小學(xué)生嫉妒心理的剖析與對(duì)策   

                            ----孫太紅

  同學(xué)之間的攀比心理。孩子在群體接觸中，有時(shí)免不了攀比吃的、穿的、用的，家庭條件好的同學(xué)為自己擁有的優(yōu)越性而沾沾自喜，家庭條件差的同學(xué)產(chǎn)生出一種“別人有，我卻沒(méi)有”的嫉妒心理。在班級(jí)中，有些同學(xué)還由于看到某些同學(xué)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己，而自己的能力又有限，某些專長(zhǎng)沒(méi)有機(jī)會(huì)得到發(fā)揮，于是也產(chǎn)生了嫉妒心理。

   現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，最初對(duì)孩子性格起著重要作用的是家庭。家庭成員中嫉妒、抑郁、畏怯等心理自然影響到孩子性格的形成。父母是孩子的第一任老師，必須不斷自我調(diào)節(jié)，保持健康的心理狀態(tài)，用開(kāi)朗的性格、愉快的心情、寬容的態(tài)度、良好的生活習(xí)慣等給孩子一個(gè)寬松和諧的家庭氛圍，促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。教師是幫助小學(xué)生克服嫉妒心理的重要角色，必須提高自身心理素質(zhì)，不要當(dāng)面責(zé)怪、批評(píng)患有嫉妒心理的學(xué)生。通過(guò)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解自己子女存在的嫉妒心理及其成因，以積極配合學(xué)校從各種角度幫助學(xué)生消除不良因素。