自救___家庭教育有力的武器之我的自救歷程     

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，大家現(xiàn)在好！今天我為大家分享的題目叫   《自救___家庭教育有力的武器之我的自救歷程     》

     一、解釋自救含義       

      自救就是在十分危險(xiǎn)的環(huán)境中，沒(méi)有他人的幫助和扶持，靠自己的力量  脫離險(xiǎn)境，這就叫自救。自救它是一種生存本領(lǐng)。

     下面我給大家講個(gè)小故事:《枯井里的驢子》     

     有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。    

     最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。      

     農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：     

   當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！        就這樣，驢子將大家鏟倒在身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！    

     就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是∶將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！這個(gè)故事告訴我們:別把時(shí)間浪費(fèi)在等待別人救援或者埋怨世事不公上。試著學(xué)會(huì)用自己的聰明才智想辦法逃生不失是種好辦法。       

      過(guò)渡:這個(gè)故事告訴我們自救是種生存本領(lǐng)，只有自己救自己才是最靠譜的事，那我們?cè)鯓硬拍茏龅阶跃饶兀?/span>

     二、學(xué)習(xí)家庭教育是自救的有力武器   

     1 .學(xué)習(xí)家庭教育能夠提高自身素質(zhì)。     

    2.學(xué)習(xí)家庭教育能提高正確的育兒觀念  

    3.學(xué)習(xí)家庭教育能使家庭和睦夫妻關(guān)系和諧   

    4.學(xué)習(xí)家庭教育能使親子關(guān)系和諧。   

   首先我們來(lái)分享第一個(gè)問(wèn)題   

  （1）、學(xué)習(xí)家庭教育能夠提高自身素質(zhì)。

     每個(gè)人都渴望大家夸贊為有能力有素質(zhì)的人。誰(shuí)都想把最美好的一面展現(xiàn)給大家，可是由于我們自身的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、能力等諸多因素的制約再加上自身的懶散不愛(ài)學(xué)習(xí)，致使好多人的修養(yǎng)和素質(zhì)平平，甚至沒(méi)有了做人的能力和做人的尊嚴(yán)。

      梅現(xiàn)在是位全職太太，剛結(jié)婚時(shí)她們的日子過(guò)得很拮據(jù)，夫妻兩不甘貧窮，同舟共濟(jì)為生活打拼。丈夫上班兼職賺錢，她教書上班，好小日子過(guò)得紅紅火火，有房有車兒女雙全，在外人的眼里他們是很幸福的家庭，她也感覺(jué)自己很幸福。為了使一雙兒女得到很好的照顧，她毅然回歸家庭做起了全職太太。剛開始的時(shí)間里我沒(méi)感覺(jué)到什么，丈夫依然是那么辛苦地為家庭努力勞作著，她精心營(yíng)造和諧的家庭氛圍，也不太注重自己的形象，幾乎素面朝天，也不太愛(ài)學(xué)習(xí)。可好景不長(zhǎng)，隨著丈夫的事業(yè)蒸蒸日上我們兩的距離拉開很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有了交流。丈夫開始討厭我甚至瞧不起她，只要不開心就拿我撒氣，并用惡語(yǔ)攻擊她。說(shuō)她沒(méi)文化、沒(méi)素養(yǎng)、家庭沒(méi)背景、甚至說(shuō)她結(jié)婚十幾年沒(méi)有為家庭創(chuàng)造一點(diǎn)價(jià)值。開始她感覺(jué)極度委屈和難過(guò)和他吵過(guò)鬧過(guò)，可事情依然沒(méi)有得到很好的解決。以致后來(lái)她每當(dāng)向丈夫討要生活費(fèi)時(shí)，丈夫會(huì)用鄙夷的神色諷刺的話語(yǔ)來(lái)刺激她像個(gè)乞丐……她覺(jué)得自己的命太苦，變得浮躁、自卑、怨聲載道，直至得了嚴(yán)重的焦慮癥，整夜無(wú)法入眠。她們夫妻關(guān)系也變得很微妙。 

   從上面案例看其實(shí)這是個(gè)很普遍的例子，好多有點(diǎn)錢男人都認(rèn)為自己之所以有今天的成就，是自己努力拼搏得來(lái)的，與妻子沒(méi)有丁點(diǎn)關(guān)系。你作為妻子必須順從我，服侍我，那樣你才是個(gè)賢妻良母，這也是你的責(zé)任和義務(wù)。可作為家庭主婦的女人來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我也很辛苦啊，自己為了家庭，老公和孩子，放棄自己心愛(ài)的事業(yè)去全身心地照顧他們的起居飲食，我并不比丈夫出去掙錢養(yǎng)家容易。夫妻兩互不先讓，針尖對(duì)麥芒，從不心平氣和地溝通和包容，從而互不尊重對(duì)方，更談不上賞識(shí)對(duì)方。從這個(gè)案例中我們又得到什么啟示？

    1.妻子過(guò)于依賴丈夫，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，沒(méi)有主見。 作為一個(gè)女人不要去依賴丈夫更不要把希望寄托與任何人，只有自己才是最靠得住的。要想不去依賴別人，首先我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大獨(dú)立的人。思想上獨(dú)立，人格上獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，只有這樣你才能贏得別人的尊重。其次自己要有獨(dú)立的主見，而不是人云亦云，任人擺弄。     

