1、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

2、學者必求師，從師不可不謹也?！填U

3、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

4、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

5、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

6、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

8、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

10、每一個學生都是好學生。

11、為學莫重于尊師?！T嗣同

12、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

13、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

14、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

15、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

16、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

17、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

18、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

20、捧著一顆心，不帶半根草去。

21、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

22、視責任為美德。

23、天荒地老，教師的童心不泯。

24、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

25、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

26、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

27、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

28、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

29、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

30、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

31、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

32、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

34、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

35、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

36、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

37、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?

38、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

39、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

40、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

41、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

42、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

43、好筍出好竹，好師出好徒。

44、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

45、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

46、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

47、一日為師，終身為父?！P漢卿

48、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

49、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

50、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

51、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊（www.0279.net）。——歐陽修

52、教師的人格是教育的基石。

53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

54、片言之賜，皆我?guī)熞病?

55、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

56、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

57、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

58、心靈的溝通勝于知識傳遞。

59、心靈塑造的最佳工程師。

60、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

61、一日為師，終身為父。

62、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?

63、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

64、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

65、一位好老師，勝過萬卷書。

66、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

67、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

68、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

71、學高為師，身正為范。

72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

73、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

74、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

75、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

76、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

77、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

78、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

79、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

80、老老實實做人，認認真真教書。

81、慈父+慈母=教師

82、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

83、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

84、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

85、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

86、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

87、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

89、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

90、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

91、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

92、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

93、循循善誘，誨人不倦的是老師。

94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

95、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

96、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

97、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

98、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

99、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

100、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

101、教師要融于師生的相互理解中。

102、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

103、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

104、經師易遇，人師難遇?！抉R光

105、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

106、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

107、舉世不師，故道益離?！谠?

108、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

109、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

110、教師的春風，日日沐我心。

111、學貴得師，亦貴得友?！?唐甄

112、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

113、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

114、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

115、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

116、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

117、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

118、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

119、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

120、十年樹木，百年樹人。