3月21日的沙龍，我去的有點(diǎn)匆忙，當(dāng)我快步走向門(mén)口的時(shí)候，室內(nèi)的幾位老師歡快地喊起了拍子：”一二一，一二一“。我感受到的是被家人歡迎的愉悅，索性和著拍子，擺起手臂”一二一“?！恫惠敗飞除埦褪沁@么有勁兒！

《不輸》23卷來(lái)了！我們都如獲珍寶，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，《不輸》本本都精彩，無(wú)論哪一卷都值得珍藏和學(xué)習(xí)！《不輸》是我們中國(guó)人的枕邊書(shū)！父母的參考書(shū)！

《不輸》23卷P18的《你的孩子活在哪層快樂(lè)中》，讓人五味陳雜，尤其那個(gè)”活“呀。文中的字字句句都叩問(wèn)著我的心?？粗夷悄暧椎暮⒆樱以趦?nèi)心里敬告自己：活在至樂(lè)，才是活的明白！難，努力吧！

文中寫(xiě)到“快樂(lè)的三個(gè)層次 第一層：競(jìng)爭(zhēng)式快樂(lè)，第二層次條件式的快樂(lè)，第三層：無(wú)條件式快樂(lè)”。我不好意思也有點(diǎn)不忍心去對(duì)照入座，因?yàn)槟鞘窃谑崂砦覟槿四傅膶哟?，我為人母的層次在（到）哪兒，孩子的快?lè)就在（到）哪兒！我也曾讓你陷入“競(jìng)爭(zhēng)式快樂(lè)“的漩渦。當(dāng)你學(xué)走路的時(shí)候，有個(gè)同齡人比你早會(huì)一步，我就急了；當(dāng)你在單杠下轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，有個(gè)同齡人比你早一步爬上去了，我甚至?xí)?qiáng)迫你去練習(xí)。如不成功，你會(huì)受挫于”我的不應(yīng)該“”我的虛榮心“，如若成功，你的快樂(lè)也僅局限于我給你設(shè)定的競(jìng)爭(zhēng)中，那真是太悲慘了。條件式快樂(lè)在生活中更加比比皆是，就像是我們經(jīng)常犯的大忌”有條件的愛(ài)“。感謝作者幫我們把快樂(lè)做了這樣透徹的解析，讓我再一次看到了自己為人母的層次，只有一步步理清自己，努力地學(xué)習(xí)，才能有希望讓美好慢慢地照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

文中寫(xiě)到”孩子天生具有：最簡(jiǎn)單的快樂(lè)“。是的，女兒心情不好鬧脾氣的時(shí)候，如果我不去較真埋怨，只是一個(gè)滿懷溫情的擁抱，她就能無(wú)比滿足愉悅地?fù)е业母觳沧笥H右親，眼神里都透著絢爛的光；小區(qū)草叢里發(fā)現(xiàn)一只小貓，女兒都會(huì)驚喜好一陣，還要跟著它轉(zhuǎn)悠；水池邊發(fā)現(xiàn)一只正在爬行的小蝸牛，女兒要蹲下來(lái)瞅個(gè)半天；拿到一本喜愛(ài)的書(shū)，嘰嘰呱呱讀起來(lái)，很多不認(rèn)得字也絲毫不影響你的心情，無(wú)比投入和專注，還抑揚(yáng)頓挫，那個(gè)享受??！我需要做的就是不斷地修煉自己，提高我這個(gè)做母親的快樂(lè)的層次，讓我時(shí)時(shí)刻刻都能欣賞你的好，才能保護(hù)你那”簡(jiǎn)單的快樂(lè)“！

就像書(shū)中說(shuō)的一樣”幾乎沒(méi)有誰(shuí)能從小就徹底沉浸在無(wú)條件的至樂(lè)中，想要獲得這種快樂(lè)，我們都需要學(xué)習(xí)。回想過(guò)往，我也曾迷惘，是現(xiàn)代家庭教育的學(xué)習(xí)讓我看到了方向，是《不輸》的學(xué)習(xí)，讓我有了自省自悟的力量，育人智慧向內(nèi)求的力量！我三生有幸能夠加入現(xiàn)代家庭教育的學(xué)習(xí)，雖然前路艱辛，我定欣然前往，努力進(jìn)取！