    2.妻子過(guò)于遷就懦弱，使得尊嚴(yán)盡失。 夫妻之間是種平等和諧的互助關(guān)系，沒(méi)有你高我低之說(shuō)，更談不上我巴結(jié)你，你奉承我。丈夫不是老爺，妻子不是保姆。遇到不愉快的事，不要硬碰硬，要做到心平氣和的溝通，互相尊重賞識(shí)這樣才能使夫妻感情穩(wěn)固。   

    3.妻子不注重形象，沒(méi)有用知識(shí)來(lái)武裝自己，使得雙方的距離拉長(zhǎng)。 人常說(shuō)再好的飯菜每天重復(fù)吃也會(huì)失去往日的味道，那么人也一樣，特別是男人他們十分注重妻子的形象和文化修養(yǎng)。如果這位妻子每天能做到把自己打扮的十分精致，樂(lè)于學(xué)習(xí)，富有生活情趣，也許結(jié)果會(huì)截然不同。所以說(shuō)每個(gè)女人其實(shí)生來(lái)就是藝術(shù)家，只是看你會(huì)不會(huì)把你的藝術(shù)發(fā)揮到極致。

     4.丈夫過(guò)于強(qiáng)勢(shì)、控制欲極強(qiáng)、不懂的尊重別人。      

    作為一個(gè)男人你的強(qiáng)大并不是用來(lái)壓迫女人和孩子，控制他們的思維來(lái)滿足你的虛榮心，而是用你的大度和包容去接納你的親人。在生活上你體貼入微的照顧和關(guān)愛(ài)，在精神上給予最大的支持和理解。這才是一個(gè)男人強(qiáng)大必備的條件，而不是一味的指責(zé)、辱罵、甚至暴力。 學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛(ài)自己。 通過(guò)這個(gè)案例說(shuō)明，如果你不學(xué)習(xí)，不改變，沒(méi)人會(huì)尊重你，你將永遠(yuǎn)是黃臉婆，糟糠之妻。只有你真正懂了自救，懂得去學(xué)習(xí)，去生活，你才能成為獨(dú)立自主、自信陽(yáng)光的女人，你的家庭才會(huì)和睦，你的人生也許會(huì)更精彩！       

     過(guò)渡:只有通過(guò)學(xué)習(xí)你的自身素養(yǎng)提高了，你才有辦法有能力提高自己的育兒觀。 

  （2）學(xué)習(xí)家庭教育能夠提高正確的育兒觀     

      每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍望女成鳳的夙愿，如何才能使我們的愿望得以實(shí)現(xiàn)呢？首先我們要堅(jiān)決拿起學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的武器來(lái)自救，否則誰(shuí)也幫不了你，誰(shuí)都不是你的救命稻草。那如何才能使自己的錯(cuò)誤教育率有所下降呢？     

     受原生態(tài)家庭影響，媽媽是位十分好強(qiáng)的干練女人，媽媽從小就把我鍛煉的十分獨(dú)立。我從八歲開始就會(huì)給家人做飯洗衣服。十二歲以后家里的所有家務(wù)和田里的活我都會(huì)做。以致我從小就養(yǎng)成獨(dú)立好強(qiáng)的個(gè)性。再加上我是三代單傳，父母從小十分嬌慣寵愛(ài)我，縱使我養(yǎng)成火爆任性的個(gè)性。直至后來(lái)結(jié)婚生子，我對(duì)我兒子也秉承父母的教育方式，孩子稍有不慎就對(duì)孩子大呼小叫，甚至拳腳相加。經(jīng)常在孩子面前展現(xiàn)出一副猙獰的面孔，雙目溜圓，時(shí)常會(huì)舉起碩大的手掌抽打在年幼孩子身上時(shí)?；貞浧鸷⒆影l(fā)出凄厲的求饒聲，我的心在滴血的痛。當(dāng)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我總是歇斯底里地對(duì)孩子咆哮；當(dāng)孩子需要我?guī)退v題時(shí)，他沒(méi)能完全聽懂，我會(huì)罵他“笨蛋”；當(dāng)每次為孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)我沒(méi)有三分鐘的耐心，一巴掌拍在他的腦門上，致使孩子只要看見我的舉起手掌時(shí)，總是下意識(shí)地保護(hù)自己的頭部。諸如此類的“教育”例子舉不勝舉。孩子今天的膽小、不自信，與我暴力的教育息息相關(guān)。由于我的強(qiáng)勢(shì)，剝奪了孩子的一切權(quán)力。 

