近聞，武漢一夫妻皆為高級執(zhí)教人員，其女成績優(yōu)秀，乖巧可人。但令人痛心的是，一日，丈夫偶見家教老師對其年僅１４歲的女兒有不軌行為；更令人震驚的是，該女在遭其家教老師長達一年的蹂躪中，竟對這種丑惡行為毫無反應。原來，夫妻倆在對孩子的教育中僅有謙謙君子之禮，彬彬尊師之教，故其女只知社會之真善美，不曉社會之假丑惡。
另聞，浙江某慣犯專以謊言騙獨自在家的少女開門，遂入門對其猥褻，雖其謊言漏洞百出，卻能屢屢得逞。
當前，小孩的自我保護意識由此可見一斑。在為不法分子的惡劣行為深惡痛絕之時，我們的家長是否想過，倘若孩子對不法分子具備一份應有的警惕，假如孩子能正確認識社會中的種種丑惡現(xiàn)象，或許便不會出現(xiàn)類似的悲劇，人們也不會有那么多的“深惡痛絕”。然而，據(jù)調(diào)查表明，當前有５０％以上的小孩不能明辨是非，不能區(qū)別美丑善惡。其中一個重要的原因則在于，時下，多數(shù)家長總擔心社會上假丑惡的東西會對孩子形成誤導，使孩子變差、變壞，不但讓孩子遠離假丑惡現(xiàn)象，而且在教育中僅灌輸真善美的東西，忽視了引導孩子們“識丑”、“認丑”，忽視了教他們一些處理丑惡現(xiàn)象的實用方法，以致于本就涉世不深的孩子們面對不法分子的侵害時，束手無策，連最起碼的防患意識、警惕性都沒有，也就更無從談積極采取措施保護自己了。
家長希望孩子在真善美的環(huán)境中健康成長的愿望是好的，但任何社會的存在都是一個矛盾統(tǒng)一體，本就紛繁復雜，真善美與假丑惡本就不會孤立存在，它們總是在相互較量的過程中此消彼長的，假丑惡現(xiàn)象也絕不會因人們的愿望而消失，可以說，只要社會存在便會有假丑惡現(xiàn)象。固然，對孩子講假丑惡現(xiàn)象會帶來諸多負面影響，但回避不是辦法，關鍵在于引導，只有讓孩子客客觀觀、真真實實地認識社會，了解社會，教給他們切實可行的處理假丑惡現(xiàn)象的方法，才能讓他們增強保護意識，少受傷害。故此，家長在對孩子的教育過程中，是不是也該講講假丑惡的東西呢？
點評：世界是廣泛聯(lián)系的，這就決定了人的成長需要廣泛接觸。無論好壞都接觸，然后培養(yǎng)孩子的辨別是非能力。僅僅是隔絕，相當于溫室環(huán)境，這只會造成孩子的無知和脆弱。
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