很多家長(zhǎng)反映，孩子依賴性強(qiáng)，既想讓他們獨(dú)立，有苦于沒有辦法，非?？鄲?！其實(shí)，孩子們的依賴是因?yàn)橛幸蕾嚨臈l件，若沒有依賴的對(duì)象，孩子就得學(xué)著自己成長(zhǎng)！實(shí)際上，孩子們的依賴性，是家長(zhǎng)們一手“呵護(hù)”出來的。

孩子依賴性強(qiáng)，必有依賴的對(duì)象，比如爸爸、媽媽或者爺爺、奶奶及其他人。他們這些長(zhǎng)輩常常以“能人”“強(qiáng)者”的姿態(tài)出現(xiàn)，包辦孩子的一切，一看到孩子做家務(wù) ，生怕燒著、燙著、跌著等，認(rèn)為孩子做不好，不如大人去做， 做得更好、更快。比如，孩子要洗碗，家長(zhǎng)總認(rèn)為怕打碗，怕濺水， 不如大人“一洗了事”。實(shí)際上，大人這樣做，是剝奪了孩子學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。古人說過：“人非生而知之者。”人成長(zhǎng)的過程，也是學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)的過程。這一點(diǎn)，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)務(wù)必想清楚，孩子做得好不好不重要，重要的是去做；孩子做得快不快不重要，重要的是做中摸索，做中求快。

另外，在孩子做的過程中，我們家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，多示范，少評(píng)價(jià)，少議論，少指責(zé)。讓孩子在沒有思想壓力的情況下，放心去做，大膽去做， 不去顧慮做得好不好， 快不快，讓他們自我評(píng)價(jià)，自我成長(zhǎng)。比如：孩子第一次做飯，難免燒糊了，飯味甜了咸了。重要的是，孩子們第一次做，誰能做得十全十美？重要的是，無數(shù)次的做，才能掌握火候和分寸，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)。所以， 面對(duì)孩子們的第一次，家長(zhǎng)們需要的是接納，是肯定，是示范，是引領(lǐng)，而不是與成人比，“一棍子打死”。孩子們需要的是方法引領(lǐng)， 心靈鼓勵(lì)，激發(fā)不斷做的欲望。而不是第一次做后，被說的“一無是處”，喪失再做的信心。

所以，減少、減小孩子們對(duì)大人的依賴，有兩個(gè)鏈條需要打斷：一是不要?jiǎng)儕Z孩子做的權(quán)利，二是不要吝惜對(duì)孩子做的贊賞和引領(lǐng)。當(dāng)孩子們擁有做的機(jī)會(huì)，鍛煉的平臺(tái)，并且能夠不斷得到家長(zhǎng)和教師的肯定、贊賞的時(shí)候，孩子們就嘗到了做事的甜頭，不斷激發(fā)自己做事的信心，提高做事的能力。漸漸地，孩子們嘗到了“獨(dú)當(dāng)一面“，獨(dú)立做事的成就感，他們就會(huì)成長(zhǎng)、成熟起來，自然依賴性也就減少了，沒有了。繼而呈現(xiàn)的是，自立、自強(qiáng)和能干！