       曾記得，我兒子小時(shí)候所有的學(xué)習(xí)，生活都是我親力親為，生怕他吃不好穿不暖，怕生病，怕學(xué)習(xí)不好。小學(xué)階段他上什么興趣班，喜歡什么運(yùn)動(dòng)，看什么書籍，穿什么樣服裝都是我說(shuō)了算，沒(méi)得商量。自己當(dāng)時(shí)還覺(jué)得十分合格甚至比較優(yōu)秀。小學(xué)六年孩子每天的家庭作業(yè)我都是全批全改，寫的好的做評(píng)語(yǔ)認(rèn)定，做得錯(cuò)誤的嚴(yán)格指出并且糾正。老師心目中的好家長(zhǎng)，孩子眼里的好媽媽。每次中期后享受著在家長(zhǎng)會(huì)上滔滔不絕分享自己的教子經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。殊不知，我所有的幫忙和關(guān)愛(ài)，不但幫了孩子的倒忙，還讓孩子從此養(yǎng)成學(xué)習(xí)不主動(dòng)積極，生活習(xí)慣差的毛病。從小瘦弱得兒子不喜歡吃飯，在一年級(jí)以前每次吃飯，都是我追著哄著他吃。孩子到十歲時(shí)還和我們同床睡覺(jué)，十分戀我。孩子到了十一歲時(shí)還不敢自己獨(dú)自上學(xué)……諸如這些事情都是我?guī)退隽耍野k了孩子的一切，看似好心為孩子，實(shí)際剝奪了孩子選擇和成長(zhǎng)的能力，致使我兒子到現(xiàn)在也比較膽小，自卑，自我管理和生活能力不及同齡孩子。       自從學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，我深深感悟到之所以孩子有這樣的表現(xiàn)和習(xí)慣歸根結(jié)底不在孩子，而是我這個(gè)做家長(zhǎng)的問(wèn)題。由于我從小就沒(méi)給孩子建立規(guī)則，也沒(méi)有讓孩子感受到學(xué)習(xí)是自己的事情，更沒(méi)有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子總認(rèn)為即使我不寫或者不會(huì)我媽也會(huì)幫我搞定，以致出現(xiàn)這樣的結(jié)果。現(xiàn)在我極力地彌補(bǔ)我的過(guò)失和錯(cuò)誤。我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō):“學(xué)習(xí)是你自己的事，如果你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了困難，媽媽很樂(lè)意幫你解決，媽媽永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。當(dāng)你高興時(shí)我會(huì)默默地與你分享快樂(lè)；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，我會(huì)靜靜地傾聽你的訴說(shuō)，并幫你解決。一直會(huì)為你加油打氣！”當(dāng)兒子今天做得作業(yè)比以往的好一點(diǎn)，我就會(huì)根據(jù)事實(shí)去具體表?yè)P(yáng)他今天作業(yè)做得比昨天的好多了，十分整齊干凈。當(dāng)兒子在學(xué)習(xí)時(shí)思想拋錨的次數(shù)減少，我會(huì)激勵(lì)他今天比以往在學(xué)習(xí)中維持的時(shí)間長(zhǎng)了很多……經(jīng)過(guò)兩年來(lái)耐心地陪伴和鼓勵(lì)，嚴(yán)格的要求與督促，兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸的好了很多。現(xiàn)在放學(xué)后他不論多餓多累，首先進(jìn)入自己的房間開始學(xué)習(xí)，也沒(méi)有以前那些磨蹭時(shí)間的習(xí)慣了，即使做錯(cuò)了題我去糾正，他也能認(rèn)真聆聽并及時(shí)改正，有時(shí)還會(huì)和我爭(zhēng)辯半天自己的觀點(diǎn)。    

     看著孩子的改變和成長(zhǎng)，我十分欣慰。是學(xué)習(xí)讓我明白了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我知道了習(xí)慣是經(jīng)過(guò)多次重復(fù)而固定下來(lái)的動(dòng)作，它具有很強(qiáng)的自動(dòng)化傾向。所以一經(jīng)養(yǎng)成，改變起來(lái)很困難，尤其因孩子自控能力弱，要糾正壞習(xí)慣就更不容易。我們家長(zhǎng)一定要正確的培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣孩子會(huì)受益一生！      過(guò)渡:是啊，學(xué)習(xí)的力量之無(wú)窮??！學(xué)習(xí)的魔力之大！只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，才能不斷的改變與成長(zhǎng)，才能使家庭和睦親子關(guān)系和諧。 （3）學(xué)習(xí)家庭教育能使家庭和睦夫妻和諧        記得以前經(jīng)常為自己鳴不平，自己為家庭和孩子，放棄了自己心愛(ài)的工作，做了地道的“三圍”主婦而怨聲滿天。從不與老公進(jìn)行良好的溝通，經(jīng)常用惡語(yǔ)重傷彼此，相互不尊重對(duì)方經(jīng)常產(chǎn)生摩擦致使夫妻關(guān)系僵化。在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子是十分痛苦的，也是悲哀的。    

   由于父母最怕在孩子面前失去尊嚴(yán),因?yàn)楦改甘呛⒆拥谋Ｗo(hù)者,是靠山,是權(quán)威的象征,一旦在孩子面前失去尊嚴(yán),失去的就不僅是自己的臉面,還有全家人的安全感。沒(méi)有一個(gè)父母愿意在孩子面前露出脆弱或者可恥的一面,一旦發(fā)生當(dāng)面出丑的事件,特別是被人當(dāng)面羞辱、欺負(fù),顯出無(wú)能,這對(duì)孩子會(huì)是一次嚴(yán)重的創(chuàng)傷。所以各自以最高分貝去指責(zé)對(duì)方而去保全自己所謂的面子，卻忽略了孩子的存在，更沒(méi)有切身體會(huì)孩子的內(nèi)心感受。致使孩子感覺(jué)自己十分無(wú)助與恐懼。孩子會(huì)把所有過(guò)錯(cuò)強(qiáng)加與自己身上，認(rèn)為是自己不夠乖，不夠好父母才會(huì)吵架。父母是不是要離婚，不再愛(ài)我了？幼小的孩子根本無(wú)法辨認(rèn)是與非，對(duì)與錯(cuò)。他只會(huì)以自己的粗淺認(rèn)識(shí)去揣摩父母的心思，從而會(huì)變得事事小心謹(jǐn)慎，處處取悅別人，甚至從此養(yǎng)成懦弱的性格。    

