經常會有家長這樣問，實際上不少孩子都會有這樣的表現(xiàn)。
    寶寶這樣的表現(xiàn)一定是有原因的，我們不能排除先天氣質的那一部分。每個孩子的心理成長進程都不一樣，存在個體發(fā)展的差異，有的寶寶是"慢熱型"的，他需要比其他孩子花更多的時間去成長，這一點，我們要給予充分的接納。


    當然也有父母引導不妥的地方。
    比如，家長過分的寵愛孩子，總是擔心孩子會收到傷害，于是處處保護，不允許他做這做那，這是導致孩子不敢嘗試和冒險的一個重要原因。這就需要我們調整愛的方式，保護的方式了。我們知道在溫室里成長的樹苗，它的抵抗力不及在陽光雨露下成長的樹苗，人的成長必然要經歷疼痛與忍耐，從小培養(yǎng)孩子勇敢、毅力的積極品質，對于他的人生就是一筆財富。


    再就是家長太急于求成。比如孩子還沒來得及想好要不要去嘗試一件事，而我們又著急的讓孩子去“出格”，著急的語言和動作干擾了寶寶的“思考”，于是導致他輕易放棄一些想法，甚至是退縮，不敢去嘗試。家長經常性的“強加意愿”反而促使寶寶形成膽小、怯弱的心理。


    假如家長或孩子身邊重要的人，對孩子經常性的說：“你還小，不能。。。。。?！薄澳氵€不會，不可以。。。。。。”之類的話，那么很容易使孩子失去信心，這也是導致孩子不敢嘗試冒險的重要原因。


    另外，這個年齡段的孩子一個重要特征就是：喜歡模仿 。他們的大部分本領都是通過模仿習得，因此他們需要模仿的對象。但在很多情況下家長說得多做的少，孩子根本不理解或者還沒來得及理解，也就不知道該怎樣做。如果在遇到新事物的時候，孩子不敢行動，家長就是最好的示范者，用直觀的動作來示范，告訴寶寶一些方法，就顯得很有必要。


    家庭教育提示：
    一，多關注和尋找孩子表現(xiàn)良好之處，并且拿出來贊美孩子，激勵孩子，讓寶寶有成功感，增強自信。
    二，遇到孩子不敢大膽去嘗試時，可以稍作等待，適當?shù)慕o出一點信號，鼓勵一下。幼小的寶寶有時候還是需要爸爸媽媽陪他一起去嘗試和突破的，所以我們有必要挺身而出，為孩子引路。
    三，在家里多放手，少制止，盡量給他足夠的空間去玩耍，去冒險；多給孩子犯錯的機會，幫助他從冒險和犯錯中找到原因和解決問題的辦法，孩子會越來越覺得“原來沒什么可擔心的，我是可以解決的”。家長也可以適當?shù)氖救?，把孩子推到前面，讓孩子在“教爸爸媽媽”中體驗成功與快樂！
    四，多帶孩子與小伙伴一起玩耍，相互模仿和學習。

                                                                          

    在家庭教育中，我們是否有過這樣的反思：我能真誠的接納自己的孩子嗎？我能放低要求耐心等待他的成長嗎？我有把他的不足和別人家孩子的優(yōu)點做比較嗎？我會發(fā)掘孩子的閃光之處嗎？我會給他更多的鼓勵和適度的贊美嗎？慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點越來越多了，而所謂的“缺點”越來越少了，因為我們學會了用智慧的眼光看待孩子，學會了用智慧的方法引導孩子，所以我們有理由相信孩子會變得越來越優(yōu)秀。我們對孩子的期望就是能讓他快快樂樂長大，做最優(yōu)秀的他自己！不是么？