放手，是給孩子真正的愛

--------余長(zhǎng)華

在家長(zhǎng)學(xué)校聆聽了江承杏老師《讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)》的講座，又認(rèn)真閱讀了《不輸在家庭教育上》有關(guān)于孩子做家務(wù)的章節(jié)，我真的是慚愧不已。其實(shí)身為老師的我，早就知道讓孩子干家務(wù)活的重要性，可是真正要落實(shí)到自己女兒的身上，卻也是雷聲大雨點(diǎn)小。細(xì)細(xì)想起其中的原因，一個(gè)方面是和公公婆婆一起住，他們總覺得女兒小，孩子一進(jìn)廚房就被轟出來；另一方面主要是自己不能堅(jiān)持讓孩子去做，總嫌她做得慢。

其實(shí)從近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)家務(wù)活挺感興趣的。最近天氣變暖和了，衣服薄了，我建議她自己的衣服自己洗，她欣然同意了。每次第一天晚上洗完澡，第二天中午吃完飯她馬上就去陽(yáng)臺(tái)洗衣服了，因?yàn)橐郧坝薪踢^她洗衣服的一些要點(diǎn)，所以她干起來真的是像模像樣的。她總是先把短褲用內(nèi)衣皂洗干凈晾曬好，再洗外面穿的衣服。我問她這樣做的原因，她說外套什么的灰塵多，怕弄臟了短褲。天哪，孩子想得比我還周到呢！那天有一件紫色的外套，上面有些污漬，我擔(dān)心她洗不干凈，結(jié)果檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)她洗得可干凈了。原來她也像大人一樣，先把污漬單獨(dú)洗干凈，然后再把整件衣服浸在水里洗。原來不是孩子不會(huì)，卻是咱們當(dāng)家長(zhǎng)的老是不放心呢！更有意思的是，那天我忙著做事情，看見她在洗衣服，我說：“煊，也幫媽媽的兩件衣服洗一下，可以嗎？”她可高興了，興致勃勃地洗起來，而且洗得比平時(shí)更認(rèn)真，更高興。后來她還把這件事寫進(jìn)作文里了，“平常都是媽媽幫我洗衣服，今天我居然能幫媽媽洗衣服了！”——孩子多么有成就感呀！——真好！

4月3日的晚上，我買了面包和蛋糕跟婆婆約好第二天早上不用煮飯，就吃那些糕點(diǎn)和牛奶，因?yàn)榈诙鞗]上班。4月4日的早上，才6點(diǎn)多，女兒已經(jīng)醒來了，跟我說睡不著。我隨口說了句“那你去準(zhǔn)備早餐吧！”她聽了，一骨碌就爬起來，興沖沖地去廚房。過了一會(huì)兒，她跑到房間里叫我教她煎蛋。我進(jìn)了廚房，看見她早把雞蛋準(zhǔn)備好了，磕蛋（她自己磕的，很完整的蛋），點(diǎn)火（我動(dòng)手幫忙，同時(shí)口頭說著要點(diǎn)），等鍋里沒水汽了倒油，再把雞蛋倒進(jìn)鍋里，只聽見“滋滋滋”的聲音，女兒有點(diǎn)害怕，我教她把火關(guān)小些，煎完一面，用鍋鏟把雞蛋翻一面再煎，剛開始翻得不是很順利，因?yàn)殄佺P沒完全鏟住整個(gè)雞蛋……總算煎完第一個(gè)雞蛋了，還不錯(cuò)。第二個(gè)、第三個(gè)，她已經(jīng)能基本獨(dú)立地完成了，當(dāng)她把三個(gè)雞蛋在盤子里擺好端出去時(shí)，神情特別地興奮！還讓我先回房間，她還有些活沒干完呢。我聽話地進(jìn)房間。過了一會(huì)兒，女兒叫我吃飯了，我來到飯桌前，真的有些驚訝。只見桌子上放著：三晚熱好的牛奶、一盤蛋糕、一盤煎蛋、一盤碼放好的面包卷（面包片里面抹上番茄醬，還夾著火腿腸，女兒說那是熱狗）、一盤水果（中間是香蕉片，旁邊一圈圍著蘋果切片，最中間還放了個(gè)大紅棗）。呵呵！挺精致的營(yíng)養(yǎng)早餐！吃著女兒準(zhǔn)備的早餐，心里真的很高興。當(dāng)我夸獎(jiǎng)她時(shí)，她還很不好意思地說：“今天這些食物都是簡(jiǎn)單的擺放就可以了，下次我要做菜?！笨磥砗⒆幼约哼€有目標(biāo)呢！我趁勢(shì)和她說：“今天你學(xué)會(huì)了煎蛋。以后咱們每周末學(xué)做一種菜，等放假了去湖北做給爸爸吃，好嗎？”女兒連聲說：“好！好！……”

讓孩子在體驗(yàn)中長(zhǎng)大，體驗(yàn)越多，感受越深。我在心里暗暗對(duì)自己說：“只有放手，才是給孩子真正的愛。”以后，我會(huì)更多的放手，讓女兒在實(shí)踐體驗(yàn)中收獲成功的喜悅，不斷地成長(zhǎng)起來！

                                             

給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

——王冬銀

    上了江承杏老師的課，才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在太對(duì)不起孩子了，因?yàn)樵瓉碜约阂恢痹诼駴]孩子無限潛能的施展和發(fā)揮。其實(shí)不是孩子什么都不會(huì)做，而是我們做父母的沒給孩子機(jī)會(huì)嘗試，所有的事情我們一手包辦。其實(shí)孩子是無所不能的，只要我們給他嘗試的機(jī)會(huì)。我們沒有大膽的放手讓孩子自己成長(zhǎng)。如果放手了，也許孩子會(huì)給你無限的驚喜！

例如，我昨晚睡前發(fā)現(xiàn)女兒手腳指甲都很長(zhǎng)，我便順手拿起指甲剪想為她剪，突然想到白天江老師上的課，她自己事情應(yīng)該自己做，我怎么能代勞呢！？于是我說：你自己剪吧！她就回答：我沒剪過指甲我不會(huì)，而且我左手不會(huì)剪右手的指甲。我說：不會(huì)做的事情更要學(xué)著做啊，你先試試，左手實(shí)在不會(huì)剪右手的指甲，媽媽可以幫你。沒想到最后她連左手剪右手的指甲都剪的很好，只是第一次剪所有的指甲邊緣都很粗糙，我讓她用銼刀銼幾下就好了。我立即用表?yè)P(yáng)的口氣說：你第一次剪自己的指甲就剪這么好，而且左手剪右手的也剪這么好！此時(shí)她也感覺很有成就感。見狀，我繼續(xù)鼓勵(lì)她給自己扎頭發(fā)。她也是說：不會(huì)。于是我在自己頭發(fā)上示范扎橡皮筋的手法給她看，且邊說邊解釋如何扭轉(zhuǎn)橡皮筋的方法，她很認(rèn)真的學(xué)，就一遍她就學(xué)會(huì)了。她在自己頭發(fā)上試了一遍成功了，她高興極了！我讓她給自己鼓掌，我也給了她獎(jiǎng)勵(lì)的掌聲。之后我倆開心的入睡了！

