我在學(xué)習(xí)家庭教育的路上自認(rèn)為有改變，也做了一些努力和嘗試。有時也能體會到一些小小的成功?？墒牵袝r候孩子的表現(xiàn)，自己的心態(tài)情緒也會發(fā)生不斷地反復(fù)，有時候真得覺得很無助。

   這個學(xué)期，我給孩子報了個課外英語班，據(jù)很多家長說，這位老師不僅英語好，最主要他對家庭教育很有一套。這個老師每個班級只招收12名左右學(xué)生，所以很多家長和孩子被拒之門外。兩年前我試圖進(jìn)這個班而沒有實現(xiàn)。一個偶然的機會，因校長邀請這位老師為學(xué)校學(xué)生做了專場講座。作為德育處負(fù)責(zé)人之一的我主持了那場講座。然后我對老師提出想讓我的孩子進(jìn)入他的班。他對孩子進(jìn)行了一番談話了解，說孩子特別優(yōu)秀，“相見恨晚”等等。決定很快讓其進(jìn)班學(xué)習(xí)。

   女兒進(jìn)了同齡人的班，班里有兩個同學(xué)就是她的同班同學(xué)，在那個班上非常優(yōu)秀。但是，女兒的英語口語和聽力完全跟不上。我曾和老師以及同班的其他家長溝通過，大家都說一開始就是這樣，可能會持續(xù)大概一個學(xué)期或更長。我也這樣安慰女兒。我們在班上不要太在乎現(xiàn)在學(xué)了多少英語，而是獲得一種學(xué)習(xí)方法和一種積極自信的態(tài)度。每天還按照老師的要求，要做到一些具體的事情，比如家務(wù)勞動、鍛煉、英語學(xué)習(xí)、課外書閱讀等等，具體到每一個小時。進(jìn)行量化，積累到一定分?jǐn)?shù)就有相應(yīng)的獎勵，比如看電視、玩電腦游戲、吃好吃的、發(fā)零花錢等等。開始是我定了內(nèi)容，孩子每晚睡前會對當(dāng)天的事情劃勾對照，但是有些內(nèi)容總是做不到，女兒就很糾結(jié)，每次劃勾時就不開心。后來，我出差期間，這項活動就取消了。等我回來，我又和女兒商量，共同商量約定內(nèi)容，我和女兒分別有一個每日必做事情清單。我在堅持，孩子也會有一些新奇，做起來有動力了。但是就在這個星期六，孩子突然發(fā)現(xiàn)很多事情因為自己貪戀看電視而沒有完成，暴怒之下在紙上亂涂亂改，并把紙張揉皺扔進(jìn)垃圾筒。

   我也很生氣，用嚴(yán)厲的口吻命令她把紙張撿出來撫平。她看出了我的生氣，只好照做。但心里肯定并不服氣。這幾天因為每天要對照事情清單，總有約束感，孩子心里也許不痛快，晚上會大聲說夢話，大聲喊叫。我也休息不好，有時候感覺都快崩潰了。不知道這種堅持還能繼續(xù)多久。我開始反思事情清單上的內(nèi)容是不是真正符合孩子的能力，有沒有要求過高，讓她成為一種負(fù)擔(dān)？原來學(xué)英語還能主動，現(xiàn)在孩子一聽到放英文錄音或背單詞就反對，而這些內(nèi)容就是我們每天的必做事之一。

    和孩子爸爸溝通這些，他特別不主張學(xué)這樣的英語班說太難，沒有必要。但是我說通過這個班，至少讓孩子在習(xí)慣和家務(wù)勞動等方面有一些約束時，他也沒有再說什么。

除了對每周的必做事情進(jìn)行微調(diào)之外，這一階段可能最主要的就是堅持，在習(xí)慣的培養(yǎng)的初期是有些艱難。要做好孩子的思想工作是多么不容易啊。如果就由著她的需要，那每天就是沒有任何約束，隨心所欲，慢慢吞吞，當(dāng)然很舒服，可是家庭責(zé)任感、學(xué)習(xí)的堅持性怎么培養(yǎng)呢？

很困惑！