關(guān)注孩子，把家庭教育放在心中，抓在手上

初二五班  孫冰倩的家長作業(yè)

家庭教育和學(xué)校教育相輔相承，互為補(bǔ)充，相比學(xué)校更多關(guān)注學(xué)生成績之外，家庭教育則是在孩子性格養(yǎng)成、習(xí)慣形成，乃至人生觀、價(jià)值觀的塑造上影響至深。

做為家長，務(wù)必重視家庭教育，家長不可把教育看成全是學(xué)校的責(zé)任，而且學(xué)校也不可能如家庭教育一對一的模式進(jìn)行。家長要明白教育不等同于學(xué)習(xí)成績。教書育人，向孩子傳遞做人的道理相比成績更為重要。一千個(gè)孩子，一千朵花，每個(gè)孩子的性格不同，采取的教育方式也不相同。尊重、理解，拉近與孩子的距離，多鼓勵、少指責(zé)，有耐心、不急躁，才能走入孩子的心中。

孩子進(jìn)入青春期，情緒有些不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的專注性有所下降，這也是近期遇到的困擾，逆反、對立，這些也讓我感受到教育的失敗和挫折，但對孩子的愛，是解決問題的鑰匙。生活上關(guān)心、心理上疏導(dǎo)，加上學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，會讓我的孩子走出低谷，重拾自信。

初二五班曹睿家長作業(yè)

在家庭教育中，父母就是首席工程師，教育方式是影響工程質(zhì)量的重要因素。學(xué)習(xí)家庭教育后，你會突然意識到在教育孩子中存在許多誤區(qū)，或多或少地干擾孩子這一工程的質(zhì)量。那么你在家庭教育中應(yīng)該怎樣做呢？

人生而具備為人父母的本性，卻未必具有教育子女的能力。”接受采訪的一些教育界人士說，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質(zhì)量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)，或多或少地干擾孩子這一“工程”的質(zhì)量。

第一是期望虛高，脫離孩子的實(shí)際情況。在對孩子的期望上，很多家長期望虛高，不從孩子的實(shí)際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，沒有可供復(fù)制的成才之路。家長要基于孩子的實(shí)際，發(fā)揮孩子所長，讓他成為一個(gè)可能成為的人。

第二是學(xué)習(xí)成績至上，忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成。家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好，其他怎么都行。”育子標(biāo)準(zhǔn)的傾斜，導(dǎo)致一些學(xué)生成績雖好，卻品德欠佳。

 第三是嘮叨、抱怨多于傾聽和表揚(yáng)，忽視孩子的內(nèi)心感受。當(dāng)孩子沒有考好或經(jīng)過輔導(dǎo)仍對問題不理解時(shí)，有的父母便不冷靜地說“笨蛋”、“豬腦袋”等。當(dāng)孩子不愿意去做某件事或沒達(dá)到父母要求時(shí)，有的家長不分情由地指責(zé)孩子“沒出息”。當(dāng)孩子成績不理想，有的家長甚至說“你就不是念書的材料”。這些忌語會把孩子引入誤區(qū)，產(chǎn)生負(fù)作用，導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同和肯定，缺乏自信，更易產(chǎn)生對抗和憤怒情緒，使親子關(guān)系往更差的方向發(fā)展。孩子的自尊心很強(qiáng)，過于苛責(zé)會激發(fā)孩子的逆反心理，正面鼓勵，肯定孩子的長處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進(jìn)的動力。

第四是只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教。家長給孩子立起各種規(guī)矩，提出種種目標(biāo)，自身言行卻不端，這樣的教育對孩子而言不但毫無效果，更可能誤導(dǎo)孩子的是非觀。作為父母，要求孩子努力學(xué)習(xí)，自身首先要勤奮，無論對工作還是家庭，要有高度的責(zé)任心。

第五是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，久而久之，令孩子厭倦學(xué)習(xí)。孩子生而具有對萬物的好奇，在此基礎(chǔ)上讓其輕松自然地學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得。若一味被迫學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，改變常用的讓孩子解答問題的方式，嘗試著讓孩子自己提出問題。父母要適時(shí)給予鼓勵，表達(dá)對其創(chuàng)意的欣賞。

嘉蔭二中十二月佟瑤家長作業(yè)       

        孩子在學(xué)習(xí)和生活中，難免會犯錯誤，許多家長在遇到這種情況會嚴(yán)厲譴責(zé)孩子，阻止孩子再犯同樣的錯誤

,但是效果會適得其反，有些孩子可能會不再犯錯；但是這可能會使孩子失去承擔(dān)錯誤的能力；有些孩子會產(chǎn)生逆反心

理，反其道而行之。不管是那種情況，都會對孩子造成傷害。

        其實(shí)教育只要抓住本質(zhì)問題，使用最樸實(shí)的方式和方法，再加上愛心耐心和時(shí)間，一定會有奇跡出現(xiàn)。應(yīng)該

給孩子傳遞正能量，需要父母本身具備積極樂觀的心態(tài)，需要父母懂得在生活中處理好自己的情緒和壓力。作為父母

更要有著敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，從而肯定，鼓勵他們，這對孩子以后的發(fā)展會有積極的作用