就這生活中的小小事情，對(duì)我們大人來說當(dāng)然是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事，可是對(duì)孩子來說每件小事都是舉足輕重的“大事”，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)做生活中的每件小事，才有可能過好完整的美好的人生。好比一棟高樓大廈，它就是一塊塊小磚塊壘砌起來的，沒有小磚塊大廈怎能建高？我們身為父母誰(shuí)也不想自己的孩子成為第二個(gè)被清華大學(xué)勸退的生活白癡！所以我們不要再做一切包辦的父母。孩子的事情讓孩子自己做。大膽放手讓孩子自己磨練，成長(zhǎng)。就算這過程孩子會(huì)受傷，會(huì)挫敗，只要我們給與鼓勵(lì)和支持，孩子一定可以勇往直前！孩子一定是無所不能！

學(xué)習(xí) 實(shí)踐的收獲

--------張萍

    做家務(wù)這個(gè)事情，我對(duì)我們家的可可小朋友還是比較欣慰的，可能是我自己比較“偷懶”吧，三歲時(shí)起，基本的洗澡、洗頭都是她自己完成的。自己的房間的整理，都是我比較省心的。不是人們常說的：“比較懶得父母，會(huì)培養(yǎng)出比較獨(dú)立，能干的孩子”。

     通過學(xué)習(xí)家庭教育的我，現(xiàn)在才真正的懂得了家庭教育的必要性，之前只是好像我真的有點(diǎn)懶，也會(huì)用那些幫忙媽媽做這個(gè)，做那個(gè)的小命令。有點(diǎn)誤打誤撞的感覺?，F(xiàn)在的我真的也慢慢的學(xué)會(huì)了情緒上的控制，平和的心態(tài)，換位的思考。

     自己的這些慢慢的變化，也慢慢的影響的孩子。就前段時(shí)間，我因時(shí)常在店里要值班要很晚才能回家休息，在那之前早晨我們都是用車子送她到所在學(xué)校的，只有放學(xué)自己乘公交車回家。我們也覺得早上要起那么早，再去擠公交有點(diǎn)太為難孩子的了。她覺得我每天值班那么晚，早上還要早起很辛苦。當(dāng)我跟她商量說自己想多睡一會(huì)，你自己乘公交車去學(xué)校。她爽快就說：“好的”還說到：“媽媽，其實(shí)我也想跟你商量這事來著，看你每天那么回家休息，還要起早很累的。以后我就自己坐車上學(xué)好了?！甭犃诉@話，心里暖暖的。我家可可好像長(zhǎng)大了，也會(huì)懂得心疼人了。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐的收獲

--------阮征

以前我總是幫忙孩子做許多本應(yīng)該是孩子自己做的事情，認(rèn)為是這是關(guān)心疼愛孩子，現(xiàn)在才知道這剝奪了孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，上周我跟孩子聊了天，孩子也答應(yīng)做一些家務(wù)，孩子的家務(wù)就是掃地，拖地板，倒垃圾，做好衛(wèi)生間的衛(wèi)生，我也訂了計(jì)劃，先易后難循序慚進(jìn)和持之以恒，通過幾天觀察我發(fā)現(xiàn)，家里的衛(wèi)生比以前干凈了許多，有一次，我小便后忘記沖馬桶，兒子說：爸爸你馬桶沒有沖，他自己進(jìn)去把馬桶給沖好，現(xiàn)在兒子也不亂扔垃圾，也會(huì)把自己的書包給收拾，我很高興兒子現(xiàn)在有些進(jìn)步，比以前勤勞，也有一種責(zé)任感，我會(huì)一步步地放手，讓他做更多的家務(wù)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，并成為一種習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，更能從中體會(huì)到做家務(wù)樂趣和養(yǎng)成更多好的品格的良好意志。

《有體驗(yàn)才有經(jīng)驗(yàn)》讀后感

———第四組學(xué)員 葉登鳳

    大人辛辛苦苦“幫”孩子挑好衣服、穿好衣服、洗好臉、喂完飯，大人背著書包牽著孩子上學(xué)去。放學(xué)回來、陪在孩子身邊做作業(yè)、檢查作業(yè)、遇上問題、一問就答、家長(zhǎng)充當(dāng)活老師。。。這樣的場(chǎng)景畫面大家并不陌生。更不用說拖地板、做衛(wèi)生、洗衣服、做飯了 。曾經(jīng)以為這是父母“無微不至地照顧孩子”，閱讀了《有體驗(yàn)才有經(jīng)驗(yàn)》之后，痛打自己的心都有。才知道所謂的這些“無微不至的照顧”是由于我們父母的包辦代替而剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使孩子失去認(rèn)真做事的能力，使孩子失去了自我決定和獨(dú)立解決問題的能力，使孩子失去擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。。。

    過度保護(hù)和包辦也是一種傷害。想想以前的我也是這么愚昧地“對(duì)待”自己的女兒的，導(dǎo)致女兒失去很多鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，造成現(xiàn)在許多不良生活習(xí)慣的尷尬局面。真是害人害己啊。

    為了我們的孩子長(zhǎng)大以后：離開我們獨(dú)立地生活！家長(zhǎng)朋友們，從現(xiàn)在開始，我們就做個(gè)不作為的父母，放手讓我們的孩子體驗(yàn)生活的各種技能，最好讓孩子從小養(yǎng)成：自己的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做，別人的事幫著做。當(dāng)然說著容易，做起來難，特別是已進(jìn)入初中階段的孩子，正處于青春叛逆的危險(xiǎn)期，嘮叨不得、說教不得，且孩子大了已經(jīng)養(yǎng)成的不良生活習(xí)慣不容易糾正，需要我們父母痛下決心，還要堅(jiān)持，溫柔的堅(jiān)持，等待孩子的成長(zhǎng)。

                                           

