學校禮儀操比賽今天下午開始，楊楊他們班抽到（1）號，也就是下午比賽他們班第一個出場。比賽剛完，楊楊就興高采烈地跑到我這向我講述他們比賽的情況，看他很高興的樣子，我問他感覺自己跳得如何，楊楊自信滿滿地說：“我跳得挺好的！”沒想到，下午放學，楊楊卻垂頭喪氣地告訴我，他們班只得了二等獎，全年級第九名。

看著兒子滿臉的失落和沮喪，我抱著他，輕柔地撫摸著他的后背，猜測著問道：“你們班的比賽沒有取得理想的成績，你覺得是因為自己沒跳好，拉了班級的后腿，你心里很內(nèi)疚，是嗎？”楊楊把臉在我的身上緊緊的貼了貼，有點傷心地說：“我覺得是這樣的。”我很清楚楊楊為什么會有這樣的想法。楊楊雖然是個很聰明的孩子，但由于我們年輕時在教養(yǎng)上的無知，在楊楊很小的時候，不了解爬行對一個孩子成長的重要性，不知道爬行是為了發(fā)展孩子的運動協(xié)調(diào)能力、平衡感及促進大動作及精細動作發(fā)展，反而覺得在地上爬行很臟，不好看，每每都阻止楊楊在地上爬。等了解了已經(jīng)晚了，以至于楊楊的動作協(xié)調(diào)能力一直不是很好，坐禮儀操時有些動作不很到位。老師為了不影響整體動作的協(xié)調(diào)性和一致性，在比賽的前兩天把楊楊調(diào)到倒數(shù)第二排。調(diào)的那一天，楊楊就比較失落，雖然他竭力裝作不在意的樣子，但我仍然感受到了他那顆小小的失落的、受傷的心。這次比賽失利，也許他就想當然得認為是自己發(fā)揮的不好，影響了班級的成績。

我摟著兒子感受著他的失落和對自己的失望，“是呀，班級沒有獲得好的名次，我們是有點失望，不過媽媽也認為老師說得很正確呀，因為你們班是第一個出場的，評委老師們?yōu)榱吮M量公平不會把分打得很高，這樣你們班就有一點點吃虧喲。最主要的是，媽媽看到你付出的努力，每天你都那么認真，那么努力地排練禮儀操，每天吃過飯就跳給我們看，晚上臨睡前還跳一遍再睡覺。你已經(jīng)很努力，很認真了！老師和媽媽都看到了你的努力，寶貝！”楊楊有點接受自己了，“嗯，媽媽你說過，我們每個人都有自己的長處和天賦，我雖然在運動上缺少點天賦但我善于思考，愛學習，我還愛音樂，羽毛球打得也不錯，是吧？”我親了親我的寶貝“是的，兒子，你擅長的東西還很多呢！我們不僅要看到別人的長處，更應該看到自己的長處，發(fā)揚自己的長處，這樣我們會更優(yōu)秀的！”

在路上，我又跟兒子分享了我小時候因為廣播操做得不好不能參加比賽的故事，說到小時候的我那時的難過和傷心，楊楊同情地安慰我：“媽媽，原來你也經(jīng)歷過這樣的事呀！沒事，你是個好媽媽呀！”

是的，我們每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷一些挫折，而孩子的成長不只是知識的累加和年齡的增長，孩子的成長還應該表現(xiàn)在能力的提升和心態(tài)上的成熟。孩子的每一段經(jīng)歷，都可能是一筆財富，關鍵看你如何啟發(fā)和引導，當然，最重要的是，孩子需要經(jīng)歷一些經(jīng)歷。