      夫妻之間經(jīng)常爭(zhēng)吵,互相貶低,對(duì)孩子是非常大的傷害。在孩子心里他需要有一個(gè)強(qiáng)有力的父親和一個(gè)有尊嚴(yán)慈愛(ài)的母親。他極不希望父母互掐，用最惡劣的語(yǔ)言去傷害對(duì)方，這會(huì)使孩子失去安全感和尊嚴(yán)。夫妻之間吵架切忌不要詆毀對(duì)方，因?yàn)橘H低對(duì)方抬不高自己。反而給孩子形成一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，原來(lái)爸爸這么差勁，媽媽這么潑辣。這樣以來(lái)父母在孩子心目中最完美的形象早已破滅，從而使孩子對(duì)父母有種鄙視甚至不尊重，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是沒(méi)有益處的。還可能會(huì)得出另一種結(jié)論:孩子對(duì)父親和母親兩個(gè)人的愛(ài)都是真的,也是深的,而眼見自己所愛(ài)的人被傷害,自己卻無(wú)能為力,這是很大的打擊，他會(huì)認(rèn)為他無(wú)能，從而會(huì)使孩子從小養(yǎng)成悲觀消沉的心理。

        據(jù)最近有研究資料顯示：父母經(jīng)常吵架對(duì)孩子造成的不良影響大于父母離婚對(duì)孩子的影響，比例分別是33％和31％。原因是父母是孩子最親近的人，孩子長(zhǎng)期目睹父母爭(zhēng)吵，父母間相互敵意、貶低對(duì)方，都會(huì)使孩子產(chǎn)生不安全感、不信任感、懷疑、困惑等消極情緒，以后很可能造成孩子人際關(guān)系障礙，難以與別人建立信任關(guān)系，影響孩子的一生幸福。   

     那么如何建立良好的家庭氛圍呢？     

     首先建立和諧的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，營(yíng)造和諧溫暖的家庭氛圍。       

    其次，家不是講理的地方，家是講愛(ài)的地方。夫妻之間學(xué)會(huì)相互尊重、理解、賞識(shí)、包容對(duì)方。    

    最后呼吁:正在制造不和諧音符的家庭盡快停止你家的噪音，還原一個(gè)鳥語(yǔ)花香，春暖花開的家庭氛圍！     

    是學(xué)習(xí)使我懂得了良好的親子關(guān)系建立在優(yōu)良得夫妻關(guān)系之上。有了和諧的家庭氛圍才能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。     

     4.學(xué)習(xí)家庭教育能使親子關(guān)系和諧       

     系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，感覺(jué)到自己的內(nèi)心充滿了激情和無(wú)窮的力量，感受到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了明顯的變化與進(jìn)步。一改以往的強(qiáng)勢(shì)與固執(zhí)，似乎覺(jué)得自己變得柔軟了很多，平和了很多，淡然了很多。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深刻反思自身的不足和根深蒂固的壞習(xí)氣，有意識(shí)地進(jìn)行了改變。現(xiàn)在感覺(jué)自己額頭上的那顆疙瘩了消失了，臉上的笑容多了，表情沒(méi)有那么僵硬了。值得高興的是，我學(xué)會(huì)了理解和賞識(shí)別人了，特別是我的改變影響著兒子也在慢慢的改變。      

      兒子已經(jīng)是十四歲的青少年了，從他出生到現(xiàn)在，我總是在刻意去“雕刻”他，教育他，使他成為最優(yōu)秀的孩子?？墒鞘屡c愿違，孩子長(zhǎng)期在我的約束和管教中，孩子非但沒(méi)有任何改變，而是變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越不自信。當(dāng)我要求孩子把字寫得工整點(diǎn)，再漂亮點(diǎn)。可孩子雖然不做聲，而是故意把字寫得的東倒西歪，缺胳膊短腿；當(dāng)我要求孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，孩子總是把我剛給換洗的潔白無(wú)瑕的襯衫涂滿了各種顏色，甚至每天回家全身是泥巴；當(dāng)我要求孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，可每次見了親戚和朋友孩子若無(wú)其事，視別人為空氣……諸如這些情節(jié)數(shù)不勝數(shù)。每每此時(shí)我總會(huì)對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，大聲斥責(zé)孩子不可救藥。孩子每次聽到這話時(shí)，表面不做任何反應(yīng)，只是把脖子一甩，嘴里不停的嘟囔著，任憑我怎么說(shuō)教他就是一言不發(fā)?？赡菚r(shí)的我根本沒(méi)興趣去理會(huì)他這些行為和表現(xiàn)，以致孩子越來(lái)越逆反。甚至不愿意讓我摸他一下，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)，不與我做任何交流。看著不自信的兒子，見了生人總是把頭能低多少是多少，甚至有種鉆地縫的感覺(jué)。每當(dāng)生人和他對(duì)話時(shí)，他從不敢對(duì)視別人的眼睛，渾身極不自然的左右擺動(dòng)，說(shuō)話猶如蚊子在哼哼。我心急如焚，嘗試著各種招數(shù)，可每次都已失敗告終。     