成長(zhǎng)時(shí)光隧道

----第四組學(xué)員黃碧華

2014年12月6日，是一個(gè)非常重要的日子，因?yàn)樵谶@一天我做了一個(gè)影響我和女兒一生的重大決定！那天是綠洲家長(zhǎng)學(xué)校江承杏老師給我們上課的日子，上課的內(nèi)容是“讓你的孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。直到那一刻，我才最終下定決心堅(jiān)決不再剝奪孩子的動(dòng)手做家務(wù)和體驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、權(quán)利。

在這一百多天里嘗試著與女兒商量約定著干各自的家務(wù)活，既經(jīng)歷了與女兒一起干活的開心快樂的時(shí)光，也忍受著她反復(fù)突變拒絕家務(wù)的煎熬和折磨。在最煎熬的那段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了保持淡定平和的情緒，穿梭在女兒雜亂無序的房間中，從她的一堆未洗衣物旁一笑而過?，F(xiàn)在，女兒已經(jīng)能像變魔術(shù)般讓自己凌亂的房間瞬間整潔，那干凈無比的小衣物正迎著陽(yáng)光對(duì)我咧笑，在溫柔燈光下我嘗著她親手做的飯菜，巨大的幸福來得競(jìng)是如此的簡(jiǎn)單。

這周再次上了江老師的課，我在課上做了交流，很慚愧自己做得并不夠好，女兒有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卻得到了江老師的無比肯定和同學(xué)們熱烈的掌聲?；丶液笪覍ふ覚C(jī)會(huì)與女兒一起看了《不輸在家庭教育上》23卷課本“各年齡段孩子家務(wù)清單”和外國(guó)一歲半孩子獨(dú)自在家的視頻。女兒不禁感慨：“這小屁孩真是不簡(jiǎn)單啊，今天老師在課上表?yè)P(yáng)我了？我這么大能做的事真的太少了！還差太遠(yuǎn)了！”我心頭一熱，女兒知道反思了，她看到了自己的差距，也許這一刻離她下一次的“一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”又僅僅一步之遙了。當(dāng)然，我也不忘更好地做好自己的一份家務(wù)，本周適時(shí)添置了放置臟衣物籃，小物件袋，廚房置物架等，我要和女兒共同讓這個(gè)家變得更加地整潔溫馨。我相信女兒，她終有一天會(huì)做得比我更好的！

關(guān)于孩子做家務(wù)的思考

-----第四組學(xué)員徐忠毅

   小時(shí)在家中我最小，所以也很少做家務(wù)，還記的第一次洗了一盆碗后等待表?yè)P(yáng)的情形，那時(shí)候想學(xué)煮菜什么的問我爸爸，他總是說：“這些不用學(xué)的，等你長(zhǎng)大了以后自然就會(huì)了”。所以我對(duì)于孩子是否應(yīng)該做家務(wù)沒有太多的想法，也是以一種順其自然的狀態(tài)。

  聽了江老師關(guān)于家務(wù)對(duì)孩子的影響的課后恍然大悟，更是嚇了一大跳，是?。∥覀冃r(shí)候整天不是在田里就是在河里玩，動(dòng)手和接觸大自然的機(jī)會(huì)比現(xiàn)在的孩子多太多了，而現(xiàn)在對(duì)于在城鎮(zhèn)中長(zhǎng)大的孩子來說這些是太奢侈了，如果我們?cè)賱儕Z了孩子通過家務(wù)獲得感知的機(jī)會(huì)，那孩子長(zhǎng)大以后會(huì)成為什么樣的人呢？回想兒子小時(shí)候由于和我父母同住在一起，老人總是不讓小孩干家務(wù)，自己沒有學(xué)習(xí)家庭教育也不了解這中間的問題，錯(cuò)過了最佳讓兒子做家務(wù)的時(shí)期，后悔！不過記起顧老師的一句話，“教育從不遲到，他也是女兒上初中才開始學(xué)家庭教育的”，于是決定和鄭林一起商量改變，先學(xué)吳明校長(zhǎng)的辦法把家務(wù)分成幾塊，然后再進(jìn)行分配，兒子做晚飯后洗碗和收拾工作，得到了兒子的認(rèn)可，我很高興的跟他說：“以后我上家庭教育課的時(shí)候，老師問誰(shuí)家里小孩每天都有做家務(wù)時(shí)，我也可以自豪的舉起手了”。以前我們擔(dān)心的碗洗不干凈等問題都沒有出現(xiàn)，讓我們大呼意外，原來是我們太低詁了孩子的能力，是我們自己不放手不是孩子不優(yōu)秀。

  現(xiàn)在想起來沒有知識(shí)多可怕，沒有家庭教育的知識(shí)就更可怕了，好在自己通過家庭學(xué)校開始填補(bǔ)這份知智了，感謝各位老師的辛苦付出，雖然我們可以說在家庭教育學(xué)校還在上幼兒園階段，但我們深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改變自己，就會(huì)有一個(gè)和諧幸福的家。

家 務(wù)

-----第四組學(xué)員黃艷燕

原先只認(rèn)為家務(wù)對(duì)每個(gè)人來上都以為是一件簡(jiǎn)單而反鎖的事，認(rèn)為女孩子更不想讓她 碰，認(rèn)為做多了將來會(huì)成為家庭主婦之類，所以就包攬全部家務(wù)，讓她過著公主的生活……我沒有想到那也是孩子長(zhǎng)大的一部分，沒有想到家務(wù)也是親子間互動(dòng)快樂體驗(yàn)，沒有想到她也是家里的家庭成員，更沒有想到的是我認(rèn)為一件反鎖的家務(wù)，會(huì)給孩子帶來有責(zé)任感，自信心。上了江老師的課，我感悟了，我明白了，我感到我的好多不足，好多的不明白，我要好好的去學(xué)習(xí)，為了我的孩子，我也要努力，要不然真的誤人子弟?。?span>
    家長(zhǎng)學(xué)校讓我發(fā)覺我學(xué)習(xí)太遲了，早就應(yīng)該來學(xué)習(xí)，每每上一節(jié)課，我都有很大的收獲，因此讓我改變了很多，自己也釋懷很多，自己也開心，孩子也開心。

不輸在家庭教育上的學(xué)習(xí)收獲

-----第四組學(xué)員余玲斌

一：引導(dǎo)孩子做家務(wù)既是孩子作為家庭 成員的義務(wù)，也是身心成長(zhǎng)不可缺少的一部分。二：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感最直接最恰當(dāng)?shù)耐緩骄褪且龑?dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。三：把教孩子做家務(wù)的心態(tài)端正了，你就會(huì)收獲巨大而持久的快樂與幸福。四：在孩子的成長(zhǎng)過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。五：凡是從小就好吃懶做不愛勞動(dòng)的人，長(zhǎng)大了多不能吃苦，獨(dú)立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子做所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手使其一生益。            

