現(xiàn)代家庭的重心逐漸向兒童轉(zhuǎn)移。過(guò)去較為普遍的多子女家庭向獨(dú)子女家庭轉(zhuǎn)化，獨(dú)生子女所處的特殊地位，使他們成為家庭中的“小皇帝”。但同時(shí)也造成兒童身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等狀態(tài)，給人類(lèi)未來(lái)蘊(yùn)育下新的社會(huì)問(wèn)題。
生理學(xué)家和心理學(xué)家指出，這些兒童普遍缺乏的是“劣性刺激”。所謂“劣性刺激”，是指令人不快或不舒服的外界刺激。按傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)，子女需聽(tīng)命父母?，F(xiàn)在卻恰好相反，是父母聽(tīng)命于子女。心理學(xué)家們認(rèn)為，適當(dāng)?shù)摹傲有源碳ぁ笔莾和】党砷L(zhǎng)過(guò)程中必需的。這些刺激概括起來(lái)有以下幾種：
饑餓：現(xiàn)代相當(dāng)多的孩子有偏食、挑食的習(xí)慣，而且食欲較差。就其原因，是他們從小便未曾領(lǐng)教過(guò)挨餓的滋味。父母?jìng)儗幵缸约汗?jié)衣縮食，也要讓孩子吃好的、高級(jí)的。
不少孩子零食不離口，哪里還有胃口來(lái)對(duì)付一日三餐？俗話(huà)說(shuō)：“欲求小兒安，需帶三分饑與寒”，但大多作父母并不忍心“餓”孩子。
勞累：現(xiàn)代兒童幾乎很少有人體會(huì)過(guò)勞累之苦。他們“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。上學(xué)和放學(xué)回家有父母接送，不知道什么是苦，什么叫累，缺乏應(yīng)有的鍛煉。使身休健康發(fā)育大受影響，抵抗疾病的機(jī)能很低。往往會(huì)變得脆弱自私，好逸惡勞。
困難：由于多數(shù)兒童的生活總是一帆鳳順，致使很多兒童意志薄弱。父母過(guò)分地關(guān)照和代勞，使孩子成為膽小鬼和低能兒。任何成功的取得都需要與困難較量。孩子遲早有一天要獨(dú)立面對(duì)生活。因此有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母總是人為地為孩子設(shè)置一些困難，讓他們?cè)诓粩嗫朔щy的過(guò)程中，增強(qiáng)生活的信心和勇氣。培養(yǎng)對(duì)付困難的能力。
挨批評(píng)：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中極需要紀(jì)律的約束和適當(dāng)?shù)呐u(píng)來(lái)矯正他們的行為。所謂“木受繩則直，金就礪則利”，沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。孩子做錯(cuò)了事，父母就要毫不含糊地批評(píng)，而且應(yīng)該適當(dāng)嚴(yán)厲。
受到約束或批評(píng)，孩子當(dāng)然不會(huì)感到愉快。但久而久之，他們卻能明辯是非，知道什么能做，什么不能做。這對(duì)于孩子心理的健康發(fā)展極為有利。
總之，作父母的應(yīng)該明白，逆境造人，給孩子們適當(dāng)吃點(diǎn)苦頭，將會(huì)有助于孩子身心的健康發(fā)展。
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