孫瑞雪說：自我意識敏感期是所有敏感期中最重要的，因為我們將來要成為什么樣的人，我們的未來是不是很強大，這樣一個強大的能力，都來源與一個自我形成的敏感期。所以保證這個自我意識形成的敏感期，就等于保證了這個孩子未來人格的強大、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。

家長往往存在以下誤解：

一、  認(rèn)為孩子是不是自私？

孫瑞雪解答：家長常常認(rèn)為，不斷的教育孩子，讓孩子把自己的東西和別人分享是一個美德，在一個生命什么東西都沒有擁有的情況下你就讓他去分享，這是一個錯誤的想法，你先讓他擁有，然后他再學(xué)會分享，這個過程應(yīng)該這樣完成，他跟自私?jīng)]有任何關(guān)系，孩子有權(quán)利分享他的東西，他可以分享也可以不分享，是沒有錯誤的，選擇權(quán)在兒童，父母不應(yīng)該依照自己的道德觀來判斷孩子。

二、  孩子為什么總是打人？

孫瑞雪解答：家長認(rèn)為，孩子這是粗野的行為，就制止兒童，但實際上我們知道，兒童不是打人的意思，是排除的意思，兒童認(rèn)為我要排除你，你應(yīng)該立刻就消失，但是你還存在，我就用手來排除你。過了幾個月以后，這個敏感期自然就會過去。兒童知道，我可以透過別的形式來進行。

三、 認(rèn)為孩子不順從、不聽話。

孫瑞雪解答：認(rèn)為孩子不聽話，不順從。比如“吃飯吧。“不！”父母該做的還是要做，她說讓她說。孩子通過說“不”，使用自我的意志，感覺我說了算是最主要的。

孩子在自我意識敏感期都有哪些特點？

1、 關(guān)鍵詞，區(qū)分“你的”和“我的”我和你的界限。

2、 主要表現(xiàn)：從開始說“我”說“不”到打人咬人，再到模仿他人，漸漸的孩子有了自我的意識。這時的孩子出現(xiàn)的最多的是劃分“我的”以便清楚“你的”。

3、 出現(xiàn)的年齡“2-3”歲。

4、 處理的方法：當(dāng)孩子打人咬人時我們只去制止孩子的行為，對孩子來說“打死你”是“排除”的意思。不要去譴責(zé)，也不要去說教，因為那和粗野的行為是不同的，我們就

讓孩子在不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。

5、  注意事項：不要和孩子爭斗，也不要和孩子較勁，這是一個人形成自我的起點。

孩子在形成自我，這對孩子來說，意味著一種成就，但對家長來說，意味著另外一種結(jié)果：就是一旦不按照孩子的意愿來行事的話，那么孩子便會大哭大鬧。當(dāng)孩子出現(xiàn)打

人咬人的行為我們只去制止孩子的行為，對孩子來說“打死你”是“排除”的意思。不要去譴責(zé)，也不要說教，因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓孩子在不違反規(guī)則的情

況下使用他的自我吧。那么在這個時期呢，家長應(yīng)該盡可能地尊重孩子的選擇，盡量滿足這一階段孩子的需求，使孩子變得快樂和順從，當(dāng)然了，也可以和孩子一起在家里

面進行一些輕松有趣的親子游戲，讓孩子們從中感受到你的愛意和溫情。

幫助發(fā)展自我意識的親子游戲：

我說你指：指認(rèn)五官，配以歌曲

指認(rèn)照片：指認(rèn)自己和家人朋友