我女兒從小三餐基本都是和我父母一起用。孩子幾個(gè)月的時(shí)候老人抱著喂；孩子1.2歲自己會(huì)挖掘的時(shí)候，老人又覺得孩子自己吃把食物撒一地，繼續(xù)喂；等孩子2,3歲了，老人又覺得孩子自己吃太慢煩涼了對(duì)胃不好。孩子小的時(shí)候我也沒有太花心思在孩子的三餐上，等我意識(shí)到這些最基本的生活小習(xí)慣對(duì)孩子成長的重要性時(shí)再想去改變的時(shí)候，一切就變得不那么順利了。。。。。。盡管我跟父母好幾次提出家庭教育要保持一致，孩子自己可以完成的事情盡量讓孩子自己完成，可是一下子要改變五六十歲爺爺奶奶的想法觀念真的沒那么容易，父母甚至想辦法提前每天的晚餐時(shí)間，在我每天5點(diǎn)下班回家前就結(jié)束喂飯工作。。。。。。

周日和女兒一起用餐，女兒和平時(shí)一樣沒有耐心的玩了玩筷子勺子，就離開餐桌去玩了。

在學(xué)習(xí)家庭教育前，我想我應(yīng)該是這樣的:

“XXX,過來吃飯了！” （第一次還算有耐心，語氣也算平和）

女兒繼續(xù)玩。。。

“你過來哇？你晚上動(dòng)畫片還想看哇？” （第二次有點(diǎn)沒耐心，想用威脅或者條件交換）

女兒繼續(xù)無動(dòng)于衷。。。

 “XXX??！你到底過來吃飯瓦？不想吃就不要吃了?。　? （情緒失控，大吼）

 女兒耷拉著小臉，勉強(qiáng)走到餐桌前。。。。。

經(jīng)過三周家庭教育的學(xué)習(xí)，啟發(fā)和感觸也很多，今天我的做法是這樣的：

“寶貝，你的早餐在等你咯?！? （低聲、溫柔）

女兒繼續(xù)玩。。。

于是我又耐心的第二次叫她過來，她同樣無動(dòng)于衷。。。

我沒有繼續(xù)第三次叫她，我覺得我該換一種方式了。接下來我輕輕的走到女兒身邊，然后抱她回到餐椅。輕輕的跟她說：寶貝早餐快涼了，咋們一起吃吧。

沒想到寶貝讓我湊過去，悄悄的在我耳邊說：“媽媽，如果我吃完，你能給我一個(gè)五角星么？”         （第一次提要求）

寶貝能這么說，我很高興：“好的。”    （答應(yīng)第一次要求）

考慮到之前耽誤了一些時(shí)間，早餐也確實(shí)快涼了，所以我想幫她喂完算了。我剛拿起小碗，憂郁了一下，說“寶貝，如果你能夠自己吃完的話可以得2顆五角星哦！你想要一顆還是兩顆？”     （鼓勵(lì)她自己吃）

寶貝興奮的說：“媽媽，我想要兩顆！”于是接過小碗愉快的自己動(dòng)起來。

過一會(huì)，寶貝突然說：“媽媽，如果我能大口吃，你可以給我三顆么？” （第二次提要求）

為了不影響她吃飯的情緒，我還是回答她：“好的?！?       （答應(yīng)第二次要求）

吃著吃著，寶貝又有新主意了：“媽媽，你能給我四顆么？”  （第三次提要求）

我覺得她似乎有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了，不過我沒有表現(xiàn)出來，我還是低聲回答她：“好的。"如果你今天午餐表現(xiàn)還是這么棒，你就會(huì)得到第四顆！”         （婉拒第三次要求）

寶貝沒有反對(duì)。

我看了看她的碗，同時(shí)也為了轉(zhuǎn)移五角星這個(gè)話題，我又鼓勵(lì)她：“寶寶，你已經(jīng)吃了半碗了，真不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦！”

于是，寶貝又愉快的大口大口吃起來。

看著她碗里飯?jiān)絹碓缴?，我跟女兒說：“媽媽要上下洗手間，你自己在這里吃，你可以做到的哦？”

女兒點(diǎn)頭同意。

其實(shí)，我離開第一是為了去幫她準(zhǔn)備前面答應(yīng)她的五角星，第二是想看看我離開后她是不是可以自己繼續(xù)保持現(xiàn)在這種狀態(tài)。

 畫完3顆五角星，我再一次回到餐廳，女兒果然快吃完了，我高興的對(duì)她說：“我說的吧，你一定做的到！”

 女兒自己也對(duì)自己今天用餐的表現(xiàn)非常滿意。

教育孩子，首先從父母的自身改變開始。之前教育過程中總是會(huì)進(jìn)入用“高八度”鎮(zhèn)壓孩子來換取服從的一個(gè)誤區(qū)，這不是教育，也并不是發(fā)自內(nèi)心的服從，“高八度”教育只會(huì)增加孩子的恐懼心理與自信心的喪失。另外，習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭教育重要的一個(gè)部分，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是長期的堅(jiān)持。

革命尚未成功，爸媽還需努力！