放手才是真愛

-----第四組學(xué)員黃紫玉

聽了江老師《讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)》生動(dòng)鮮活的一課，讓我茅塞頓開，其實(shí)孩子的問題就是家長(zhǎng)的問題，是家長(zhǎng)造成的，啥事都包攬，擔(dān)心孩子這做不好，那做不好，幫倒忙，就剝奪了孩子在家務(wù)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，沒有做到真正放手，有時(shí)用金錢獎(jiǎng)勵(lì)去鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，事實(shí)證明這方法是錯(cuò)誤的，結(jié)果孩子不稀罕，寧愿不要金錢也不勞動(dòng)了，孩子沒有真正意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

學(xué)了這節(jié)課后，一回家我就列出家務(wù)清單，孩子選出兩項(xiàng)自己愿意做的，其他的我們做，并鄭重聲明：家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，要持之以恒。孩子欣然答應(yīng)了，現(xiàn)也堅(jiān)持在做。但是，如何讓這些家務(wù)勞動(dòng)觀念真正滲透到孩子的日常生活中，對(duì)家庭有一份責(zé)任感，父母就要為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子照顧自己人生的能力，不要有“清華大學(xué)研究生沒有基本的生活自理能力被學(xué)校勸退"的慘劇發(fā)生，家長(zhǎng)們就要放手，放手，再放手，讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)，這才是真愛！

第一次炒蛋

-----第四組學(xué)員林素玲

上周聽了周老師的“家務(wù)”課后，回家我就給我的女兒講做家務(wù)的好處。過了幾天，有一次我女兒說想吃炒蛋，要在平時(shí)她肯定會(huì)說：“媽媽，我想吃炒蛋，你幫我炒一個(gè)吧”。可那天她沒叫我?guī)退?，我見她打開冰箱，拿出兩個(gè)蛋，打了一個(gè)到碗里，然后用筷子把蛋打散，再把油鍋燒熱，就把蛋倒到鍋里再用筷子把蛋攪到熟了為止，由于是第一次炒蛋，女兒竟然把蛋炒燒焦了，又這樣炒了另一個(gè)蛋，結(jié)果又燒焦了，可是我看到她吃著自己炒的燒焦的蛋還特別津津有味，一點(diǎn)都不覺得有燒焦味，可能她就是覺得自己特有成就感吧。

讓孩子做家務(wù)

-----第四組學(xué)員朱小艷

     自從加入家庭教育通過本周的學(xué)習(xí)，深刻明白做家務(wù)對(duì)孩子今后的人生影響巨大，于是想嘗試叫孩子做一些家務(wù)，記得孩子小的時(shí)候，有一次，我不小心，手切菜劃撥了，兒子那是6-7歲，他主動(dòng)幫我洗碗，拖地板，洗衣服，做的有模有樣，鄰居在陽(yáng)臺(tái)看到了，大大表?yè)P(yáng)，他回答我媽媽手受傷了，如今都念初一了，真的很久沒叫他做家務(wù)了，不知道會(huì)不會(huì)叫的動(dòng)，周五晚上，放學(xué)回來我對(duì)孩子說今晚你把你自己的鞋子洗了，他不情愿說，今天不想洗，明天洗，我自己早就知道。我沒有生氣，好吧，到了第二天，下午，我又開始叫了，要洗鞋了，哦，我今天沒空，明天一定洗，我有點(diǎn)生氣了，控制著自己的情緒，還很溫和的說，那我先把鞋子浸泡了，到了周日下午，我開始叫了，要去洗鞋了，終于來到洗衣池拿起了刷子，刷了起來。確實(shí)太久沒叫他做家務(wù)了，從現(xiàn)在起慢慢的叫他一點(diǎn)點(diǎn)做，讓孩子有一雙勤勞的手，使其終身受益。

感  悟

-----第四組學(xué)員陳雅清

 在家庭教育指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)中，我慢慢悟懂了教育孩子沒有一成不變的固定模式。賺再多的錢；也買不到孩子簡(jiǎn)單的快樂。 過去陪伴孩子太少，這是一個(gè)無法彌補(bǔ)的過失。幸好我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了家庭教育，學(xué)會(huì)尊重孩子，學(xué)會(huì)理解孩子，學(xué)會(huì)接納孩子， 學(xué)會(huì)無條件愛孩子本來的樣子，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每個(gè)當(dāng)下。我希望一切還來的及。

                                  

第四周學(xué)習(xí)有感

-----第四組學(xué)員陳曉清

    通過“改變孩子，先要改變父母的十大理由”學(xué)習(xí)，我深深地感覺到條條得理，句句貼心。在當(dāng)今快速飛躍的時(shí)代，作為父母如果不能適應(yīng)時(shí)代，還是按照傳統(tǒng)的方法辱罵孩子，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，或者寵著，溺著，那只能使自己的兒女變得逆反，變得冷漠、自私，并且不快樂。父母是孩子的第一任導(dǎo)師，是孩子效仿的榜樣，因此父母應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，把好的修養(yǎng)，好的品行，好的習(xí)慣感染給孩子。父母只有努力調(diào)整好自己的心態(tài)，才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供最基本的保障。 事實(shí)上，我很早就有認(rèn)識(shí)到讓孩子做家務(wù)的重要性，也經(jīng)常告訴孩子，手巧才能心靈，應(yīng)該多動(dòng)手動(dòng)腦，而做家務(wù)就能給我們動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。但由于家人的不配合，周邊環(huán)境的影響，以及自己方式方法的不妥當(dāng)，結(jié)果以失敗告終。學(xué)習(xí)之前，也沒太去在意，看到孩子實(shí)在不愿意去做，也就算了?，F(xiàn)在才深刻的認(rèn)識(shí)到，想讓孩子真正地成長(zhǎng)，就應(yīng)該凡是孩子能做到的事情，我們盡量不要替他去做。并且作為家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持，努力堅(jiān)持。

                                             

第四周作業(yè)——看國(guó)外1歲半孩子在家獨(dú)自一天；閱讀P38 104 105；記錄 ：實(shí)習(xí)，實(shí)踐的收獲

我會(huì)自己做—--記孩子學(xué)做家務(wù)一組林春蘭

 3月的某一天晚上，孩子看到電視中一個(gè)“幫媽媽洗腳”的公益廣告，突然就提出要幫媽媽洗瀨。剛從鄉(xiāng)下回來的我累得不行，但不想打擊她積極性就同意了。