     在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真細(xì)心的聽了每位老師的每節(jié)課。并認(rèn)真做了課后作業(yè)，把每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)做了勾畫和再次溫習(xí)。每節(jié)課后我總有不同的感受和體會(huì)。如，我不健全的個(gè)性，不符合年齡的心態(tài)，凡事追求完美，不善于學(xué)習(xí)和不接受別人的好言相告。情商不夠高的我在十幾年錯(cuò)誤的教育孩子的過(guò)程中有意無(wú)意地給孩子乃至家庭造成無(wú)形的傷害。我深感受到孩子之所以有今天的種種表現(xiàn)都是我這做媽的問(wèn)題。我在痛苦地努力改變自己，試著影響孩子。好在我所有的努力沒(méi)有白費(fèi)，我和孩子發(fā)生不同的變化。       

     學(xué)習(xí)后我感覺(jué)自己變得沒(méi)那么強(qiáng)勢(shì)了，凡事都能聽取別人的意見了，不擅自主張了，也不再?gòu)?qiáng)迫孩子和老公必須遵照自己的意愿去做人做事了。愛(ài)干凈的我允許一家人坐在沙發(fā)上圍著茶幾嗑瓜子，吃零食了。也可以接受孩子們把我收拾干凈的家弄得一篇狼藉了。允許家庭里的成員穿鞋拖鞋可以隨心所欲在地毯上蹦啊，跳啊了。我額頭的疙瘩終于消失了，我不在牢騷滿腹，怨聲沖天了，不再為瑣事而大肆發(fā)揮了。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有所松懈時(shí)，我再也沒(méi)有因這事而去責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣；不會(huì)受別人顯擺自己孩子優(yōu)秀而痛苦了；不會(huì)因孩子所有不如愿的事而心力交瘁，長(zhǎng)期失眠了。開始學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子了。孩子最近學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，我會(huì)這樣說(shuō):“兒子，你最近的學(xué)習(xí)主動(dòng)性超強(qiáng)?。∧阏嫘量?，別太累了，吃個(gè)水果休息一會(huì)了”；當(dāng)孩子說(shuō)這段時(shí)間太累不想練書法了想早點(diǎn)休息時(shí)，我會(huì)很真誠(chéng)地說(shuō):“沒(méi)事，身體最重要，趕快洗洗睡去吧，等你不累時(shí)再練吧?！保划?dāng)孩子不想吃他最不喜歡吃的飯菜時(shí)，我會(huì)這樣說(shuō):“如果你真不想吃，那就讓媽媽給你重新做你喜歡的飯？”或者說(shuō):“媽媽知道你不喜歡吃這些，可你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，營(yíng)養(yǎng)必須均衡。你可以嘗試一下這個(gè)菜的味道，如果真不如愿，可以不吃?！保划?dāng)孩子對(duì)某件事沒(méi)有自信時(shí)我總會(huì)這樣說(shuō):“媽媽知道這件事對(duì)于你可能有點(diǎn)難度，但媽媽相信你一定有能力做好它……”就這樣不斷的理解、接納、鼓勵(lì)兒子，兒子最近發(fā)生了很明顯的變化。     

      從去年假期到現(xiàn)在，兒子似乎一下子長(zhǎng)大了。他每天十分主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而且做的作業(yè)也相對(duì)整潔干凈了很多，特別在寫作方面提高了不少。兒子也變得十分獨(dú)立和愛(ài)干凈了，每天早上自己起床后自己做早點(diǎn)吃。昨天早上做了自己最喜歡的三明治配牛奶。而且每天把自己收拾的干干凈凈，利利落落。兒子現(xiàn)在敢對(duì)視生人并和生人有了交流，說(shuō)話的分貝增加了不少。平時(shí)從不與同學(xué)交往的兒子最近周末也有了“應(yīng)酬”和聚會(huì)。每晚和我總有說(shuō)不完的趣事。時(shí)而開懷大笑，時(shí)而來(lái)番評(píng)論，時(shí)而還要我的觀點(diǎn)。正當(dāng)此時(shí)是我最開心，欣慰的時(shí)刻。他開始關(guān)愛(ài)妹妹了。經(jīng)常給妹妹講故事，幫她換衣服，只要自己買點(diǎn)好吃的，總忘不了給妹妹買一份。由于我一直在給兒子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予孩子的肯定和鼓勵(lì)兒子最近自信了很多，敢于發(fā)言了，甚至敢對(duì)著攝像鏡頭及其自然流暢的表述了。     

      前天下午我和兒子都參加了神木家庭教育指導(dǎo)中心舉辦的“春耕秋收”活動(dòng)。他不僅沒(méi)有因勞動(dòng)累而中途退縮，也沒(méi)有一點(diǎn)怨言，一直在默默的勞作著。特別意外的是他盡然破天荒地對(duì)著電視臺(tái)采訪的攝像頭及其自然流暢地說(shuō)出參加活動(dòng)的心情和感受，一遍通過(guò)錄制?？粗⒆虞^為自信的表現(xiàn)，我激動(dòng)了一夜。也許別人看來(lái)這是及其自然和平凡的小事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很大的進(jìn)步。雖然我們的親子關(guān)系不是別人家那么溫馨浪漫，但至少我和兒子有了共同話題，彼此信任度增加了不少。     由此可見只有認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，努力做到深刻反思，才能不斷進(jìn)步，孩子才能為你敞開心扉，向你吐露心聲。  

