目前我國(guó)青少年犯罪問(wèn)題已經(jīng)引起了我國(guó)有關(guān)部門的高度重視，隨著《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)的頒布實(shí)施和社會(huì)的共同關(guān)注，預(yù)防青少年犯罪工作已取得了一定的成績(jī)和效果，但是，預(yù)防青少年違法犯罪工作仍然不可懈怠，讓我們攜起手來(lái)，共同為預(yù)防青少年違法犯罪工作努力！

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

　?。ㄒ唬姆缸镄问絹?lái)看，共同犯罪、合伙作案多

　　這是由于青少年年齡小、感情脆弱、依附性強(qiáng)，容易形成“小團(tuán)體”，容易互相影響，其中一人有犯罪意識(shí)，就可能形成共同作案，也容易得逞。一些青少年由于過(guò)早輟學(xué)，無(wú)所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會(huì)組織，成立幫派或團(tuán)伙。值得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力。

　?。ǘ姆缸镄再|(zhì)來(lái)看，嚴(yán)重犯罪多，手段殘忍，后果嚴(yán)重

　　青少年正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，看待事物、處理問(wèn)題往往存在偏差容易走向歧途；易受到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)，走向極端。這些人或嚴(yán)重傷害、行兇殺人，或暴力搶劫、實(shí)施強(qiáng)奸，犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

　?。ㄈ姆缸飫?dòng)機(jī)來(lái)看，突發(fā)性犯罪多，動(dòng)機(jī)單純，帶有盲目性。

　　由于青少年年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，做事往往不計(jì)后果，容易喪失理智，引發(fā)犯罪。考慮比較簡(jiǎn)單，犯罪動(dòng)機(jī)單純，很少預(yù)謀，突發(fā)性犯罪比較多。

　?。ㄋ模姆缸锬挲g來(lái)看，逐漸趨向低齡化

　　從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。甚至，有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

　　二、青少年犯罪的原因

　　犯罪的產(chǎn)生不僅要有引發(fā)犯罪的誘因，同時(shí)還要具備一定的主客觀條件。青少年犯罪的原因有很多，是多種因素共同作用的結(jié)果，具體可以從五個(gè)方面來(lái)分析。

　?。ㄒ唬┳陨硪蛩?/span>

　　青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。由于青少年正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，面對(duì)紛繁復(fù)雜的事物，往往缺乏辨別是非和真?zhèn)蔚哪芰?，特別是一些青少年由于自身素質(zhì)不高，抵御能力差。又沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，整天游手好閑、無(wú)所事事，有時(shí)連最起碼的生活需要和人格尊嚴(yán)都得不到滿足，再加上缺乏正確的法制觀念，一旦受到外界因素的影響、刺激，便很容易走向犯罪道路。

　　（二）家庭因素

　　父母是青少年的啟蒙老師，家庭是青少年的第一課堂。古人曾說(shuō)過(guò)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。因此，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)極其重要。不正確的家教對(duì)青少年的心理和行為起著潛移默化的作用，會(huì)造成青少年形成不正確的人生觀和價(jià)值觀，會(huì)造成青少年性格缺陷。養(yǎng)成不良習(xí)性。具體表現(xiàn)在：一是父母文化程度不高，不會(huì)管，出了問(wèn)題，不是耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，而是開口就罵、動(dòng)手就打；二是父母沒(méi)有從早期教育入手，加強(qiáng)對(duì)子女的管理教育，使子女逐步養(yǎng)成不良習(xí)性，父母想管又管不了；三是父母對(duì)子女失去信心，也不愿管，便順其自然，放任自流；四是由于父母的離異，導(dǎo)致有些孩子被拋棄，從而流浪街頭，無(wú)家可歸，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用從而走上犯罪的道路。五是有些父母自身行為不端直接影響孩子去效仿父母，小偷小摸，打架斗毆。正所謂“上梁不正，下梁歪。”

　?。ㄈW(xué)校因素

　　學(xué)校教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)、走向犯罪的重要因素。近幾年來(lái)，學(xué)校在對(duì)未成年人的道德和法制教育上作了很多努力，但仍存在一些缺陷，具體表現(xiàn)在：