那真是考驗(yàn)?。‘?dāng)時(shí)天氣還比較冷，既擔(dān)心她弄不來，又怕她著涼。因怕自己忍不住插手，就跑到客廳硬忍住不看，那心里就跟貓抓的一樣。孩子一會(huì)問怎么辦，一會(huì)叫幫忙擰毛巾?？次覕Q完不甘心，把我趕出去自己重新擰。那毛巾水就是冷的，又沒擰干，洗得又慢，冷得我直發(fā)抖。洗腳水更絕了，因?yàn)榱獠粔?，我教她分成多次盛放，下腳直接就是冷的，又沒幫我擦干直接叫我穿棉鞋?？粗⒆佑掷塾峙d奮又自豪的樣子，我是不能說還得全程保持“幸福”的微笑。

從洗瀨間到客廳到處都是水，她爸直接就開口了：“你怎么這么懶？自己坐著還叫孩子做，等下孩子著涼了怎么辦，還弄得到處都是。”我是心肝肺都疼了，但笑笑地鼓勵(lì)孩子：“生女兒就是好，都會(huì)照顧媽媽了，房間濕了沒關(guān)系，用拖把擦一下就行了。”同時(shí)，趕緊把老公叫到隔壁間，告訴他：這是讓孩子從勞動(dòng)中獲得自信，并學(xué)會(huì)享受勞動(dòng)愛上家務(wù)的有利契機(jī)；又從家庭教育理論上說明保護(hù)孩子主動(dòng)參與勞動(dòng)積極性的重要性和讓孩子參與家務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。老公冷著臉但也沒再反對(duì)。

此后，孩子知道在媽媽這里，她就可以“我會(huì)自己做”。只要我一到家，就得瑟地又是自己洗澡、自己折衣服，還會(huì)澆花，并控訴她沒機(jī)會(huì)學(xué)洗碗、洗襪子?？粗?yàn)檎鄄缓靡m子發(fā)狂尖叫的樣子，她爸直搖頭。但孩子真的很好沒有放棄，不僅學(xué)會(huì)了還確實(shí)折得好。雖然每次對(duì)我和他爸爸都是一大考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但周末的日子我們?cè)敢庾屗龂L試。

清明我們學(xué)做家務(wù)——（一組林春蘭）

 今年清明節(jié)期間天氣晴朗，于是在放假的第一天，我跟孩子商量：“今天我們不出去玩，就在家做衛(wèi)生，你可以跟我一起做噢。”孩子一聽可以動(dòng)手就同意了。于是從說明清明掃墓習(xí)俗、背誦清明詩(shī)詞，到洗碗、擦桌子、洗衣服，我也開始了折騰自我的一天。

孩子的碗洗得很干凈，不過她不讓我看不知道她怎么弄的。擦桌子開頭熱情很高，但沒一會(huì)就不想做了。第一次洗衣服，竟然不知道要蕩干凈，看著她自己也無語(yǔ)的笑，感覺頃刻間成長(zhǎng)了。

國(guó)外一歲半孩子獨(dú)自在家一天——林燕

觀看了這個(gè)視頻后，我非常的震驚。雖然覺得視頻水份很大，可還是驚嘆于國(guó)外一個(gè)一歲半小孩能獨(dú)立完成的這些事情。一樣是孩子 ，可是自己的孩子又能獨(dú)立完成什么呢。

     比一比，差距實(shí)在太大了。這是為什么呢？常聽到中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“你還是個(gè)孩子，你還不會(huì)。”，所以全部的事情給孩子包辦了，孩子也因此也失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？墒?，看完這個(gè)視頻，我覺得應(yīng)該反省了?？纯磭?guó)外的這個(gè)孩子，多自立，非常值得我去深思和學(xué)習(xí)。

其實(shí)父母只要給孩子做出榜樣就可以了，剩下的就可以交給孩子自己完成。只是這個(gè)“放手”，“榜樣”，說起來容易，真正實(shí)施起來將會(huì)是一條漫長(zhǎng)的堅(jiān)苦的“革命”道路。

許多生活中的細(xì)節(jié)，機(jī)會(huì)，需要我們家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，把握。我希望我能在不斷的反省，不斷的學(xué)習(xí)中，去做一個(gè)更合格的媽媽。

讀后感和實(shí)踐收獲——李翠花

       在上江老師的課之前我已經(jīng)看過這段視頻了，看了之后我無限感慨，讓我吃驚呀！國(guó)外一歲半的孩子竟能干那么多的事，反觀我們國(guó)內(nèi)的孩子一歲半有的路都走不穩(wěn)呢，更別自己弄吃飯，穿衣，洗澡……   記得我兒子也是到挺大了才讓他自己吃飯，穿衣，洗澡的?？傆X得他做的不好，嫌他衣服穿得不夠整齊，吃飯慢，怕他洗澡洗不干凈等。到最后總會(huì)伸手去幫忙做……這個(gè)視頻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該反思，不能再包辦代替了……應(yīng)該放手讓孩子自己成長(zhǎng)……

       清明節(jié)一家老少去鄉(xiāng)下掃，坐車途中去買了一瓶口香糖。上車之后兒子打開自己開始吃了。我看到這種情景就各他說我們有好吃的是不是應(yīng)該和大家一起分享一下呢。他看了看說我不給叔叔和哥哥吃。我問為什么呀。他回答說：因?yàn)槭迨搴苡憛?，老是惹我生氣，哥哥昨天東西也不分我吃所以今天我也不給他吃。我想了想語(yǔ)氣平和的跟他說：那你覺得他們的行為很討厭，那你也學(xué)他們的話那你的行為是不是也會(huì)讓人覺得很討厭呢。 他想了想然后點(diǎn)。我說那我們不學(xué)他們討厭的行為，我們做讓人尊敬讓人喜歡的寶貝好不好。兒子說好。然后就把口香糖拿出來一人分一個(gè)。

這是我覺得學(xué)家庭教育以來最有成就感的一次實(shí)踐了……我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的……加油加油