     三、我自救后的成功案例     

   再來(lái)分享一個(gè)案例《面對(duì)受傷的孩子》      

 當(dāng)孩子摔倒碰傷膝蓋時(shí)，我們知道該做什么：（互動(dòng)）首先檢查并詢問(wèn)孩子哪受傷了？疼不疼？然后清洗傷口，涂上藥，再系上繃帶。可是，當(dāng)孩子情緒受傷時(shí)，我們往往就束手無(wú)策了。面對(duì)孩子反常的情緒，我們?cè)撚性鯓拥姆磻?yīng)，如何去疏導(dǎo)呢？我將我前后的做法呈現(xiàn)與大家。  案例分享      昨天下午五點(diǎn)四十五，兒子準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回家了。我在廚房里準(zhǔn)備晚餐，推門進(jìn)來(lái)的兒子有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲:“媽媽，我回來(lái)了”連書包也沒(méi)摘直徑坐在沙發(fā)上。我從廚房出來(lái)，見兒子滿臉陰云密布，眼睛濕漉漉的，有點(diǎn)傾盆大雨要來(lái)臨之勢(shì)。

 以前做法        

    “這又是怎么了？一張苦瓜臉拉這么長(zhǎng)，誰(shuí)又惹你了？大男子漢嘛，眼淚汪汪不嫌丟人？收起你不值錢的眼淚！”  今天的做法    “誒，今天怎么了兒子，這么不高興，是不是有啥事，還是天氣影響了心情？” 

 案例分析        

  看似同樣的問(wèn)話，結(jié)果截然不同。第一種問(wèn)話是家長(zhǎng)不愿意看見兒子那張帶著情緒和滿眼淚水的臉，更不喜歡男孩子遇事掉眼淚。顯現(xiàn)出父母在乎的是孩子的那張臉是否好看，而不是孩子心里到底遇到了什么煩心事和委屈。這樣孩子會(huì)感覺(jué)父母并不關(guān)心和愛(ài)自己，使心情變得更糟。而后者，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)短，但態(tài)度柔和，顯現(xiàn)出父母對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)心。首先問(wèn)孩子不高興的原因，以及什么影響孩子的心情？后者是媽媽在乎孩子的心情，而不是急于制止孩子控制情緒，改變心情。這樣能使孩子感覺(jué)父母濃濃的愛(ài)與支持，對(duì)他調(diào)整心情具有很大的幫助。

   “是的，糟糕透頂！今天是什么日子，挨老師兩次訓(xùn)，就像審問(wèn)犯人！真是悲慘，怎么我們這些青春期盡然碰到一個(gè)更年期?。　闭f(shuō)著兒子眼里充滿了淚水。

    以前做法    

    “哈哈，我還不知道你？搗蛋鬼一個(gè)，誰(shuí)不煩你，一天不好好學(xué)習(xí)只知道給班里和老師制造麻煩！審問(wèn)你，活該！看你以后還敢不敢了？”  

 案例分析        

    這段帶著諷刺、嘲笑甚至心災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)言會(huì)使孩子對(duì)媽媽產(chǎn)生憎惡心理。認(rèn)為媽媽在他挨批時(shí)不但不理解反而火上澆油。 以致孩子從此不會(huì)遇事再去求救父母，而是把那扇心門從此關(guān)閉，自我療傷，并和父母就此隔離。 

今天的做法    

      看著受委屈的兒子，我十分心疼。輕輕的坐在兒子身邊撫摸著他的背柔和地說(shuō):“你一定很難過(guò)吧？要不把自己所有不快都發(fā)泄出來(lái)就會(huì)好受很多。”說(shuō)著我順手拿起靠枕遞給兒子。

案例分析      

     這個(gè)做法看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)表述。只用行動(dòng)告知孩子，媽媽其實(shí)很心疼你。如“輕輕”、“撫摸”、“你一定很難受吧？”、“遞過(guò)靠枕”這一系列的動(dòng)作和語(yǔ)言足以表達(dá)媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。特別是“遞過(guò)靠枕”讓孩子把心中的怒氣和委屈一股腦門地發(fā)泄出去。媽媽幫兒子這樣的療傷過(guò)程，會(huì)使兒子感受到母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)聲，孩子會(huì)毫無(wú)芥蒂的把心里的委屈全部倒出來(lái)。這樣對(duì)孩子消化負(fù)面情緒，修復(fù)受傷的心靈做了很好的鋪墊。

案例呈現(xiàn) 

       原來(lái)早上放學(xué)時(shí)，兒子經(jīng)過(guò)天津狗不理包子部，實(shí)在嘴饞就去買了一個(gè)包子。自己的零用錢花完了，一直舍不得花我給他的五十元零花錢，可實(shí)在禁不住誘人的香氣還是決定嘗嘗。店老板說(shuō)找不開五十元，讓他白吃去。他又覺(jué)得不好意思，去隔壁小賣部把整錢調(diào)換開整準(zhǔn)備給包子部送去，結(jié)果碰上語(yǔ)文老師。老師問(wèn)東問(wèn)西，他語(yǔ)無(wú)倫次說(shuō)出事情真相可老師楞說(shuō)他撒謊，致使他十分難過(guò)。下午有作文課，他本來(lái)把《好詞好句積累本》裝進(jìn)書包了。可正當(dāng)老師要求他拿出來(lái)檢查時(shí)，他怎么也找不到，直到下課才在書包夾層里找到?？衫蠋熡终f(shuō)他撒謊。他更加難過(guò)。

