今天下午，顧老師在講座中，講到要學(xué)會(huì)欣賞時(shí)，我想到了發(fā)生在不久前的一件事。本學(xué)期我們幼兒園新來(lái)了兩位老師，都不是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，而且從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)教學(xué)工作，所以，我每天都到班級(jí)指導(dǎo)她們工作。當(dāng)時(shí)，我很著急，唯恐她們出現(xiàn)點(diǎn)兒差錯(cuò)，對(duì)她們要求也很?chē)?yán)格，說(shuō)白了，也就是總挑她們的毛病，這做的不好，那做的不對(duì)，這應(yīng)該這樣做等，弄得兩位老師都有點(diǎn)沒(méi)信心了。

其實(shí)，我比她們還著急。怎么辦？我想到了在學(xué)習(xí)家庭教育和心理健康教育時(shí)，都講到了要學(xué)會(huì)欣賞，因此，我改變了思路和做法，要用欣賞的眼光去看她們，找她們身上的優(yōu)點(diǎn)。多和她們交流，引導(dǎo)她們盡快適應(yīng)，進(jìn)入角色。我經(jīng)常鼓勵(lì)她們，以表?yè)P(yáng)為主，把原來(lái)的批評(píng)變成了建議。我看到了老師臉上的自信和燦爛的笑容?？吹嚼蠋焸兒秃⒆觽?nèi)跒橐惑w，和她們一起快樂(lè)游戲，我的心放了下來(lái)，也松了一口氣。

今天，顧老師又講到了適度欣賞帶來(lái)的效應(yīng)，讓我又一次感受到了欣賞的魅力。