，她就明白了。媽媽不好意思地說：“回去后，我一定和他爸爸好好改變我們對(duì)孩子的態(tài)度，控制好我們的情緒?？磥硎俏覀冏黾议L(zhǎng)的問題，是我們擾亂了孩子的情緒呀！難怪孩子不認(rèn)真聽講，也愛發(fā)脾氣呀！”