隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的不斷增多，農(nóng)村地區(qū)留守老人、留守兒童現(xiàn)象日益突出，特別是農(nóng)村留守兒童的家庭教育問(wèn)題應(yīng)引起高度重視。
家庭教育在農(nóng)村留守兒童群體中尤為重要。因父母就外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童從小便與父母兩地分居，與父母嚴(yán)重缺乏溝通，這讓孩子認(rèn)為父母從小不把自己放在心里，這種缺乏信任和沒(méi)有父愛(ài)母愛(ài)的家庭教育很危險(xiǎn)。往往很多青少年犯罪，不是因?yàn)楦改鸽x異，就是自小缺乏良好的家庭教育所致。
農(nóng)村留守兒童的“隔代家教”對(duì)孩子今后有很大影響。留守孩子大多從剛記事起，就按照爺爺奶奶的要求和觀念做人做事，而沒(méi)有什么文化知識(shí)的爺爺奶奶，出于對(duì)孫兒孫女的關(guān)心和呵護(hù)，大多都是由著、寵著、慣著，過(guò)多溺愛(ài)，孩子的自律意識(shí)和個(gè)人生存能力相對(duì)較差。這種隔代教育方式對(duì)孩子今后發(fā)展相當(dāng)不利，不是在事業(yè)上多走彎路，就是經(jīng)受不了人生坎坷和社會(huì)的打擊，甚至走上違法犯罪的道路。
解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題父母有責(zé)任。當(dāng)然，對(duì)于解決農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題，各級(jí)政府部門(mén)都在采取各種辦法措施。諸如，一些大中城市興辦農(nóng)民工子女學(xué)校，讓跟隨父母一起到外地務(wù)工的子女也能很好接受教育；部分中小學(xué)校建立親情視頻聊天室，通過(guò)QQ視頻聊天，拉近父母與孩子之間的距離，讓孩子得到多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。然而，我們應(yīng)該看到，農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題，除了學(xué)校教育，家庭教育也很重要。這就要求作為承擔(dān)第一家庭教育責(zé)任的父母，可以適當(dāng)選擇就近就業(yè)或者通過(guò)其他途徑，對(duì)孩子給以更多的關(guān)懷和教育。而作為爺爺奶奶，也應(yīng)采取合理的教育方式對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，一起幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

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