讓孩子在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)  ——繆錦蓮

聽了江老師的講座——《不要?jiǎng)儕Z孩子在家務(wù)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)》非常有感悟。孩子四周半還在幼兒園階段，以前為了滿足她的好奇心更是為了讓她少看電視或者在我收拾時(shí)不添亂，會(huì)讓她打打下手，比如我擦桌子時(shí)，給她一塊干毛巾，我第一遍擦過之后，讓她擦第二遍；我拖地板時(shí)，也給她一把，在我拖過的地方畫圈圈等等。雖然她玩的不亦樂乎，但這活動(dòng)多半是有始無終，我也沒有意識(shí)到學(xué)做家務(wù)活對(duì)孩子成長(zhǎng)如此之重要。課后，我認(rèn)真回顧了江老師的授課內(nèi)容，最為觸動(dòng)我內(nèi)心的一句話是“親子之愛——唯一指向分離的愛”。是呀，孩子終究要長(zhǎng)大，要離開我們獨(dú)立生活的，讓孩子自己的事情自己做培養(yǎng)孩子照顧自己人生的能力，，讓孩子擁有獨(dú)立生活的技能，往后當(dāng)孩子離開我們時(shí)才能好好享受生活，才能幸福、快樂。

那天，吃好飯她很開心的說：“媽媽，今天我?guī)湍阆赐氚桑?span>”還沒等我答應(yīng)，她就自己就把碗筷放在洗碗池里，踮起腳，打開水龍頭，水嘩啦啦地流下，她就用盤子去接水，結(jié)果水花四濺（我們大人還沒吃好，還坐在餐桌旁）。這要是擱以前，我肯定會(huì)開電視給她看，讓她安靜地在那待會(huì)兒，但咱們學(xué)了家庭教育呀，我回頭一想，就跟她商量，等大家都吃完飯，媽媽和她一起完成這個(gè)任務(wù)。她也欣然接受提議。于是，收拾好桌子，我們一起開始行動(dòng)：鄭重其事地也給她圍上圍裙，我洗第一遍（因?yàn)橛杏玫较礉嵕?，怕傷她的小手），讓她幫忙沖干凈，看著她小心翼翼地調(diào)節(jié)速熱水龍頭的水，畢竟不是很嫻熟，而且小孩天性愛玩水，這碗洗得好慢、好慢呀！再回頭一想，讓孩子體驗(yàn)一下生活，僅僅需要多一點(diǎn)耐心與等待而已，而且，這不也是非?？鞓返挠H子時(shí)光嗎？何樂不為呢？

我要記住這句話：孩子能力和思維發(fā)展從簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)和生活自理開始——真正“起跑線”，并在以后的生活中多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做一些家務(wù)，讓孩子在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)。

女兒愛上疊衣服——蘭云燕1組

           女兒正處于幼兒敏感期及叛逆期，好像沒有之前那么好教育了。我說一她回二，要不然索性不搭理你。也許是自己平常太嘮叨了，你說在多都不管用。反而用實(shí)際行動(dòng)來跟她溝通會(huì)更好。

這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她很愛幫我疊衣服。之前她會(huì)幫我擺放鞋子，現(xiàn)在就在也沒有看見她做這個(gè)動(dòng)作了。也許是沒有堅(jiān)持，也許是一時(shí)的興趣。所以這次她提出來幫我疊衣服，我有點(diǎn)不相信她，但想想她能幫我做事情也是好的。于是每天晚上我事情做完了，準(zhǔn)備去疊衣服，她會(huì)放下所有的事情過來跟我說：“媽媽，我跟你一起疊。”我先是叫她去洗手，然后在幫我疊，她也很配合得去洗完，拿起她自己的衣服就疊了起來，我發(fā)現(xiàn)我教了一遍，她就能把衣服疊的很整齊，然后在放進(jìn)她自己的衣柜，不夠高，會(huì)幫個(gè)凳子，爬上去。疊好了，會(huì)跑到我面前高興的跟我說：媽媽，你要表?yè)P(yáng)我是你的小幫手，我說你真是媽媽的好幫手，以后都一起幫媽媽疊，她一口就說好。”自從那以后，每次我疊衣服，她都過來幫我疊，而且一次比一次疊的好。

現(xiàn)在我發(fā)覺孩子在幫我們做家務(wù)的同時(shí)，她是開心快樂的。我以后會(huì)堅(jiān)持叫孩子做些她力所能及的家務(wù)。

楊曉容

一個(gè)母親的教育力量，在于面對(duì)孩子成長(zhǎng)的過程中，凡是扯著嗓門整天對(duì)孩子嚷，對(duì)孩子叫喊的母親，會(huì)慢慢失去在孩子心目中的引導(dǎo)力。對(duì)待不同家庭的孩子，不同的成長(zhǎng)階段需要有不同的方法，但是有一個(gè)原則，需要情與禮！任何層面的教育，首先要給被教育者傳達(dá)教育者真實(shí)的內(nèi)在情感。感情做足了，孩子就會(huì)說，媽媽我該怎么做呢？這個(gè)道理過去了，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)！    

堅(jiān)持的可貴——陳雪燕

在很早的時(shí)候，我就讓女兒進(jìn)行了勞動(dòng)，可是，我沒有堅(jiān)持。女兒對(duì)于勞動(dòng)也沒有意識(shí)，聽了江老師的課，頓然醒悟，原來自己沒有堅(jiān)持??！

我希望這次能堅(jiān)持下去……

女兒其實(shí)是熱愛勞動(dòng)的。上周末的時(shí)候，女兒就說要作蛋糕吃，我同意了，但要求她自己做。女兒非常有開心。自己拿出一個(gè)鴨蛋，打蛋，加面料，加糖，她自己獨(dú)立完成，我只在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。過程中女兒也說要我?guī)兔?，可我沒得空，讓她自己搞定。經(jīng)過一個(gè)上午的時(shí)間，她打發(fā)好了，我?guī)椭挂粋€(gè)模里，并教她如何使用蛋糕機(jī)，她自己也倒了六個(gè)。七個(gè)小蛋糕都是她自己一個(gè)人獨(dú)立完成，女兒非常的開心，還拿出三個(gè)與堂姐堂弟分享。還說以后還要做，當(dāng)時(shí)她還說：早知道自己會(huì)做蛋糕，奶奶的生日蛋糕就由她做好了，真有愛心。

其實(shí)要讓孩子知道：家務(wù)是大家的事，他也是有責(zé)任的。

于是我也開始布置每個(gè)人的任務(wù)，女兒也欣然同意。我讓她每天都要洗自己的短褲。在這一周里，因?yàn)槲页霾顑商欤畠喝ヅ笥鸭宜?，沒洗，第二天沒穿短褲，沒洗，所以她其實(shí)只洗了三四天，女兒其實(shí)會(huì)偷懶，我希望自己一定要記住，并堅(jiān)持下去。女兒現(xiàn)在做事情著實(shí)磨噌，做事情總愛分心，所以自己一定得在旁邊監(jiān)督。加油！

