輔導(dǎo)孩子寫(xiě)家庭作業(yè)的技巧

                我們講：孩子的好成績(jī)是靠自學(xué)出來(lái)的，不是靠老師和家長(zhǎng)教出來(lái)的，“，是建力在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力怕基礎(chǔ)上的，而這種學(xué)習(xí)能力是通過(guò)老師的教育，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來(lái)的，因此，家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法尤為重要，這里點(diǎn)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)方面的輔導(dǎo)方法。

 1，如何給孩子檢查作業(yè)，我女兒三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子的做題思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自確認(rèn)

2，不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，我看有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)，寫(xiě)歪，一邊幫著孩子涂，一邊批評(píng)，埋怨。責(zé)怪孩子：”怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉“，說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住 ，氣死人的”，我們可以想像，孩子在這種緊張，焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門(mén)還能打開(kāi)嗎？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的，我的做法是，首先過(guò)問(wèn)一下多少 家庭作業(yè)，然后讓孩子自去做，我們輕手輕腳的做自的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3，如何培養(yǎng)孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”，來(lái)糾正在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)情緒一定要平靜，，不能發(fā)火。

4。如何點(diǎn)撥孩子做題，讓孩子反復(fù)讀題，孩子不會(huì)做的題，大人堅(jiān)持讓他“再讀一遍。。。”。不輕意告訴他，這種鼓勵(lì)式的讀題法是能夠“逼出孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。

會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，說(shuō)到底就是有舉一反三的能力，能夠弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的習(xí)題，這就叫”活讀書(shū)“而不是”死讀書(shū)“。。有的家長(zhǎng)似乎很疼愛(ài)孩子，生怕他多動(dòng)腦，一碰到難題，就告訴其做法，這是一種不好的做法，應(yīng)該避開(kāi)。。