讀《養(yǎng)男孩 媽媽請“退位”》感悟

----家庭教育讀書沙龍第二十二期（江川第8期）

今天，我參加了許爸爸主持的江川讀書沙龍，一起學習了圍繞著“父親、家庭教育”這兩個關鍵詞的四篇文章，其中《養(yǎng)男孩 媽媽請“退位”》（選自《不輸》第二十二巻P208），引起了我的思考。

看到“退位”，我就在想我在哪個位置？我需要退位嗎？歷歷在目的往事，讓我清晰地給自己的位置下了個定義，我是我們家的“前鋒”。從孩子上幼兒園，購買學區(qū)房，上小學，上中學，一路走來，我就像個前鋒戰(zhàn)士，沖在前面。緊張的工作，繁重的家庭任務，使我一刻不得閑。情緒低落的時候，我會跟愛人抱怨，怨他對孩子的事不操心，怨他對家里的事不上心，怨他不能給我依靠。家庭氣氛時而輕松，時而緊張，我的臉色就是家庭氣氛的晴雨表。最糟糕的是，我一直認為我自己做得很好，問題不在我身上。

受讀書沙龍“不抱怨，不指責，只反觀自省”理念的影響，當我面對自己內(nèi)心的時候，我發(fā)現(xiàn)問題出在我自己身上。其實不是愛人不努力，不是沒能力，是我太要強，太不放心，把每件事都有條不紊地處理好，根本就沒有給愛人留出表現(xiàn)的機會。換位思考一下，如果我有個可以依靠的大山時，我也會躲在后面享清福，沒事偷著樂。

于是，我懷著忐忑不安的心情，從“前鋒”退到了“后衛(wèi)”，不知會有怎樣的驚喜和煩惱。2月12日，我做下了一個重大抉擇：我要成為中華家庭教育指導師。信念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。當我立志改變提升自己后，把自己從原來把注意力關注孩子的點點滴滴事無巨細中抽離出來，不但沒有出現(xiàn)“天下大亂”，反倒是更加和諧了。

時代楷模鄒碧華的兒子在回憶父親對自己的影響時，哽噎地說道：“父親身體力行告訴了我什么是專注”，我也效仿鄒碧華，晚上在家時，會插上耳機專注地學習指導師網(wǎng)絡課程，我會在評論上認真總結，我會在書上做批注，我會認真記錄書中沒有而主講老師幫我們拓展的視頻和案例。這樣做的好處是，端正的學習態(tài)度，可以提升學習效率，解決時間不夠用問題。同時，把“言傳身教”做到了知行合一，給孩子做個榜樣，以無言的力量感染他，作為一個學生，應以怎樣的態(tài)度，怎樣的方法，做最好的自己。

當愛人發(fā)現(xiàn)我以如此高漲的熱情投入到家庭教育知識的學習中時，他的正能量就散發(fā)出來了。他每天盡量早點回家陪伴孩子，周末給家人做飯，跟孩子共讀一本書，尋找共同的話題，鼓勵支持我周末參加沙龍活動，讓我放心孩子，靜心學習。而當我得到了愛人的關愛、支持與呵護，我的內(nèi)心是幸福、滿足和平靜的，我對孩子的態(tài)度也是積極、開心和平和的。

我拿起了知識改變命運這一秘密武器，通過不斷提升自身家庭教育素養(yǎng)，讓自身家庭教育素養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)“兩個跟上”，一是跟上孩子成長的需要，二是跟上時代發(fā)展的需要。我相信，這才是一個家庭、一個家族幾代人享用不盡的和最可靠的財富和智慧。

最后，感謝許爸爸帶給我們的驚喜和精心策劃準備，讓我又度過了一個充實的周末時光。

劉芝 閔行59

2015年3月7日晚