一個母親的“涵養(yǎng)”很大程度上決定于孩子，至少像我是這樣。

如果說這個世界上有誰能讓我歇斯底里，那一定是我的孩子。孩子對于母親而言意味著什么，不用我說，你只要扎在母親堆里一刻鐘便能見分曉。三句話離不開自己的孩子，孩子的一顰一笑都能讓母親喜形于色，講到動情處甚至能手舞足蹈；孩子稍有缺點(diǎn)則如臨大敵，直感嘆人生失敗，育兒無方。

關(guān)心則亂是罪魁禍?zhǔn)住?/span>

孩子是母親身上掉下來的肉，那種血肉相連的感覺，只有在孩子受到傷害時感受最真切。女兒剛出生時，她爸爸曾為她剪指甲，粗手粗腳的爸爸拿著精致小巧的指甲剪硬生生將女兒的大拇指剪得鮮血淋漓。我的淚水瞬間決堤，像個瘋子般對著她爸爸狂轟濫打。心緊揪著，咚咚狂跳，每一根神經(jīng)直到末梢都是麻木的，以致手腳發(fā)軟，其實(shí)并無多少威力。那是唯一一次對著老公毫不留情地“下手”。那種傷在兒身、痛在娘心的感覺至今仍清晰地在我的神經(jīng)里傳導(dǎo)，直到每一次孩子受傷，哪怕只是極其微小，都將這感覺復(fù)蘇，彌漫。

試想，那些失去孩子的母親，又是怎樣地痛徹心扉，瘋狂失控。早幾日，一個平時樂觀開朗的母親談起自己有一次沒有找到孩子的經(jīng)歷，仍心有余悸。她說她跌坐在地上號淘大哭，直到孩子找到她時，問她為什么哭，她還腿軟得半天站不起來。

與孩子的健康和平安相比，聰慧與能干幾乎在母親心中占有同樣重要的地位。十個母親中九個有“揠苗助長”的心思，既擔(dān)心孩子學(xué)得晚不如人，又擔(dān)心過早投入學(xué)習(xí)不利身心，糾結(jié)不已。

大多數(shù)母親有從眾心理，看到別家孩子算算術(shù)、認(rèn)漢字，能歌善舞，能寫會畫，危機(jī)感倏地冒出來，恨不得一回家就把自家孩子訓(xùn)練成別人那樣，甚至有過之而無不及?？珊⒆訁s并不一定能達(dá)到母親的期待，于是母親撫額感嘆：“我的孩子怎么了？難道比別的孩子笨些？”這樣的心理暗示一旦屢次出現(xiàn)，將給母親和孩子都帶來萎靡的情緒，使學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)。

大多數(shù)母親還有“長遠(yuǎn)眼光”，一早就開始謀劃孩子未來要走的路——畫家、鋼琴家、舞蹈家、商業(yè)管理人士，名牌大學(xué)、熱門專業(yè)、出國留學(xué)……而實(shí)際上，一切只是未知數(shù)，誰知道將來孩子將沿著怎樣的軌跡前行。若是一味只強(qiáng)調(diào)自己的意識，而忽視孩子的興趣，結(jié)果往往只會是徒勞或適得其反。而真要按照蒙特梭利的理論任孩子自由發(fā)展，且不說中國孩子的人文環(huán)境太逼仄，我們也很難學(xué)到蒙氏教育的精髓和有效的做法。

真是惱火??！一個再優(yōu)雅雍容的母親，碰到孩子的學(xué)習(xí)問題時，總難免內(nèi)火旺盛，噌噌噌地往外冒，越碰撞，火花越是激烈。母親的眼里總是容不下沙子，小時候自己犯過的錯誤，決不容許在孩子身上犯過，卻不知那是孩子成長的必經(jīng)之路；小時候沒有實(shí)現(xiàn)過的夢想，總想孩子替自己實(shí)現(xiàn)，卻不知孩子也有自己的夢想。這些便是火源，一經(jīng)點(diǎn)燃，便有燎原之勢，非冷靜自持不能熄滅。

母親的“涵養(yǎng)”在孩子那兒都化作了最濃烈的情緒表達(dá)——擔(dān)心、憤怒、自豪、失意……那是她們最濃烈的愛，像一杯濃烈的酒，雖然嗆鼻，卻芬芳。雖然如此，我們還是要常告誡自己，做一個優(yōu)雅的母親，才能有個優(yōu)雅的孩子。

【文 墨染縹霏】

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