通過這幾天的培訓(xùn)，很多時間我都是做在下面深深的反思著，讓我想起一件事，記得有一次在班級里，我們班級有一個女孩子每天早上來又幼兒園她都是哭的上氣不接下氣的，我在心里想，這可真是的，都上中班了天天哭，正在這時候另外一個女孩來到我的面前說：老師，她為什么天天哭呢？你喜歡她嗎？我隨意的一說：她天天哭你喜歡她嗎？女孩聲音很大的說：我才不喜歡她呢？聽到這我更加隨意的不假思索的對她說：老師和你一樣的感覺！說完我就趕緊去收拾桌子，我也沒有注意女孩子的表情，事情過去了幾天，我突然聽到了女孩子的對話，女孩對她的伙伴們說：咱們以后不要和她（哭的孩子）玩了，她天天哭老師也不喜歡她。她的伙伴很高興的說好。當(dāng)我聽到這是我心里很難受，我突然想起了我那天對女孩隨意說的話，我心里在深深的自責(zé)中，但是我當(dāng)天沒有去和女孩去交流，第二天早上，哭的女孩還是哭，這時候我把她抱起來對她說，寶貝別哭了好嗎？老師知道你心里不舒服，你可以在我的懷里哭一會，我們約定到只可以哭3分鐘好嗎？哭的女孩點(diǎn)著頭，我用眼睛悄悄的看著那個我和哭女孩玩的那個女孩，她不知所措的坐在那里，到了上課的時間了，我知道是我的一句隨意的話給孩子指引了錯誤的方向，我臨時調(diào)了一節(jié)課，課題：哭？我小朋友們，哭是什么？什么時候你會哭？當(dāng)你哭的時候你心里是什么感覺？當(dāng)你看見你的伙伴哭了你應(yīng)該怎么做？你哭的時候你想讓別人怎么做？孩子們都很感興趣，說了很多，有的說，我需要別人來安慰，我需要有小伙伴和我一起玩等等說了很多。就這樣一節(jié)快樂的課程結(jié)束了，第二天那個女孩子還是哭，但不和她玩的女孩子，主動走到她的面前說。我來抱抱你，我知道你難受，等你哭完我們一起玩，那個女孩竟然不哭了。我開心的笑了。正因?yàn)榧彝ソ逃屛乙淮未蔚母淖冎?，讓我知道說話，做事要多多的反思，要給孩子一個正確的指引方向，給孩子一個良好的榜樣性的作用。今天是培訓(xùn)的最后一天我會更加的努力學(xué)習(xí)，深深的反思，減少育人的錯誤率。