你是如何愛(ài)自己的孩子的

  1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，用心而不是用錢(qián)

  愛(ài)孩子，并非對(duì)物質(zhì)上毫無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的需求，要選對(duì)的方式，不是買(mǎi)貴的東西。心理學(xué)家就“如何表達(dá)愛(ài)”概括了五種要求，分別是“身體的接觸”“肯定的語(yǔ)言”“安排共處的時(shí)刻”“禮物的饋贈(zèng)”以及“關(guān)愛(ài)的行動(dòng)”。這五種方式都能讓對(duì)方感受到愛(ài)，而且它們可以一起出現(xiàn)或交替運(yùn)用，這五種愛(ài)的方式都能讓對(duì)方感受到愛(ài)。五種方式中，只有一種是花錢(qián)的，其他方式只需要用心就可以。

  2.家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，節(jié)制而不是泛濫

  我們對(duì)孩子的愛(ài)，并非多多益善，尤其對(duì)物質(zhì)方面，有節(jié)制的愛(ài)，比沒(méi)有界限，更有利于孩子健康的成長(zhǎng)。中國(guó)的家長(zhǎng)，總是擔(dān)心自己虧待了孩子，總是把最好的給孩子，總是愿意滿(mǎn)足提出的要求，雖然我們都是基本上都是這樣呵護(hù)中長(zhǎng)大的，但我們真的需要改變這樣的教育觀念了。

  3.家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，獨(dú)立而不是包辦

中國(guó)的家長(zhǎng)，最喜歡做的事情是大包大攬，從頭管到腳，從里管到外，從而導(dǎo)致很多孩子從小就形成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的依賴(lài)心理，遇到任何事情，首先不是自己想辦法去解決，而是讓父母來(lái)承擔(dān)，來(lái)幫助。

              學(xué)生：王海洋                                家長(zhǎng)：王福春

           你是如何愛(ài)自己的孩子的

  我們應(yīng)該這樣來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子

  一.密切同孩子之間的感情

在培養(yǎng)快樂(lè)性格的過(guò)程中友誼起著重要作用，所以父母要加深有孩子的感情，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。

  二.給孩子提供決策的權(quán)利

  養(yǎng)成快樂(lè)性格與指導(dǎo)控制孩子行為有著密切的聯(lián)系，父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì)使其從小就知道怎樣使用自己的決策權(quán)。

  三.教孩子調(diào)整心理狀態(tài)

  要使孩子明白，有些人一生快樂(lè)，其秘決在于具有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們很快地從失望中振作起來(lái)。在孩子受到挫折時(shí)，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂(lè)心情的環(huán)境中尋找安慰

  四.限制孩子的物質(zhì)占有欲

  因?yàn)榻o孩子的東西太多會(huì)使其產(chǎn)生“獲得就是得到幸福的源泉”，這樣一種錯(cuò)覺(jué)。應(yīng)使孩子懂得人生的快樂(lè)不能僅與物質(zhì)財(cái)富的占有畫(huà)等號(hào)。、

  五.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

  平時(shí)注意孩子的愛(ài)好，為孩子提供各種興趣的選擇，并給予必要的引導(dǎo)。孩子的業(yè)余愛(ài)好廣泛自然就擁有了快樂(lè)的性格。

  六.保持家庭生活的美滿(mǎn)和諧

  家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。有關(guān)資料表明，在和睦家庭中成長(zhǎng)真情煌孩子，成長(zhǎng)后能愉快生活，健康成長(zhǎng)的，比不幸福家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子要多得多。

                 學(xué)生：孫伊                               家長(zhǎng)：孫洪全

             你是如何愛(ài)自己的孩子的

  做父母的很少有不愛(ài)孩子的，但是怎樣才是真愛(ài)孩子，卻大可商榷，現(xiàn)在普遍方式是，物質(zhì)上無(wú)微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁，在我看來(lái)這樣做不但是不愛(ài)孩子，而且是害孩子。

  真愛(ài)孩子的人，一定會(huì)努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。即然愛(ài)，就要做到兩點(diǎn)，一是讓孩子現(xiàn)在快樂(lè)。二是讓孩子未來(lái)幸福，愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而如果沒(méi)有教養(yǎng)愛(ài)就失去了風(fēng)格。

  仔細(xì)分析起來(lái)，孩子真正可愛(ài)的和值得鼓勵(lì)的，其實(shí)把包含了三個(gè)因素。一是通情，就是善解人意，關(guān)心和體察他人的感受，就是同情心。二是達(dá)理，就是廛道理，懂道理是理解力是智慧。三是在通情達(dá)理上能夠克制自己不合理的欲求，這是自制力所以“乖”應(yīng)該是善良、聰明、節(jié)制這三種積極的綜合表理

  愛(ài)不是用金錢(qián)來(lái)衡量的，而是履行一種教育的責(zé)任，愛(ài)不是為孩子包辦一切，而是教會(huì)他們懂得自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)；愛(ài)是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的愛(ài)好、興趣發(fā)掘他們的潛在能力和優(yōu)勢(shì)；愛(ài)不是把孩子變成溫室里的花朵，而是讓他們像海燕一樣自由飛翔，面對(duì)困難，勇敢拼博。

                  學(xué)生：侯約航                              家長(zhǎng)：姜秀梅

              你是如何愛(ài)自己的孩子的

  天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，但愛(ài)的方式有很多，而每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

  1、愛(ài)孩子并非要在物質(zhì)上毫無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的要求，要選對(duì)的方式，不是買(mǎi)貴的東西。

  2、只要用心，關(guān)鍵時(shí)刻的一個(gè)眼神就是一份禮物，睡前的擁抱，孩子都能感覺(jué)到父母的愛(ài)。

  3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，獨(dú)立而不是包辦。有節(jié)制的愛(ài)，比沒(méi)有界限，放任自流的愛(ài)，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

                  學(xué)生：于子宣                         家長(zhǎng)：于兆江

              你是如何愛(ài)自己的孩子的

  愛(ài)的方式有很多，而每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不管采用哪種愛(ài)的方式，最重要的是，要讓孩子真正感受到愛(ài)。

  1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，用心而不是用錢(qián)

愛(ài)孩子，并非要在物質(zhì)上毫無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的要求，要選對(duì)的方式，不是買(mǎi)貴的東西。心理學(xué)家就如何表達(dá)愛(ài)概括了五種方式，它們分別是：“身體的接觸”“肯定的語(yǔ)言”“安排共處的時(shí)刻”“禮物的饋贈(zèng)”以及“關(guān)愛(ài)的行動(dòng)” 。這五種表達(dá)方式都能讓對(duì)方感受到愛(ài)，而且它們可以一起出現(xiàn)或交替運(yùn)用。在這五種方式中，只有一種表達(dá)方式是需要花錢(qián)的，其他方式只需要用心就可以。

  2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，節(jié)制而不是泛濫。

我們對(duì)孩子的愛(ài)，并非多多益善，尤其在物質(zhì)方面。有節(jié)制的愛(ài)，比沒(méi)有界限，放任自由的愛(ài)，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，獨(dú)立而不是包辦

  咱們家長(zhǎng)，最喜歡做的事情大包大攬，從頭管到尾，從里管到外。這也導(dǎo)致很多孩子從小就形成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的依賴(lài)心理。遇到任何事情，首先不是自己想辦法去解決，而是讓父母來(lái)承擔(dān)，來(lái)幫助。

                  學(xué)生：謝紀(jì)祥                                家長(zhǎng)：謝學(xué)博