1、缺乏長(zhǎng)期規(guī)范的法制教育。部分學(xué)校存在注重文化教育忽視德育教育，把考試成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀教師的首要條件。教師因此把升學(xué)率作為硬任務(wù)，思想教育是軟任務(wù)。因而工作中不能做到教書與育人并重。

2、有的教師育人方法單一，不注重學(xué)生的心理問(wèn)題，缺少心理疏導(dǎo)的措施和方法。有的教師教育方法缺乏科學(xué)，有的采取變相體罰，致使一些學(xué)生棄學(xué)、輟學(xué)，流浪社會(huì)，產(chǎn)生抵觸和仇視情緒，引發(fā)犯罪。

3、對(duì)學(xué)生處分缺乏慎重考慮和處分后對(duì)處分生放棄教育。對(duì)違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處分，是教育、挽救學(xué)生的一種手段，若運(yùn)用得當(dāng)，可以對(duì)有不良行為的學(xué)生起到警告、震懾作用，使之不敢、不會(huì)再犯；若運(yùn)用不妥，則會(huì)使受處分的學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此自暴自棄，最終走向犯罪。

　?。ㄋ模┥鐣?huì)因素

　　社會(huì)上不良風(fēng)氣腐朽思想和不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響是誘發(fā)青少年犯罪的重要原因。青少年正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的時(shí)期，也是人生中最富于變化而不穩(wěn)定的時(shí)期，極易受社會(huì)“黃、灰、黑”色污染、侵蝕和危害。由于受黃色音像制品和淫穢書刊及不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的誘惑，對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年常萌發(fā)嘗試、模仿的念頭。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》（第23條）明確規(guī)定：“營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入?！钡恍┯螒驈d、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧老板，為了賺錢、便無(wú)視法規(guī)的存在，誘導(dǎo)青少年沉湎于此，心靈遭受毒害，理想被嚴(yán)重扭曲，他們?yōu)闈M足自己的超前消費(fèi)和感官刺激，而逐步走向犯罪；以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染”對(duì)下一代的影響亦不可等閑視之。以權(quán)謀私、貪污受賄和走后門拉關(guān)系，使一些青少年也耳濡目染而違法犯罪，他們受家庭環(huán)境影響，相信“權(quán)大于法”，依靠自己的家庭勢(shì)力為所欲為，肆無(wú)忌憚！這幾年來(lái)，帶有黑社會(huì)性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染”也越來(lái)越多。一些比較具體的宣傳報(bào)道，雖然有正面的法制教育的作用，但過(guò)于細(xì)致的宣揚(yáng)和描寫，使一些青少年紛紛模仿，講“哥們義氣”，把它作為處事和衡量友誼的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為朋友“兩肋插刀”跪拜結(jié)盟，打打殺殺，危害社會(huì)。

　　三、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策

　　青少年犯罪是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，可以說(shuō)是一種社會(huì)“綜合癥”。我們更應(yīng)依靠全社會(huì)的力量，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成預(yù)防青少年犯罪的網(wǎng)絡(luò)，形成整體合力，進(jìn)行綜合治理。正像《聯(lián)合國(guó)預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》（第2條）所提出的：要成功地預(yù)防少年違法犯罪就需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)行努力；我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》（第3條）也明確指出：“預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理?！贬槍?duì)前文對(duì)青少年犯罪原因的分析，試總結(jié)并做出以下預(yù)防對(duì)策：

　?。ㄒ唬┳陨眍A(yù)防

　　青少年應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。提高青少年知識(shí)水平和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，青少年盡管處于識(shí)別能力和自控能力都比較差的階段，但對(duì)于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，才能使他們用理智控制自己的情緒，用法規(guī)規(guī)范、道德規(guī)范和約束言行。當(dāng)然，這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生更好的效果。

　　（二）家庭預(yù)防

　　家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，家庭教育是教育的一種基本形式，是整個(gè)教育體系的重要組成部分。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只養(yǎng)不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪惡。青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地進(jìn)行各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。家庭環(huán)境的優(yōu)劣，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。一個(gè)和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

