2014寒假家長(zhǎng)作業(yè)                                                   

1.答：我在家庭中有一點(diǎn)需要改進(jìn)，就是我的脾氣，有的時(shí)候控制不住，就想發(fā)脾氣，自己說(shuō)說(shuō)就好了。但是無(wú)形中卻傷害了孩子的心靈。以后我會(huì)努力改掉這些對(duì)孩子不利的毛病。有時(shí)候我們?cè)诩依锇l(fā)脾氣，孩子就模仿我們。比如，又一次孩子要給小狗吃東西，我不讓，因?yàn)槟鞘侨讼矚g吃的東西，她就大聲對(duì)我們喊，如果你不吃東西，你會(huì)怎么樣，跟我們說(shuō)了一遍，我知道她的潛意識(shí)就是學(xué)我發(fā)脾氣呢。

   2、答 （1）做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者

         （2）認(rèn)同孩子的感受

         （3）有針對(duì)性的問(wèn)，具體的問(wèn)。

         （4）擴(kuò)展親子對(duì)話的內(nèi)容。

  3、答：因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做現(xiàn)場(chǎng)直播，我的言行舉止總是不停地做直播，被孩子消化了，吸收了，就產(chǎn)生有痕后果。有意的教育會(huì)讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的。

  4答：在生活中不光是孩子，對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)一句話被人家翻來(lái)覆去的叨叨都覺(jué)得厭煩，所以在家中盡量的不要用嘮叨式的話教育孩子，這樣才能對(duì)孩子公平點(diǎn)，將心比心的對(duì)待每個(gè)人。

   5、答:家庭誤區(qū)之一，把道理講清，孩子就應(yīng)理所當(dāng)然地按道理去做。在我認(rèn)為孩子有思維能力，跟他講明白，他也聽(tīng)懂了，就應(yīng)該去做。通過(guò)《不輸在家庭教育上》一書才知道這是誤區(qū)，以后會(huì)通過(guò)行為和感覺(jué)讓她體會(huì)其中的道理，不要讓誤區(qū)再繼續(xù)下去。

                             一年級(jí)：家長(zhǎng)徐俊瑩   學(xué)生邱文婧

1、              家長(zhǎng)十分重要，就拿我喝酒這一事說(shuō)吧，一天喝的是彌天大醉，這在孩子心理產(chǎn)生心理壓力，不讓人省心，也不叫孩子清心。做家長(zhǎng)的一定要做一個(gè)不要讓孩子擔(dān)心，不要讓孩子學(xué)會(huì)大吃大喝的毛病，做家長(zhǎng)的只能把酒戒了，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

2、              （1）當(dāng)孩子提示你，我要被充分關(guān)注的時(shí)候，給他百分之百的關(guān)注。

（2）當(dāng)孩子提示你，我說(shuō)的都是我感受時(shí)，認(rèn)同他的感受。

（3）當(dāng)你想讓孩子回答你的問(wèn)題時(shí)，要問(wèn)對(duì)問(wèn)題。

（4）說(shuō)的有趣又高興。

3、無(wú)意的教育：家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，孩子卻看在眼里。

   有意的教育：教育孩子與同伴交往，家長(zhǎng)要暗示自己的孩子，用家長(zhǎng)的話塑造孩子。

4、從早上起床到出門，是家長(zhǎng)展示自己嘮叨水平最集中的一段時(shí)間。

從孩子放學(xué)到睡覺(jué)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)和看電視是一段時(shí)間。

兩端時(shí)間時(shí)享受家庭幸福的時(shí)間，但很多家庭中被嘮叨充斥。

5、把道理講清孩子就應(yīng)理所當(dāng)然地按道理去做。

   一切物質(zhì)條件都準(zhǔn)備好了，孩子就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

  什么事業(yè)不用孩子做，只要學(xué)習(xí)就行了。

  專注于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子的品格培養(yǎng)。

  打罵完孩子后，只要哄好就沒(méi)事了。

  孩子理所當(dāng)然地應(yīng)該聽(tīng)家長(zhǎng)的話

  我為孩子做了犧牲，孩子一定要會(huì)感恩，一定會(huì)學(xué)好。

  做人的道理，等孩子懂事后再教育。

  批評(píng)是讓孩子改掉缺點(diǎn)的唯一方法。

  有條件地愛(ài)孩子。

  二年級(jí)          學(xué)生：鄭瀟怡       家長(zhǎng)：鄭修強(qiáng)

三年級(jí)家長(zhǎng)作業(yè)

1、生活中孩子常常模仿家長(zhǎng)的作為，所以家長(zhǎng)的一言一行尤為重要。平時(shí)我們家長(zhǎng)一定要注意自己的一言一行，做好表率重要。

2、有四種方法：（1）給予孩子百分百的關(guān)注。

              （2）認(rèn)同孩子的感受

              （3）要問(wèn)對(duì)孩子問(wèn)題

              （4）說(shuō)的有趣又高興

3、無(wú)意行為：（1）家長(zhǎng)在某些事上認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

            （2）在某些事情上家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育孩子。

            （3）家長(zhǎng)錯(cuò)誤的行為影響著孩子。

  有意行為：（1）家長(zhǎng)教育孩子道德感是非觀

           （2）家長(zhǎng)積極教育孩子去與同伴交往。

           （3）我們的言行舉止孩子在學(xué)習(xí)著。

4、嘮叨式批評(píng)，有時(shí)孩子不但不聽(tīng)，漸漸地家長(zhǎng)在孩子心中就失去了威信。

5、有，如：在做某些事情時(shí)，我沒(méi)有將道理給孩子講清楚，而是直接命令孩子去做，不聽(tīng)話，或做不好，我不是打就是罵，過(guò)后再哄。如今學(xué)了這一課，我知道了這些做法的錯(cuò)誤性，我一定要改正，否則將會(huì)影響孩子的未來(lái)。

三年級(jí)   學(xué)生：張佳浩    家長(zhǎng)姓名：張愛(ài)麗