一年二班2015年3月份家長作業(yè)

課題：孩子成長哪些方面不能靠老師？談談你的想法和經(jīng)驗。

1. 孟子涵家長。

每個孩子都是來自不同家庭的獨立個體，家庭教育對孩子具有早期的啟蒙作用、一生的決定作用、終生的教育影響三大作用。也就是說家長是孩子的第一任教師，又是孩子的終生教師。家庭教育是學校教育的基礎，做好了家長就是做好了家庭教育，孩子一生的健康成長才能有保證，在學校里老師教給的多是課本的知識。因此，家長們要明確孩子成長的許多方面是不能靠老師的。

(1,)生活習慣方面：孩子的飲食起居、規(guī)律作息、生活自理、個人衛(wèi)生等習慣，都需要家長對于孩子從小在日常生活中逐漸培養(yǎng)起來的。

(2)學習、讀書習慣的培養(yǎng)：每天孩子放學回到家里先完成老師留的作業(yè)，不磨蹭、不馬虎的好習慣，都是靠家長慢慢規(guī)矩出來的，讀書的興趣、習慣也是要靠親子閱讀或榜樣示范逐漸培養(yǎng)起來的。

(3)健康的心理、健全的人格、良好的品行、情商的培養(yǎng);孩子是父的影子。父母的言行、行為習慣、性格特征、情商對孩子都有潛移默化的影響，所以做父母的要一身正氣、保持樂觀向上的良好心態(tài)，孩子這個影子自然不會傾斜。

(4)生活中良好的細節(jié)行為的影響：在公共場合不大聲喧嘩、文明禮貌、敬老愛幼、遵守交通規(guī)則等行為需要家長的榜樣示范，在家里做些力所能及的家務勞動、不挑吃穿、不嬌氣、不任性等都需要家長的教育引導，對手機、電視、電腦的使用需要家長監(jiān)管控制。

總之，  家庭教育是基礎，學校教育是家庭教育的延續(xù)。只有打好家庭教育的基礎，孩子一生的健康成長才有保障。沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長，這是規(guī)律。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們首先要努力學習，提高家庭教育素養(yǎng)，扮演好家長這個角色，做個優(yōu)秀的家長——不輸在家庭教育上。

2. 馬銳馨家長       

   老師教給的是課本知識，課本以外的，家長永遠是孩子的第一任老師。

     老師只管布置作業(yè)，管不了孩子什么時候完成作業(yè)。好的學習習慣是家長培養(yǎng)的。

      不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子的讀書習慣，家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上就會有缺陷，至少知識面不夠寬。

     當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經(jīng)成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點老師頂多是在學校和課題上控制你家孩子，而很多劣行，都是發(fā)生在校外。

老師只負責校內的安全，管不了路上的車禍，一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會心疼和后悔一輩子。

老師或許會呵護和關照你的耗子，讓他感到溫暖，但孩子在學校過得再開心，回家冷冰冰，感受不到家的和諧與溫暖，那么你的孩子也是生活在寒冷的冬天。

3.桑梓明家長

一、學習和生活習慣。家長愛衛(wèi)生，孩子也愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也樂于助人。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為決不能卑劣。

二、孩子細節(jié)上的管理。孩子做作業(yè)磨蹭、馬虎，有的總是在最后時刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習慣都是家長驕縱出來的。督促孩子利用邊角縫時間，早早地完成作業(yè)，不遷就壞習慣，讓孩子學會合理利用時間。

三、讀書的興趣。讀書習慣是家長培養(yǎng)的，家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。不要為自己忙找借口，這樣吃虧的是孩子。

四、網(wǎng)癮。要讓孩子科學利用互聯(lián)網(wǎng)，像搜集不懂的問題資料。

五、遵守交通規(guī)則。平時多滲透這方面的知識，聽案例帶來的痛苦和傷害，牢記安全常識，再急過馬路也不差一分鐘。

六、給孩子一個和諧的成長環(huán)境。多和孩子做一些親子游戲、親子閱讀、戶外活動，增進一家人的感情。

4.李欣桐家長

老師教給孩子的是課本的知識，生活上更多的問題應該由家長來完成，作為家長不能什么事情都指望老師來管。所以，小時候沒有養(yǎng)成好習慣，到了初中、高中就不好管，家長更是管不了，也無法溝通交流。

1,在小學階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習慣，不能養(yǎng)成磨蹭、馬虎、應付等壞習慣。遷就孩子，就等于坑害孩子。作業(yè)完成了，質量好就可以讀課外書，也可以獎勵他玩一會兒，好的習慣是家長培養(yǎng)的。

2. 讀書的興趣應從小培養(yǎng)。孩子愛不愛讀書跟父母有關系，父母喜歡讀書會直接影響孩子。家里書多少，就決定孩子讀書的多少，我決定每天盡量陪孩子看一會兒書，周末 盡量去圖書館、閱覽室看書。

3. 無意行為，有痕影響。家長平時應注意無意在孩子面前表現(xiàn)的行為：不打掃衛(wèi)生、說臟話、發(fā)脾氣等會影響孩子成長。

4. 和諧 家庭環(huán)境及孩子身邊同學環(huán)境對他們成長很重要。父母吵鬧、離婚、生活習氣不好、同學們之間講究吃穿、語言不美都影響孩子的成長。給他一個干凈空間。

5. 高蕊家長

通過這次學習，我想到一句話：“家長是孩子最好的老師?！彪m然是一則公益廣告，但是我感受頗深。老師所能給予孩子的多是課本知識，教育時間畢竟有限，伴隨孩子時間最長的還是作為家長的我們。環(huán)境可以改變一個人，也可以造就一個優(yōu)秀的人才。孩子的懂禮貌、講衛(wèi)生、守規(guī)則、懂規(guī)矩不只是靠老師的督促、引導，關鍵在于家長的以身作則和時時刻刻的監(jiān)督?！皯T子如殺子”，我們遷就孩子就等于坑害孩子，孩子懶散的習氣就是被家長慣出來的。例如，我家的孩子，看著他讀書他就讀會兒，我們放松了這點，導致孩子讀書很少，也不愿意讀，至今沒養(yǎng)成讀書的習慣。這是我們沒有盡到做家長的責任，所以今后我們不能放縱孩子，慣著他，有些事不喜歡去做就由著他不去做是不對的，幫助孩子從小養(yǎng)成好習慣會受益終生。