1．把握和孩子談話的時機(jī)。與孩子談話并非隨時隨地都可以進(jìn)行，談話的時機(jī)往往需要父母去把握、去創(chuàng)造。一般說來，當(dāng)孩子專心致志于自己的學(xué)習(xí)和娛樂的時候，父母的談話便成為一種不受歡迎的干擾。只有當(dāng)孩子在比較空閑的時候，或者從一種活動轉(zhuǎn)換到另一種活動中去的時候，他才比較愿意與父母交談。
2．像維護(hù)自己的自尊心一樣維護(hù)孩子的自尊心。父母與孩子談話的失敗，往往不是缺少對孩子的愛，而是缺乏對孩子的尊重。一方面，大多數(shù)父母認(rèn)為，孩子甚至比自己更重要；另一方面，在與孩子交談時，他們又習(xí)慣于要求孩子完全放棄自己的想法和感受。這種做法包含了多么巨大的矛盾！它只會導(dǎo)致孩子對與父母交談的害怕。
3．用體貼入微的理解代替“諄諄教誨”。孩子有孩子的世界，如果你能站在孩子的立場上去體察孩子、理解孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的許多想法和感受是多么合乎情理；站在孩子的立場上，父母非但不比孩子更英明，甚至常常會發(fā)現(xiàn)自己還及不上孩子。
總之，只有在理解的基礎(chǔ)上，你與孩子之間有意義的交談才會自然地發(fā)生；只有在理解的基礎(chǔ)上，你才能說該說的話，做該做的事；也只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能接受你的談話，并在無形中受到你的影響。
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