暑假了，兒子感到自己終于解放了，于是開(kāi)始找小朋友玩。在眾多的小朋友當(dāng)中，兒子最喜歡他的表哥，同樣，表哥也喜歡他，因此二人成天形影不離。

按計(jì)劃，兒子每天下午都要上三個(gè)小時(shí)的圍棋課，就在小區(qū)會(huì)所，而這段時(shí)間無(wú)法見(jiàn)到表哥，所以，兒子開(kāi)始動(dòng)腦筋——

這天中午，北京的天空很陰沉，還不時(shí)地打個(gè)閃、掉幾滴雨。于是兒子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想去上圍棋課了，萬(wàn)一路上趕上雨，或者被雷劈……”

媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，出門帶上雨衣，我送你去?！?/span>

兒子看看我，面露難色。于是我接過(guò)他們的對(duì)話：“好了，一會(huì)兒爸爸送你去，我知道兒子根本不怕打雷下雨……”

吃過(guò)飯，兒子無(wú)奈地和表哥下樓，天空仍然陰沉。走了一段兒，我說(shuō)：“兒子，我知道你想和表哥一起玩，所以才找借口不去上圍棋課?！?/span>

兒子點(diǎn)頭，“就是，我一上課，表哥就得回奶奶家了?！?/span>

我笑笑，“兒子，請(qǐng)你幫忙想一個(gè)辦法，既能上課，又能和表哥在一起。”

兒子想了想，突然轉(zhuǎn)向表哥：“你能不能和我一起上圍棋課？”

表哥一聽(tīng)，有些為難，“合適么？”

兒子一聽(tīng)有戲，便繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，我爸還陪我上過(guò)好幾次呢，好多小朋友都在那旁聽(tīng)，老師不管，而且還能免費(fèi)學(xué)棋，去吧？”

表哥只好聽(tīng)從了他的意見(jiàn)……

幾小時(shí)后，兒子和表哥回來(lái)了，一進(jìn)門，表哥就說(shuō)：“他們太強(qiáng)了，過(guò)去我還以為我挺厲害的，沒(méi)想到他們都是高手！”

于是，二人開(kāi)始切磋起來(lái)。

讓孩子主動(dòng)思維的辦法，就是邀請(qǐng)他（幫忙），其實(shí)兒子的問(wèn)題與我無(wú)關(guān)，可一旦他感到被邀請(qǐng)，被需要時(shí)，就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，這種互動(dòng)方式是無(wú)形的，但其中包含著一個(gè)道理：“只有尊重孩子（或別人），他們才會(huì)主動(dòng)和自覺(jué)，包括對(duì)待學(xué)習(xí)等事?！?/span>

另外，我知道，許多父母都是這樣，望子成龍的時(shí)候不太容易考慮到照顧孩子的感受。這就需要家里最好有一位能夠既照顧到愛(ài)人的需求，又顧及到孩子的需要。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)人應(yīng)該是父親，他應(yīng)該給孩子“表演”一下何謂男人——

無(wú)論是男孩兒或是女孩兒，將來(lái)都會(huì)長(zhǎng)大，一個(gè)要做老公，一個(gè)要面對(duì)老公。而爸爸就是這個(gè)人的前身。兒子向父親學(xué)作男人，于是在他長(zhǎng)大后，一旦遇到孩子與妻子沖突的時(shí)候，父親的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)起作用：兩邊都照顧到，進(jìn)而，在不得罪任何人的前提下，幾方面都照顧到。這就是理性，就是管理，就是人緣。

而女兒會(huì)按照父親的模子選擇老公，當(dāng)她看到有一個(gè)男生如此顧全大局的時(shí)候，或許會(huì)產(chǎn)生好感，因?yàn)樗癜职?。OK，這就是戀父，也就是成家。

二

有幾個(gè)同學(xué)就像商量好似的，不像往常那樣來(lái)找兒子玩了，兒子感到有點(diǎn)失落。晚飯后和兒子一起散步，就算偶爾看到那些小朋友，兒子也裝作視而不見(jiàn)。

媽媽問(wèn)他為什么不去打招呼，他說(shuō)就是不想。媽媽剛想上前教育他，我噓了一聲，繼而拍了拍兒子的腦袋（這是我們父子對(duì)話的前兆）。

“寶貝兒，三國(guó)里，你認(rèn)為誰(shuí)的權(quán)勢(shì)最大？”

兒子想了想，“曹操。”

“那好，有一次，曹操的大軍跟袁紹作戰(zhàn)，糧草眼看就要沒(méi)了，他正發(fā)愁的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)叫許攸的人，他是袁紹手下的謀士……”

此時(shí)，我學(xué)著許攸的樣子——

“孟德兄，許攸來(lái)投！”

兒子津津有味地看著。

我繼續(xù)說(shuō)：“這時(shí)曹操的衛(wèi)兵都攔著他，說(shuō)丞相剛睡著?？刹懿僖宦?tīng)到許攸的聲音，即刻從帳中跑了出來(lái)，連鞋都沒(méi)穿，激動(dòng)地迎向許攸，‘哎呀，兄來(lái)投我，大事可成！’你知道他為什么那么高興嗎？”

兒子想了想，“是不是許攸來(lái)送情報(bào)？”

我拍了拍兒子的頭，“沒(méi)錯(cuò)，真聰明！就是因?yàn)樵S攸的一計(jì)，才導(dǎo)致了曹操的轉(zhuǎn)敗為勝，這就是歷史上有名的官渡之戰(zhàn)?！?/span>

兒子興奮地望著我，“什么計(jì)？”

“他說(shuō)袁紹的糧草都在烏巢，如果燒掉，袁紹大軍將不戰(zhàn)自敗?！?/span>

兒子聽(tīng)得入了神兒，于是，我反問(wèn)起來(lái)——

“可如果曹操不禮賢下仕，不主動(dòng)熱情地跑出來(lái)迎接許攸，甚至連鞋都沒(méi)穿，許攸會(huì)獻(xiàn)這么好的計(jì)策嗎？”

兒子搖搖頭，“如果曹操很傲慢，許攸會(huì)感覺(jué)他沒(méi)有誠(chéng)意?！?/span>

“對(duì)呀！”我笑道：“你看，曹操雖然那么大權(quán)力，也會(huì)主動(dòng)地去迎接賢仕，所以才會(huì)有那么多的能人團(tuán)結(jié)在他左右，他也才能奪取天下……”

兒子明白了，跑過(guò)去和那些小朋友打招呼。

分享故事，寓教于樂(lè)，是親子教育中最高明的辦法，它的名字叫引導(dǎo)。引導(dǎo)而不代替，所謂代替（替他拿主意），就是“你應(yīng)該主動(dòng)上前打招呼，非得讓別人理你呀，你算老幾呀？”或者“這樣不太好，對(duì)小朋友之間應(yīng)該熱情……”

其實(shí)對(duì)孩子和親人都一樣，特別是妻子對(duì)待老公，有時(shí)候，好意并不一定有好效果。特別是男人，都要面子，無(wú)論是兒子或老公，如果他感到被指責(zé)，被規(guī)范，被管理，被約束……，而對(duì)象又是女性。那么無(wú)論妻子（或母親）出于何意，他的第一反應(yīng)都有可能是反彈（不聽(tīng)從，不講理，不領(lǐng)情）。

所以，溝通的溝，繁體字是“溝”，詣為“用轤轆將水引到井里”，就是引導(dǎo)。沒(méi)有引導(dǎo)的前提，便達(dá)不到通達(dá)的合作，這就是溝通的含義。

  作者：佚名    文章來(lái)源：中華心里教育網(wǎng)