美國加利福尼亞州一研究組織公布的一項最新研究報告表明，提高早期教育質(zhì)量對預(yù)防青少年犯罪有重要作用。
從事這項研究的是一個名為“打擊犯罪：為加州兒童教育投資”的組織。該組織重點研究青少年犯罪的社會背景及其與兒童教育的關(guān)系，成員包括高級警官、地區(qū)檢察官和犯罪受害者。
該組織通過對加州一年來的兒童教育情況進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，讓那些有不良苗頭的孩子接受高質(zhì)量的早期教育能起到很好的預(yù)防犯罪的效果。研究發(fā)現(xiàn)，那些有行為障礙的3至4歲兒童如果沒有接受良好的早期教育，那么他們長到27歲時淪為罪犯的可能性要比那些接受過良好教育的兒童高得多。
報告說，目前加州的兒童早期教育狀況十分糟糕，全州4%的幼教中心沒有達到全國標準。由于一些資助低收入家庭兒童教育的項目缺乏經(jīng)費，目前有100多萬名低收入家庭的孩子無法接受良好的早期教育。另外，幼兒教師待遇偏低導致他們紛紛跳槽，也加重了幼教危機。
這個報告是最近加州和美國其它地區(qū)發(fā)生一系列校園暴力事件后發(fā)表的。這些事件暴露了美國教育體制的弊端，并觸發(fā)了有關(guān)如何加強學校教育的辯論。/(人教網(wǎng))
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