  以前做法   

    “哦！怪不得老師不信任你呢？放學(xué)了，你不回家在巷子里鬼哄啥呢？家里沒(méi)給你做飯，真是饞嘴貓。再說(shuō)既然你沒(méi)做虧心事，為啥不敢直面老師的問(wèn)話。你肯定撒謊了！你馬虎的毛病啥時(shí)能改?。∥业娜吮荒銇G盡了，隔三差五老師打電話訓(xùn)話，做你的媽媽我真的痛苦?！?/span>

案例分析       

這段話對(duì)孩子的刺激十分強(qiáng)烈，殺傷力極強(qiáng)。當(dāng)孩子極度無(wú)助時(shí)說(shuō)出心里話，需要父母耐心細(xì)心的聆聽，富有正面暗示的言語(yǔ)和動(dòng)作回應(yīng)。否則孩子會(huì)認(rèn)為自己的親生母親都不會(huì)相信自己，還有誰(shuí)會(huì)相信我呢？孩子還會(huì)想，原來(lái)我就是爛泥扶不上墻，總是不中用。所以會(huì)導(dǎo)致灰心、失落甚至從此意志消沉、郁郁寡歡。更有甚者孩子會(huì)破罐子破摔，索性做個(gè)“壞孩子”。 今天的做法        

      我拉著兒子的手用極其肯定的語(yǔ)氣說(shuō):“是這樣?。](méi)事，媽媽始終相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你從小到大不會(huì)說(shuō)謊！即使你說(shuō)謊也一定有其中的原因，讓你受委屈了。其實(shí)老師的用心是好的，他很愛(ài)你，很關(guān)注你，只是老師可能沒(méi)有真正了解情況有點(diǎn)茫然下結(jié)論了，你得學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心。老師剛才給媽媽打電話還說(shuō)你最近各方面進(jìn)步了很多，成為班里A級(jí)進(jìn)步之星呢？老師還說(shuō)她愛(ài)你如同愛(ài)他的兒子。 兒子，其實(shí)這也是對(duì)你的一次很好的受挫教育。如果你能學(xué)會(huì)當(dāng)別人誤解你或者冤枉你時(shí)，做到理解或釋然并及時(shí)消化不悅，你的內(nèi)心一定會(huì)更加強(qiáng)大。再說(shuō)咱是男子漢， 你們老師和你們青春期孩子一樣，正處于非常時(shí)期，有時(shí)會(huì)無(wú)端的發(fā)火，也很脆弱，這是個(gè)正常的生理反應(yīng)，你就原諒她吧！這些小事猶如毛毛雨，你一定會(huì)包容一切。媽媽相信你一定能做到！ ”  

案例分析    

      首先媽媽做到了給予孩子沒(méi)說(shuō)慌的肯定！并理解孩子此刻的心情，然后幫孩子分析其中原因。如:也許你的表述不夠明了致使老師誤解你。并把老師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)愛(ài)分享與孩子，使孩子明白，其實(shí)老師很愛(ài)我，只是我們之間溝通不暢出現(xiàn)誤解。這樣做能使孩子放棄對(duì)老師的怨恨和誤解，接納老師的行為，同時(shí)增加孩子對(duì)老師的仰慕和感激之情。對(duì)以后遇到類似事件做到理解別人，包容別人。同時(shí)使孩子明白做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人是十分了得。及時(shí)處理好自己的情緒調(diào)整好自己的心情，這樣使孩子受傷的心靈得到釋放同時(shí)能使孩子學(xué)會(huì)做個(gè)有健康心態(tài)、格局大、定位高的男子漢。

 健康總結(jié)      

     事后我一直在思考，如果此事隔以前，我絕對(duì)會(huì)處理的一團(tuán)糟。非但幫助不了兒子走出負(fù)面情緒的沼澤地，更安慰幫助不了兒子受傷的心靈。說(shuō)不好會(huì)使他從此變得人格分裂，心靈扭曲。是學(xué)習(xí)讓我變得如此智慧，特別是對(duì)青春期的兒子，我首先對(duì)兒子做到相信和肯定。其次我讓孩子學(xué)會(huì)理解、包容、及時(shí)消化不愉快。最后讓兒子明白做人要做個(gè)健全人格的人。        學(xué)習(xí)了正確的教育知識(shí)才有能力為孩子療傷，孩子才有了依靠，才能把你當(dāng)作溫暖的港灣，才會(huì)和你零距離的肆無(wú)忌憚的的交談。     

      案例分享《和兒子零距離交談》 

     昨天晚上快十點(diǎn)了，兒子似乎沒(méi)有想去房間休息的意思。我提示了兩次，兒子沒(méi)做聲也沒(méi)回房間，呆呆地坐在我身旁。忽然兒子撒嬌地說(shuō):“媽媽，好想和您睡一晚上，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和您睡了，可以嗎？”我下意識(shí)一愣，有點(diǎn)不適應(yīng)兒子發(fā)嗲。   

      是??！自從生了女兒，兒子幾乎沒(méi)我睡過(guò)幾次，我對(duì)他的愛(ài)明顯減少了很多。每當(dāng)孩子提出這樣的要求時(shí)，我總能找出很多理由拒絕兒子?？傉J(rèn)為這么大的孩子了，不應(yīng)該總黏著媽媽了，再說(shuō)還要照顧女兒，嫌兩個(gè)孩子鬧騰影響我休息。每次兒子都失落地回到自己的房間?，F(xiàn)在想想自己真的太狠心了，雖然他個(gè)子高出我多半個(gè)腦袋，但他畢竟是個(gè)孩子，他也有享受母愛(ài)的權(quán)力?。∠氲竭@里，我爽快地答應(yīng)了兒子。  

