輔導(dǎo)孩子寫家庭作業(yè)的技巧  

        我們講”孩子的好成績(jī)是靠自學(xué)出來的，不是靠老師和家長(zhǎng)教出來的，是建力在孩子有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力是通過老師的教育，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)培養(yǎng)出來的，因此，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法尤為重要。。這里重點(diǎn)說說幾個(gè)方面的輔導(dǎo)方法。。

1，如何檢查孩子的作業(yè)。。小學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這一關(guān)，失去有效的檢查，孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真，獨(dú)力思考的能力。孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正，發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，先不要指出巨體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍。三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自確認(rèn)。檢查語(yǔ)文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，只在下面畫個(gè)圓點(diǎn)，由孩子自查字典糾正，這樣就能培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2，不要盯闃孩子寫作業(yè)。有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，或?qū)戝e(cuò)字，寫歪字，一邊幫著孩子涂，一邊批評(píng)，埋怨，責(zé)怪孩子。我們可以想像孩子在這種緊張，焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說教，他也是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。應(yīng)該首先先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自去做，我們輕手輕腳地做自的事情，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3，如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來糾正，利用“中途要求法”來糾正。。利用“直接要求法”來糾正。

4，點(diǎn)撥孩子做習(xí)題。不是所有的孩子都不需要家長(zhǎng)點(diǎn)撥，不會(huì)做的習(xí)題或“爬坡”難題，家長(zhǎng)作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點(diǎn)撥，是改要的也是必須的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的引導(dǎo)和培養(yǎng)，只是輔導(dǎo)需要一定的技巧.