孩子都是喜歡聽好話的，喜歡被人稱贊，而且從人們對他的評價中認(rèn)識自己。陳鶴琴先生說：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的?！蔽覀儗⒆右苑e極表揚鼓勵為主，消極批評會使孩子灰心喪氣。表揚或批評都有是為了強化好的行為，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點。
以表揚來說，3歲以下的孩子多表揚一些可能問題不大，但3歲以上的孩子由于他們自我意識較強，對成人的評價很敏感，有強烈要求表揚的愿望，所以要比較慎重。如果亂戴“高帽子”，使孩子得不到正確的自我評價，相反，認(rèn)為表揚是應(yīng)該的，不表揚就什么也晃肯干，甚至?xí)l(fā)生為了表揚而養(yǎng)成做假或討好的行為。表揚主要應(yīng)該表揚孩子所做的努力，包括改正缺點，克服困難。表揚孩子的成績要實事求是，不要夸張，要讓孩子感到高興而不自滿。對孩子的表揚要具體說出好在哪里，讓他有所遵循和發(fā)揚。批評也是一樣，要批評孩子的不好行為而不要否定他本人。發(fā)史們批評孩子搶別人玩具時，應(yīng)該告訴他玩具是大家玩的，小朋友要友好相處等道理，不要簡單地講“你這孩子怎么這么壞”。批評孩子時，口氣要嚴(yán)而不厲，不要引起孩子的反感。
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