在家庭教育中，父母是首席工程師，應(yīng)該怎樣做？

1、不要脫離孩子的實(shí)際情況，期望虛高。家長(zhǎng)不要一味的盲目跟風(fēng)、從眾。要基于孩子的實(shí)際，發(fā)揮孩子特長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)可能成為的人。

2、不要一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，成績(jī)至上，而忽略了孩子的身心健康和品德養(yǎng)成。重才輕德式的教育不可取，品德是衡量教育效果和人才好壞的重要標(biāo)志。

3、多傾聽(tīng)、表?yè)P(yáng)；少抱怨、嘮叨。抱怨和嘮叨會(huì)把孩子引入誤區(qū)，產(chǎn)生負(fù)作用，導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同和肯定，缺乏自信。

4、只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教。一些家長(zhǎng)只會(huì)給孩子立規(guī)矩，提出種種目標(biāo)，自身卻言行不端，不能夠良好地發(fā)揮身教的作用，不能讓孩子在潛移默化中受到良好的影響。

5、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，久而久之，讓孩子生厭。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的興趣，適時(shí)鼓勵(lì)，讓其輕松自然的學(xué)習(xí)。

班級(jí)：初二三班     家長(zhǎng)姓名：王偉       學(xué)生姓名：王奕文