真心的評(píng)價(jià)

   這段時(shí)間，聆聽完了周玉萍老師講解的家教能力篇，受益頗多。周老師的課親切實(shí)在，特別的貼近生活，非常的實(shí)用，理論與實(shí)際生活方法的巧妙結(jié)合，讓心靈深受觸動(dòng)。

   尤其在學(xué)習(xí)關(guān)于對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容，真切感受到，作為父母，你的任何評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響都是非常大的。而在平時(shí)的生活中，我們經(jīng)常是無意識(shí)的就會(huì)給予孩子負(fù)面的評(píng)價(jià)，使得孩子在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)變得緊張害怕，甚至?xí)榱颂颖苠e(cuò)誤而跟我們說謊。也因?yàn)樨?fù)面的評(píng)價(jià)，使孩子失去信心，因?yàn)榕u(píng)而過于敏感，總是過分在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，使孩子的心靈受到很大的傷害。

   通過聆聽周老師的課，讓我知道，面對(duì)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，我們也不要全盤接收，要保持平靜客觀的態(tài)度，給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，用心的傾聽，接納孩子的問題情緒，感同深受孩子經(jīng)歷的事情，與之共情，并在孩子情緒平和時(shí)，再耐心的引導(dǎo)，客觀的評(píng)價(jià)事情，讓孩子理解老師，自覺改變自己。記得有次女兒電話里特別難過，因?yàn)槔蠋煂?duì)她的態(tài)度不好，我很用心的聆聽完她的話，并告訴孩子說媽媽理解她的心情，也站在孩子的角度說老師態(tài)度是有些生硬，這時(shí)孩子的情緒已漸平穩(wěn)，我又很客觀的說，老師態(tài)度不好肯定是有原因的，但他的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，是很關(guān)心你，只是方式有些不太好，孩子也表示同意，這樣溝通后。過段時(shí)間，女兒告訴我，老師與她溝通談話，也說了自己態(tài)度有些問題，但是為了保護(hù)她，女兒也知道了老師的良苦用心。

   面對(duì)孩子的問題，正如周老師所建議的，要用堅(jiān)定的立場，溫柔的語氣，平和的態(tài)度，與孩子真心的交流，發(fā)自內(nèi)心的真誠評(píng)價(jià)，孩子面對(duì)自己的問題都會(huì)很樂意接受。通過學(xué)習(xí)也更提醒自己，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們要保持平靜的心情，真誠的告訴她正確的做法，而不是進(jìn)行負(fù)面的強(qiáng)化錯(cuò)誤，在孩子改正錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的給予正向的強(qiáng)化與鼓勵(lì)。使孩子的心靈在溫暖安全感的幸福港灣中自在成長！