讓每個孩子放聲歌唱

   歌唱是神奇的，你越不唱就越不敢唱，你越不敢唱就越不想唱。自然而然失去了信心，容易放棄。但你越唱會越想唱，你越想唱會越敢唱，不知不覺唱出自信，唱出快樂。

   臨近期末，歌曲都學完了，也讓一年級的孩子們一個個上臺展示演唱了。但是我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子歌唱時聲音特別小，有個別的演唱聲音小的幾乎聽不見了。這才上一年級，如果長此下去，這樣的孩子對唱歌就會失去自信，失去演唱的興趣。其實他們唱歌的音準很好，音色也很柔美，只可惜聲音太小了。為了提高孩子們的演唱興趣與信心，我想用榜樣的力量，帶動激發(fā)這部分孩子大膽自信的演唱。

   我先讓那些獲得唱歌特別優(yōu)秀等級的學生上臺先為大家演唱，并讓每個上臺的同學自己先報幕，也鍛煉一下他們的主持能力，我先教給孩子說：“大家好，我叫小宇，我演唱的歌曲是《大鼓和小鼓》?！币笫巧吓_的孩子們都聲音響亮的報幕，也為演唱前做好準備，并為他們準備擴音的小話筒，因為先唱的這部分學生都敢于表現(xiàn)，一個個上臺來，聲音響亮的報幕，因為有了小話筒，孩子們更敢于放開聲音演唱，獲得大家陣陣的掌聲，這樣的展示，也更激勵了孩子們的演唱勇氣與熱情。

   當這部分同學展示完，我又邀請那些演唱聲音小的部分同學，一個個拿著小話筒上臺報幕，演唱。因為有了前面的榜樣示范的作用，這些膽怯不敢出聲的孩子們，也開始敢于放開聲音說話，我及時的給予認可與鼓勵，讓他們再大膽些響亮的介紹自己進行歌唱。在幾遍嘗試中，孩子們的歌聲開始變得響亮，我馬上給予表揚：“這個同學聲音相比以前響亮很多，大方許多，可以晉級為優(yōu)秀?！焙⒆勇牶螅瑤е鵂N爛的笑容走下臺，因為有了先前的示范，這部分歌唱聲音小的孩子們，一個個都開始變得大方勇敢的展示自己，歌聲也變得響亮，自信！

   聆聽著孩子們越來越響亮的歌聲，心里也變得踏實快樂幸福，更告訴自己，要帶著一顆欣賞與鼓勵的心，呵護孩子們對唱歌的興趣，不丟下任何一個孩子，不否定任何一個孩子，帶著一顆溫柔的愛心，給孩子們歌唱的機會與舞臺，保護好孩子對歌唱的熱情，通過生動活潑的形式，讓每個孩子們在輕松愉悅中盡情自信響亮的放聲歌唱！