      兒子見我答應(yīng)了他的請(qǐng)求，高興地連蹦帶跳帶著妹妹回到我房間在床上打滾?？粗鴥珊⒆油娴氖直M興真有點(diǎn)舍不得打擾，可畢竟十點(diǎn)多了，我還是不得不提醒兒子該上床休息了。    兒子問(wèn):“媽媽，今天不閱讀，改聊天行嗎？”    “好??！給你自由支配的時(shí)間，我也正想和你好好聊聊呢！”     “正合我意！”兒子做了個(gè)成功的動(dòng)作發(fā)出“耶”的聲音。     

      看著心情如此高興的兒子我的興致也來(lái)了，決定啥事也不干就陪兒子聊天。母子二人同床而睡，開始推心置腹暢談一次。 我們聊了很多。原來(lái)兒子內(nèi)心世界極其豐富，也十分詼諧幽默。特別聊到班里老師和同學(xué)時(shí)，他激情高漲，超強(qiáng)繪聲繪色的模仿老師和同學(xué)的語(yǔ)言和動(dòng)作，逗得我笑的肚子疼。最后聊到關(guān)于明年初升高時(shí)，我問(wèn)兒子最大愿望想考到哪所心儀學(xué)校。本以為對(duì)任何事無(wú)所謂的兒子會(huì)糊弄我或者繞開話題，沒(méi)想到我的猜測(cè)錯(cuò)誤。   

     兒子說(shuō):“最大的愿望就是考神木四中，最不濟(jì)就是神木七中。”    我乘勢(shì)想給兒子一點(diǎn)力量:“兒子，不管你考到哪所學(xué)校，媽媽都支持你，只要你盡力了就好，你快樂(lè)才是最主要的。不過(guò)你很有學(xué)習(xí)潛力，不想挑戰(zhàn)一下神木中學(xué)嗎？這可是所有學(xué)生都向往的高中啊！”     兒子底氣不足地說(shuō):“很想考在神木中學(xué)，不過(guò)以我現(xiàn)在的成績(jī)估計(jì)有困難。我現(xiàn)在的排名還不在那所學(xué)校之中。其次，如果考在神中，我就不能住校了，我很想體驗(yàn)一下寄宿的感覺(jué)?！?nbsp;         

     “哦！原來(lái)你有顧慮?。](méi)事兒子，不要有過(guò)多的壓力。你現(xiàn)在主科成績(jī)基本穩(wěn)定，稍微在語(yǔ)文的閱讀和作文方面加強(qiáng)一下，你的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)很快提高的。我們還有一年多的時(shí)間，上初三會(huì)有綜合復(fù)習(xí)，副科老師會(huì)把所有題型歸類復(fù)習(xí)的，只要你把這些題型爛熟于心，你的綜合成績(jī)一定不會(huì)再拉分。至于住校這個(gè)更不是問(wèn)題，爸爸媽媽一定會(huì)尊重你的選擇，如果你很好奇，很想體驗(yàn)，那就去體驗(yàn)半年。如果你適應(yīng)，就繼續(xù)住校，如果不喜歡隨時(shí)回家住如何？”    兒子聽了高興地說(shuō):“媽媽，我真能考入神中？我真能住校？”     “當(dāng)然了，一言為定。其實(shí)你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，不論是學(xué)習(xí)還是其他方面，只是你不善表達(dá)，不愛(ài)張揚(yáng)罷了。你屬于不起眼的那塊金子，媽媽始終相信你一定行！”     兒子高興極了，愉悅地和我道了晚安，很快進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?？粗焖膬鹤泳鶆虻暮粑?，我眼睛濕潤(rùn)了，我享受了久違的溫馨和暖暖的愛(ài)！更多的是對(duì)自己的懊悔和對(duì)兒子的愧疚。  

      養(yǎng)了十四年多的兒子，我竟然不懂兒子的秉性，不了解他的內(nèi)心世界。一直以為他對(duì)任何事都表現(xiàn)的無(wú)所謂、不理睬、不主動(dòng)、吊兒郎當(dāng)。今天的一席談話讓我徹底顛覆了從前兒子在我心目中的形象。那個(gè)害羞、膽小、文弱的兒子已不復(fù)從在，展現(xiàn)在我眼前的是一位高大帥氣、有思想、個(gè)性十足的好少年。 是??！也許孩子感覺(jué)到我在努力改變自己，盡量做到了對(duì)他的賞識(shí)與尊重，他才主動(dòng)接近我和我說(shuō)出他的心里話。不然我永遠(yuǎn)也無(wú)法讀懂兒子的心，即使他真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我也不會(huì)責(zé)怪他，因?yàn)樗_實(shí)很努力。我慶幸！ 通過(guò)以上分享，使我明白了，要想使家庭和睦，自我能成長(zhǎng)，孩子快樂(lè)生活。我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)改變，才能成長(zhǎng)直到成熟。只有拿起學(xué)習(xí)家庭教育的武器才能是錯(cuò)誤的教育率有所下降！也就是只有學(xué)會(huì)自救才是家庭教育的有力武器！       

    學(xué)習(xí)家庭教育不僅是靈魂的洗禮，更是一場(chǎng)人生修行！愿我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，愿家庭教育之花開滿千家萬(wàn)戶！我的分享到此結(jié)束謝謝大家耐心的聆聽！望各位老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)以促進(jìn)我更快進(jìn)步！