在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)看到一些年輕的父母為了讓孩子成材。于是按照書上的方法來帶孩子，教育孩子，但效果并不是非常好，孩子仍然存在很多問題，這是為什么？
在我認(rèn)識的很多家長中，盡管他們大量閱讀并參照科學(xué)育兒的書籍去做，但最后效果不佳，究其原因，仍然是兒童觀問題，他們往往對兒童早期發(fā)展理解有誤，尤其對那些潛移默化的影響因素重視不夠，這些因素大多和知識學(xué)習(xí)無關(guān)，但和心理發(fā)展關(guān)系極大，如影響個(gè)性特征形成的因素，影響良好習(xí)慣形成的因素。同時(shí)這些家長都有一個(gè)共同的特征，過分關(guān)注孩子的一切，在她們眼里，孩子什么都不行，需要全面的幫助。但事實(shí)上，樣樣替代，關(guān)愛備至的家長并不一定因自己的付出而獲得應(yīng)有的收獲，反而使孩子或是過分依戀，或是過分對抗、性格扭曲，這些孩子往往對周圍環(huán)境懷有不安全感，懷疑甚至敵對，他們要求更多的關(guān)注，自我中心明顯，常常用哭鬧、發(fā)脾氣甚至歇斯底里表達(dá)難以滿足的要求或不滿情緒，在家是老虎，在外是老鼠。
為此，一個(gè)合格的母親一定要對自己的一舉一動(dòng)、一言一行負(fù)責(zé)，不要以為付出就有回報(bào)。我們反對在孩子早期成長過程中各種不良的養(yǎng)育方法，鼓勵(lì)通過各種適合兒童理想發(fā)展的方式促進(jìn)早期的發(fā)展。我們反對過度限制、替代、保護(hù)、強(qiáng)加、溺愛、妥協(xié)，反對一切有礙兒童身心健康發(fā)展，導(dǎo)致兒童行為退縮，性格怪異、能力低下的行為與做法；我們鼓勵(lì)探索、模仿、動(dòng)手、提問、運(yùn)動(dòng)、交往、自理、興趣、活動(dòng)，鼓勵(lì)一切激發(fā)兒童積極的心理情緒和學(xué)習(xí)熱情的行為與做法。
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