今天讀書沙龍的主題是關(guān)于“嘮叨”的，讓我對(duì)“嘮叨”的毒害有了更深的認(rèn)識(shí)，從而更好地在家庭教育中去改善。

生活當(dāng)中我們做事情都想方設(shè)法得追求“簡(jiǎn)而高效”。家庭教育也需要我們依據(jù)自己的家庭依據(jù)孩子的“個(gè)性”量體裁衣，要做到真正意義上的簡(jiǎn)單高效，這背后的智慧修煉非一日之寒哪！所以我們父母切忌急功近利，口不擇言，嘮嘮叨叨。

你可曾聽過(guò)這樣地譏諷：“看你嘮嘮叨叨，像個(gè)老太婆”“你說(shuō)完了沒，都幾百遍了，怎么跟我媽似的，煩人”。曾幾何時(shí)我們對(duì)自己的父母親人朋友說(shuō)過(guò)這樣的話，這些都是對(duì)“嘮叨”的消極回應(yīng)，不管是我們?cè)艿搅恕安还边€是我們一時(shí)不能夠理解父母/他人的“苦心”，現(xiàn)如今在家庭教育中，無(wú)論如何我們都不能再重蹈覆轍了, 實(shí)在是都“傷不起”！

“嘮叨”是有毒的。自己愈發(fā)焦慮無(wú)助，長(zhǎng)期被嘮叨被催促的孩子也會(huì)更加懶散，做事的主動(dòng)性和責(zé)任感也很難建立。

“嘮叨”是排他的。讓孩子閑我們煩，要逃離我們，即便我們與孩子是相愛的。這-還不夠殘酷嗎？！從此，溝通的心門禁閉。

家庭教育是需要互動(dòng)的，這是建立在平等/尊重/交流/信任的基礎(chǔ)上的。而“嘮叨”是單方的無(wú)效的重復(fù)，很明顯是站在對(duì)立面的，所以我們一定要剔除。

如何讓溝通交流的心門開啟？《不輸》P40 的改正方法就挺簡(jiǎn)單實(shí)用的。-改為傾聽...改為閉嘴...改為微笑...。單從字面來(lái)看，這其中就飽含了家庭教育很多的精華，哪怕是“照搬硬套”先用在我們“父母自己”身上，未嘗不可，用的過(guò)程中再變通，總有適合自己的，總會(huì)有改善的，我們?yōu)槿烁改傅淖孕艔娜莺椭腔劬蜁?huì)慢慢積累起來(lái)。

如果我們已經(jīng)從“嘮叨”的負(fù)面效應(yīng)中醒悟，其實(shí)就已經(jīng)找到了智慧和方法。說(shuō)的極端一點(diǎn)，那就反著來(lái)，走“極簡(jiǎn)”路線。

當(dāng)孩子表達(dá)情緒的時(shí)候，如果我們不知該如何，“恩，哦”這些簡(jiǎn)單的詞，就是練習(xí)傾聽的最好的開始；

尤其當(dāng)孩子負(fù)面情緒高漲時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱就可以穩(wěn)定大局，這個(gè)“擁抱”對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)用上了“癮”，一切又總能回到當(dāng)初我懷抱“嬰兒”時(shí)的美好；

當(dāng)你急著催促孩子做什么的時(shí)候，為避免“嘮叨”重復(fù)，也請(qǐng)開啟“簡(jiǎn)”模式，思考一下，下一次是不是可以在“暴風(fēng)雨”來(lái)臨前，邀請(qǐng)孩子一起做一些計(jì)劃和預(yù)案。

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相信自己相信孩子，我們可以！

可以更好！

讀書沙龍的小伙伴們，你們的堅(jiān)持和陪伴激勵(lì)我向前行！感恩你們。

附：龍應(yīng)臺(tái)《目送》摘選：

我問(wèn)安德烈，你為什么都不跟我寫電郵？

他說(shuō)：媽媽，因?yàn)槲液苊Α?

我說(shuō)：你很沒良心耶。你小時(shí)候我花多少時(shí)間跟你混??？

他說(shuō)：理智一點(diǎn)。

我說(shuō)：為什么不能跟我多點(diǎn)溝通呢？

他說(shuō)：因?yàn)槟忝看味紝懸粯拥碾娻]，講一樣的話。

我說(shuō)：才沒有。

他說(shuō)：有，你每次都問(wèn)一樣的問(wèn)題,講一樣的話，重復(fù)又重復(fù)。

我說(shuō)：怎么可能，你亂講！我這么聰明的人怎么可能？

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附件圖片拍自龍應(yīng)臺(tái)《目送》，從側(cè)面看看“嘮叨”是怎樣的？