清明節(jié)的踏青-----陳雪燕

由于家人在我不在家的時(shí)候掃墓了，所以這個(gè)活動(dòng)女兒沒有參加。于是我們決定去挖筍。

女兒非常的激動(dòng)，早早就準(zhǔn)備好了。來到山上，女兒感覺山上的景色很美，外公就早早找到了筍，可女兒根本沒發(fā)現(xiàn)。我在旁鼓勵(lì)女兒努力去找找，弄開草或雜物，就被發(fā)現(xiàn)啦?！罢业嚼?！”女兒非常開心。看著外公和她爸輕松地挖筍，女兒也想拿起鋤頭來試試，一直跟在她爸的身后，說讓她試試，我也在旁邊吹著耳風(fēng)，她爸就讓她試試，看起來容易，可干起來并不是一件輕松的活呢，女兒的方法不到位，力氣小，所以沒有挖幾天，她爸又接著去了。我就讓她專去找筍了。女兒精力還是不錯(cuò)的，一個(gè)上午也沒喊累。女兒也知道外公有心臟病，但外公的干勁最足，也許有這方便的影響吧。

通過實(shí)踐，女兒知道勞動(dòng)并不是想像中的那么容易。都得學(xué)呢。

讓孩子在做家務(wù)中成長(zhǎng) -吳曉娜

    書中說，家長(zhǎng)應(yīng)該給適齡兒童安排一定的家務(wù)，這樣有利于鍛煉孩子的動(dòng)作技能，提高孩子的認(rèn)知能力、獨(dú)立生活能力，更有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　兒子已6歲多，看來是該讓他做一些家務(wù)活了。于是，利用空閑時(shí)間，我給兒子擬訂了一份詳細(xì)的做家務(wù)計(jì)劃：

　　一、每天晚上睡覺前，自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服、襪子、鞋子、書和筆等；二、自己整理床鋪、玩具和房間；三、每天吃飯前擺好碗筷，飯后將碗碟放到廚房的洗碗池里，并將桌子擦干凈；四、每周參加一次家庭大掃除，包括掃地、擦地板、扔垃圾等；五、定時(shí)給家中的金魚喂食，給花澆水；六、每周洗一次碗，洗一回襪子；七、幫父母買味精和餐巾紙等……

 　　計(jì)劃訂好后，我擔(dān)心兒子不會(huì)接受，又重新擬訂了一份稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，讓孩子從中選擇。另外，我還在計(jì)劃上列出了一些非規(guī)定范圍內(nèi)的家務(wù)，比如，幫爸爸擦皮鞋、洗車、打掃樓道等，這些活兒不強(qiáng)制孩子做，如果他愿意做，我就支付一定的報(bào)酬。如果他不愿做，我們亦不勉強(qiáng)，一切順其自然。

 　　起初，我以為兒子不會(huì)同意這些方案，沒想到當(dāng)我用商量的口吻將計(jì)劃遞到兒子手上時(shí)，他連看也沒看就爽快地答應(yīng)了，他甚至覺得這很有趣。

　　剛開始，兒子的家務(wù)做得十分糟糕。淘米時(shí)，他把米弄得滿地都是；擦桌子時(shí)，他在桌面留下了一道又道痕跡；澆花時(shí)，他將花盆里弄得滿是水；喂魚時(shí)，他將魚缸里堆滿了食物……對(duì)此，我沒有責(zé)備兒子，而是耐心地指導(dǎo)他，教他一些基本的勞動(dòng)技能和方法。漸漸地，兒子做得越來越好，在整理房間時(shí)，他知道將書籍和玩具歸類；洗襪子時(shí)，他知道將淺色的襪子和深色的襪子分開；擦玻璃時(shí)，他知道不能用太濕的毛巾……我不得不對(duì)兒子刮目相看，心想，真的不能小看孩子！

　　有一次，母親來看望我們，見年幼的兒子幫著我們做這做那，他非常痛心，把我們狠狠地?cái)?shù)落了一頓。飯后，母親主動(dòng)收拾起碗筷，沒想到兒子卻不讓他做，他說：“奶奶，這是我干的活，您放心吧，我能做好。”

通過做家務(wù)，兒子學(xué)會(huì)了觀察和分析，學(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和珍惜他人的勞動(dòng)成果，感受到了做家務(wù)帶來的快樂，明白了只有付出才會(huì)有收獲。兒子的這些變化，讓我深切地感到孩子做家務(wù)的好處。以后我會(huì)給兒子安排更多、更復(fù)雜的家務(wù)，讓他在做家務(wù)中成長(zhǎng)。

讓孩子愉快地參加勞動(dòng)——陳杏蔭

聽了《讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)》這節(jié)課后，我知道了小孩子對(duì)于參與家務(wù)勞動(dòng)都抱有極高的熱情和興趣，而且要讓孩子在體驗(yàn)中長(zhǎng)大，體驗(yàn)越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，要多為孩子創(chuàng)造環(huán)境和條件，對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子做力所能及的事情， 讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。

   于是在這次清明放假回老家掃墓那天，我就帶女兒到茶山上采清明茶?？粗诓枭缴喜刹钑r(shí)那興致勃勃的樣子，覺得勞動(dòng)真快樂呀！她用自己的草帽裝了一帽子的茶的新芽，寶貝似的捧著。爸爸告訴她：“今天溫度很高，要經(jīng)常翻動(dòng)一下茶葉，不然會(huì)悶焦掉的。”她就時(shí)不時(shí)的攪動(dòng)一下茶葉，讓茶葉“呼吸”一下。從老家回到古田，一路上幾個(gè)小時(shí)她都不厭其煩地保護(hù)著茶葉，時(shí)不時(shí)用小手翻動(dòng)一下茶葉?？?，一回到家，她就吵著要炒茶了。炒完茶葉，看著自己的勞動(dòng)成果，她一臉自豪，多有成就感呀！

實(shí)踐的收獲——黃小梅

        一直以來，兒子喜歡在吃飯時(shí)搗亂，用勺子把飯菜挑得到處都是，我總是不停的阻止他，對(duì)他發(fā)火是，或者叫他爸爸帶走，他在爸爸懷里對(duì)著餐桌哭鬧著，掙扎闃。所以和兒子在一起吃飯是我頭痛的一件事。也最容易發(fā)火的時(shí)候，這個(gè)星期的一天，我把三個(gè)小碗疊在一起，正在收拾盤子時(shí)，兒子過來抱著疊好的盤子抱到廚房，讓我心得目瞪口呆。今天中午，先喂兒子吃完飯，我吃飯時(shí)他又在桌子上搗亂，想起前幾天的事，就拿了一個(gè)空碗讓他送進(jìn)廚房，他送到廚房后又回來了，我表?yè)P(yáng)了他，又遞一雙筷子和一個(gè)勺子，全部送完之后，又讓他把桌子的臟紙巾丟進(jìn)垃圾桶，他也照做。兒子在忙碌的過程中，我吃完飯了，而兒子也很開心。原來，在孩子搗亂時(shí)，除了阻止吼罵，還可以換一種方式，孩子即做了力所能及的理而感到快樂，也為媽媽分擔(dān)了家務(wù)，媽媽不必為孩子搗亂而發(fā)火，也減少家務(wù)，一舉多得。

       勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展，還能培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

清明節(jié)踏青——黃小梅

     清明節(jié)，為了拜祭祖先，我們來到墓前掃墓。大家知道為什么要掃墓嗎？這是由我們中華民族的傳統(tǒng)演習(xí)而來的。

     這一天，我們來到了墓地前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯媚且贿吥軌蚝臀覀円粯?，幸福和快樂的生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)回憶超導(dǎo)體他們?cè)?jīng)和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁落下淚水。

   讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里，對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

閱讀心得

第二組杜妍妍

         從接觸家庭教育以來，女兒確實(shí)有許多改變，但每次做作業(yè)都會(huì)發(fā)脾氣，現(xiàn)在有所明白是自己太過于緊張她的作業(yè)］。改變孩子的訣竅是，一定不要“關(guān)注孩子的改變，”一定要關(guān)注自己的改變。”

家務(wù)實(shí)踐

第二組姚巧燕

中午我們一家三口在吃午飯。兒子吃得慢,所以我們兩大人吃完,他還剩半碗.我就先去洗碗。因?yàn)橄磿r(shí)背對(duì)著他,我預(yù)先吩咐他吃完要把碗放到碗池來。結(jié)果等我手上碗洗完,發(fā)現(xiàn)他吃完飯,碗?yún)s還在桌上，就有點(diǎn)生氣。責(zé)怪他一下,自己順手把那碗拿來準(zhǔn)備洗。兒子聽到我生氣的話,就來到廚房,此時(shí)他也想彌補(bǔ)一下,剛才未做完的事。結(jié)果被我快了一步,沒拿到碗,也有點(diǎn)生氣。我就說那碗給你洗怎么樣。他欣然答應(yīng)了,還叫我退到一邊去。我就在旁邊看。他用抹布洗了碗一遍,又把碗放到水中轉(zhuǎn)一圈。我說那轉(zhuǎn)了沒用,不好洗的地方可以用鋼絲刷一下。他試著做了。第一遍洗完后,他又各個(gè)碗沖了一遍,沖好的碗也疊了起來。只是沒按上小下大去分。我今天可說他真棒,他聽了心里一定美滋滋的。

美味的西紅柿炒蛋

張曉華

    現(xiàn)在的我每天都過得好充實(shí)，好開心，我的兒子懂得與我分擔(dān)家務(wù)，也越來越會(huì)體貼人了。
   兒子放學(xué)到家了書包都顧不得放下就朝廚房跑來大叫媽媽我回來了正在忙碌的我高興的看著他兒子回來啦！兒子見我在洗菜趕快放下背上的書包挽起袖子走到我生旁媽媽我們一起洗吧！就這樣我倆開心的把晚上要煮的菜都準(zhǔn)備好了，接著就開煮了，兒子還我身旁沒有離開倆眼望著我媽媽你是不是累了我來幫你煮菜吧。我對(duì)著他說:“好?。〔贿^菜都差不多煮好了怎么辦呢？”這時(shí)他看到了放在一旁的西紅柿
就說我煮西紅柿炒蛋給您嘗嘗。我高興的答應(yīng)了，他也高興的拿起了西紅柿洗了起來。
    這以不是他第一次在廚房大顯身手了，像煎蛋啊，煮蛋炒飯他都會(huì)特別是蛋煎的又香又嫩……不過西紅柿炒蛋是他第一次學(xué)著煮。
   我拿了兒子手中的西紅柿切了起來兒子知道我在給她做示范看了一下立馬接過我手中的刀也切了起來我也沒有離開而是安靜的站在一旁微笑的看著（其實(shí)我是不放心他拿刀啦?。┻@是我發(fā)現(xiàn)原來他可以這么輕巧的就把兩個(gè)西紅柿切完了，接著他拿來了碗打起了蛋，開火了熟練的往鍋里倒油，鍋熱了把蛋倒進(jìn)鍋里兒子歡快的拿著鍋鏟翻炒了起來蛋熟了把它裝到盤里，然后有繼續(xù)炒西紅柿等西紅柿熟了兒子拿起已炒好的蛋與鍋里的西紅市匯合了加了調(diào)料美味的菜肴出鍋了。兒子高興的端著他的勞動(dòng)成果滿面笑容的說媽媽開我的杰作怎樣？我聞了聞哇！好香??！特別香我迅速拿起了筷子夾了一口吃了起來，嘴里說到幸福的味道。這時(shí)我也夾了一口兒子吃這就是我想知道味道他高興的歡呼媽媽我會(huì)煮西紅柿炒蛋了。
    吃飯了，大家津津有味的吃著兒子煮的西紅柿炒蛋不時(shí)點(diǎn)頭說好吃兒子好開心也不停的夾著他的西紅柿炒蛋喂給妹妹吃，妹妹吃的特別開心，溫馨的一刻讓我感到心里暖暖的。  
   讓孩子在體驗(yàn)中長(zhǎng)大，體驗(yàn)越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長(zhǎng)盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長(zhǎng)。

做家務(wù) ——?jiǎng)⒉氏?/span>

 說起做家務(wù)，我有兩個(gè)兒子，他們做起家務(wù)卻差距這么大。大兒子從小就被寵著慣著:(因?yàn)槭情L(zhǎng)孫長(zhǎng)子，他的到來，大家都樂開了懷:)所以很少叫他做事情，到現(xiàn)在都12歲了，叫他做家務(wù)事就馬馬虎虎，:(比如洗碗，他就隨變洗一下就放在那，也沒洗沖干凈，也沒把碗放到碗盆去:)好像完成任務(wù)就好。而小兒子，雖然小小年紀(jì)，但做事情卻有條有理，他在幼兒園有寄午，回家后，被子會(huì)疊的好好，衣服折的整齊，每洗碗完說他會(huì)洗的亮晶晶就更有勁了，還會(huì)把碗碟排好好的。雖然以前沒有想過做家務(wù)對(duì)孩了今后的人生會(huì)有影響，但聽了老師的演講，我會(huì)鼓勵(lì)我的大兒子多做家務(wù)事。

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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