隨著女兒的出生，我開始關(guān)注家庭教育，先后拜讀了《哈弗女孩劉亦婷》、《卡爾威特的教育》和《我的事業(yè)是父親》等有關(guān)家庭教育的書籍，但對(duì)生活中遇到的諸多孩子的教育問(wèn)題我依然迷茫，不知所措，甚至簡(jiǎn)單粗暴地加以干預(yù)。慢慢的，女兒上了小學(xué)。盡管外人都認(rèn)為女兒很優(yōu)秀，我卻不以為然：盡管女兒學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多才多藝，但女兒似乎越來(lái)越叛逆。我一度陷入了困境，此時(shí)恰巧我有機(jī)會(huì)參加區(qū)里組織的家庭教育培訓(xùn)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)我終于知道女兒叛逆的主要根源所在，是因?yàn)樽鰦寢尩奈矣行?qiáng)勢(shì)，我恍然大悟。不再徘徊，不再抱怨，我決定靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名“智慧型”的家長(zhǎng)。為了女兒，為了自己，也為了學(xué)校的家校溝通工作，我都沒有理由退縮！