不放棄每個孩子

    清晨天陰陰的，陽光總在陰云后，中午陽光溫溫暖暖，天清清藍藍，云柔柔白白，很美，讓心情也變得溫暖，清藍，柔美。午后的陽光，如溫馨的春日，暖暖洋洋，暖暖融融，讓心馨暖！

   音樂課上，多數(shù)孩子的口風琴都順過關了。繼續(xù)讓過關的孩子們當小指導老師，孩子們都很認真的教著，還剩下那十來個孩子，總是沒有上臺展示，不時有小指導老師過來說，有幾個同學不愿學，只是在玩。其實那些調皮生，不是不會，只要足夠用心，掌握是很快的。我沒有批評放棄這些孩子，讓那幾個排隊上臺一個個的演奏給我聽，出現(xiàn)問題的地方我再耐心給他們指導。有的孩子上來就說：“老師，我不會指法，不能演奏給你看?！蔽夜膭钏f：“沒事，人沒有天生就會的，只要認真學，你一定能學會，來，老師教你?！庇谑亲尯⒆訌椬嘟o我看，針對幾個錯誤的指法進行糾正，孩子找到正確指法，很投入的跟我練起來，一直練得頭都冒汗了。當孩子掌握了方法，接著就回位很主動的練習，并幾次積極的再彈給我看，我真心的鼓勵了他。

   在檢查過關中，又一個小指導老師說有個孩子是用左手寫字，不會用右手彈琴。我讓學生把這個孩子叫到面前，孩子急急的說：“老師，我是用左手寫字做事的，我右手彈不會，我真的彈不會?！蔽液軠睾偷膶λf：“不要緊，老師來幫你，讓我們一起試試看?！庇谑且痪渚涞倪M行指導，每當孩子彈會一句，我就很真誠的說：“看，你多棒，只要練，只要用心學，一定能學會?！焙⒆涌吹阶约旱倪M步，也練得越來越起勁。教會指法后，我讓他回位繼續(xù)練熟，過了一會兒，他就上來說：“老師，我彈會了，只是不是很熟練。”我說：“你能這樣說，老師就特別開心，說明你對自己有信心了，也在努力勤練了，沒事，再彈一遍給我看看?！焙⒆雍苷J真的彈起來，真的彈會了，只要再熟練幾遍就能過關。為了鼓勵他，我說，先給你加上過關的五顆星，只是這幾天回家再好好練習，下節(jié)音樂課再很熟練的展示給我看，孩子用力點點頭，很開心的回位。我相信，從這一刻起，孩子用右手去做事會變得更有信心了。

   在這節(jié)課，檢查了好幾個調皮孩子的演奏，發(fā)現(xiàn)他們其實演奏得特別好，如果早來展示，也會很早順利過關，只是對自己缺乏信心，經(jīng)過這次展示，調皮的孩子們體驗到過關的成功喜悅，更積極主動的上臺來展示另兩首口風琴曲。其實有時候孩子對學的東西不喜歡沒興趣，只是因為他們沒有掌握沒有學會。作為老師，面對孩子的不會，不批評否定，不放棄每個孩子，真心的接納孩子，耐心的引導幫助，孩子掌握了正確的方法，學起來自然變得喜歡有興趣，更有信心！