　?。ㄈW(xué)校預(yù)防

　　學(xué)校作為家庭的延伸，對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校的根本作用在于“傳道授業(yè)解惑”更具體地說(shuō)，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的性質(zhì)、遵守紀(jì)律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度的工作情況以及預(yù)防犯罪的方式?！背浞职l(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹立了正確的人生觀、世界觀。那么他就可能成為一個(gè)情操高尚，對(duì)國(guó)家、社會(huì)有益的人；否則，如果學(xué)校教育不力，他就有可能走上歧途，甚至違法犯罪。因此學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校是向青少年傳授知識(shí)的場(chǎng)所，無(wú)論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時(shí)間上，都優(yōu)越于其他場(chǎng)所，學(xué)校教育要加強(qiáng)德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。

1、樹木成林，需要陽(yáng)光雨露，也需要整枝修剪。青少年成材，需要教育表?yè)P(yáng)，也需要批評(píng)幫助。教師要與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，獎(jiǎng)勵(lì)美德，榮譽(yù)的獎(jiǎng)金總是用之不竭，一本萬(wàn)利的。而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度不要把處分學(xué)生看作是單純“懲戒”的手段，而應(yīng)本著教育的目的，結(jié)合思想工作一道去做。教師要善于以身作則，通過(guò)個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。努力提高教師素質(zhì)，尤其注重教師政治素質(zhì)和師德的培養(yǎng)

2、要抓好學(xué)生的法制教育。法制教育應(yīng)經(jīng)常化、制度化。學(xué)校，法制課要作為必修課，配備專門的法制課教師，不僅要搞好課堂教學(xué)，同時(shí)還要利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的法制教育活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期重復(fù)和強(qiáng)化其思維方式樹立法制意識(shí)。教育學(xué)生當(dāng)自己遭遇不法侵害時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、教師匯報(bào)，要放寬心胸，有事不要深藏在心理，要說(shuō)出來(lái)，要學(xué)會(huì)去跟別人溝通，不逞一時(shí)之能。增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力和自我保護(hù)意識(shí)。

　?。ㄋ模┥鐣?huì)預(yù)防

　　社會(huì)應(yīng)采用多種措施保障青少年健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境。要做到以下幾個(gè)方面：

1、加大打擊力度，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

　　要采取切實(shí)有效措施，防止“黃色”、“灰色”和“黑色”這“三大污染”對(duì)青少年的感染和侵害，堅(jiān)決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播，嚴(yán)厲打擊制黃、販黃的不法之徒，堅(jiān)決取締那些有色情內(nèi)容的游戲廳、錄像廳、歌舞廳、發(fā)廊和網(wǎng)吧等；還要加大懲腐力度，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。在打擊的同時(shí)，要注意豐富社會(huì)主義文化，給青少年提供更多健康活潑的活動(dòng)場(chǎng)所和更適宜青少年、受其青睞的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，用健康向上的“精神產(chǎn)品”占領(lǐng)青少年思想文化陣地，提高他們的文化素養(yǎng)和鑒賞能力，在其思想上筑起一道牢固的精神防線，抵制“黃、灰、黑”的影響和侵蝕。以排擠那些不健康文化的生存空間，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

2、加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來(lái)的。所以青少年的周圍環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托，經(jīng)常性的開展健康、高雅的活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。讓青少年的才智有地方發(fā)揮，興趣有條件滿足，才能促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，消除各種誘發(fā)犯罪的因素。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。

（五）司法預(yù)防

　　完善立法是預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑。許多國(guó)家都是采取法律的手段規(guī)范未成年人的行為，以達(dá)到預(yù)防犯罪的目的，而且在這方面都作了較為詳細(xì)的規(guī)定。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。因此，許多未成年人家長(zhǎng)和有識(shí)之士，呼吁有關(guān)部門要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

　　青少年是國(guó)家政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有生力量，可以說(shuō)青少年是國(guó)家的未來(lái)。因此預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，才能達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。

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