首先要尊重孩子的人格，盡管孩子小，不太懂事，可是孩子的自尊心很強，父母與子女之間有輩分上的差別，但在人格上無大小、高低之分，建議父母一定要尊重孩子的人格與自尊心，切忌對孩子進行心靈施暴和肉體體罰。
第二，要尊重孩子的獨立性創(chuàng)造性。孩子在成長過程中對許多事情非常好奇，有些想法很天真，很單純，但這是一種求知的表現(xiàn)，應(yīng)耐心地培育他們的想像為創(chuàng)造力。
第三，要與孩子多溝通多交流，允許孩子提意見，切忌在家庭生活中搞父母一言堂家長制。

第四，如家長說了錯話做了錯事要勇于向孩子認錯，若孩子犯了錯誤要用講事實擺道理的方法批評教育孩子，使孩子知道什么是正確什么是錯誤，培養(yǎng)孩子明辨是非能力。當(dāng)然尊重孩子教育孩子還有許多的方法，在生活中也需進一步的探討研究。 

一次在逛商城的時候看到這樣一幕，3歲的寶寶拿著一只拖鞋，問媽媽漂亮嗎？距離2米的地方媽媽正在試鞋子，沒有給孩子回應(yīng)，孩子再次問媽媽，漂亮嗎？媽媽仍然沒有回應(yīng)。過了一會，孩子拿著一只童涼鞋，問媽媽"媽媽，漂亮嗎？"媽媽回答說，漂亮，都漂亮！此時媽媽笑著回答同時看了售貨員一眼，兩個成人彼此心里都很明白。從這位媽媽的表情不難看出，她的回應(yīng)是在敷衍孩子，心里可能會想"小孩子，知道什么是漂亮不漂亮呀！"，孩子高興的跑開了......


    案例中的場景，大家是否熟悉呢？如果問父母是否愛自己的孩子，答案一定是非?？隙ǖ?。是呀，每個父母都愛自己的孩子，可連愛孩子的最基本的示范——尊重，都沒有做好，怎么可能真正做到愛孩子呢？


孩子有溝通交往的需求


    馬斯洛的需要層次理論認為，每個人都有社交和尊重的需求，孩子也是一樣，其實孩子很小就已經(jīng)開始溝通了，渴了，餓了，甚至尿了，孩子會通過自己的方式來告訴父母，父母根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)來給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。隨著孩子年齡慢慢長大，這種需求會越來越強，對周圍的一切充滿了好奇，有了自己的想法，及時與父母進行溝通，在父母那里得到引導(dǎo)，所以不要因為孩子身體小就可以被忽視，請尊重孩子！


    我們愛自己的孩子，是否想過您愛孩子最終目的是什么？這個目的是孩子想要的，還是父母想要的？