元旦前夕劉老師提議要在2014年元旦期間搞一次“迎新年，促成長”活動，為了讓更多的家長朋友了解家庭教育，走進家庭教育。要求我兒子展示一下自己的才藝，彈吉他。為了感謝，感恩劉老師的辛苦付出，獨斷專行的我不假思索一口應下來，總以為我能駕馭了兒子的思維，帶著喜悅的心情，中午放學后和兒子說了這件事?？蓛鹤铀坪醪⒉皇钟鋹偤团浜希腋械绞诸^疼，也很惱火。但我還是控制了情緒沒給兒子過多的壓力。冷靜下來一想，孩子畢竟是14歲的少年了，他有自己的想法和主動權。我該怎么辦呢？一下午我想了好多種和兒子溝通的臺詞和場景，終于想出一個妙招，期待兒子歸來。     

      吃晚飯時，我故意裝作沒食欲，自言自語地說:“活了快40年第一次做了失信的事，讓我去哪弄個吉他高手??！”這時兒子定了定神低聲問我:“還沒有著落？”“嗯,沒有，二十多個孩子咋就沒人會彈吉他呢？”我說。兒子低聲“哦”見兒子搭訕，我覺得這是個溝通的契機，我主動接近兒子說:“兒子幫幫媽媽好嗎？要不你給我當老師，教我彈吉他如何？我就不信，一周內(nèi)我練不好一首歌？”這時正在吃飯的兒子先是詫異，后來笑的前俯后仰，說:“媽媽，你確定要彈吉他表演？你行嗎？除了會拼123,123,12345,還會什么？我可不做你的啟蒙老師。”我覺得兒子似乎有點瞧不起我，借勢就說:“所以讓你幫我?。∫桓纱嗄銖?，媽媽相信你是最棒的！”兒子這是難為情的說:“不是我不想幫您，主要我兩年沒碰吉他了，曲子和手法都生疏了，怕彈不好?！蔽覂鹤訉儆谀欠N憂郁型氣質(zhì)，他不善于表現(xiàn)，不愛張揚，有點小自卑。于是我給予及時的肯定和鼓勵，“在媽媽心里你一直是最棒的！彈吉他更不在話下，你一定行！就幫媽媽一次，好嗎？”兒子還是有點猶豫，不肯定。我又使出一招，“你想想媽媽是個十分誠信的人，“承諾大于天，誠信大于天”，既然我說了要幫劉老師，那我可不能失信吧？再說這三年來，劉老師幫了媽媽和咱們這個家庭多少？我們總得感恩吧？”說到這里，兒子大聲說:“媽媽，別說了，我知道感恩，我也知道怎么做了，放心，我會盡力的！” 這時我終于長長舒了口氣，也十分欣慰！然后我又說:“還有一個小小的忙，需要你來幫幫，你可以幫著弟弟妹妹們整理隊形，維持好會議紀律，這是你的責任，你愿意嗎？”兒子說:“放心吧，我會的！” 

        通過這件事使我明白了溝通的技巧，我們一定要尊重孩子的行為和思想，適當示弱，給孩子一個擔當?shù)臋C會，同時在交流中我讓他學會感恩，做個有責任心的孩子。

       示弱是種善意的手段和策略，更是種智慧！