許多教師和家長都會(huì)遇到孩子在學(xué)習(xí)或活動(dòng)時(shí)注意力不集中，注意持續(xù)時(shí)間短的問題，并且這一問題很難在短時(shí)間內(nèi)解決，采用強(qiáng)制的方法更不易見效。那么應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這一問題呢？實(shí)際上，除極少數(shù)情況（如兒童患“多動(dòng)癥”）外，注意不能長時(shí)間集中在孩子身上的表現(xiàn)都是正常的。因?yàn)楦鶕?jù)有關(guān)研究，兒童時(shí)期的注意特點(diǎn)是不穩(wěn)定性和持續(xù)短暫。5—7歲兒童一般能集中注意持續(xù)時(shí)間平均15分鐘左右。7——10歲為20分鐘左右；10—12歲為25分鐘左右。所以，這是孩子的心理發(fā)展水平所決定的，一味責(zé)怪孩子是沒有道理的。為減少兒童的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)過程中注意持續(xù)的時(shí)間，須要教師和家長恰當(dāng)?shù)匕才耪n時(shí)和教學(xué)方式方法，以吸引兒童的興趣和增強(qiáng)注意力。同時(shí)要注意動(dòng)與靜相結(jié)合，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，還要注意減少環(huán)境因素對(duì)兒童學(xué)習(xí)注意力的干擾和影響。這樣就能更大限度地發(fā)揮兒童注意的潛力。
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