幸福以興趣為友，以感動為朋，以快樂為表，以滿足為內(nèi)在。家庭教育，不是短暫的物質(zhì)滿足快樂，而是精神上長久的需要。 我幸福，因為我成長。當(dāng)我看到一個個孩子痛苦的眼神，當(dāng)我看到孩子越來越冷漠的表情，當(dāng)我看到孩子掛電話時的三句話。爸，錢，再見。當(dāng)我看到哪些沾滿泥土，混濁的眼神的束手無策的時候.當(dāng)我看到孩子對學(xué)習(xí)毫無動力時，我心一陣陣的抽緊，我自問都常常和學(xué)生交流，常常去鼓勵他們，可收效甚微。我困惑，為什么，我的愛在他們眼里成了表演。有時，我會歸根于社會種種不良的影響，來獲得內(nèi)心自我安慰。但作為教師和父母的我始終在探索。35期家庭教育培訓(xùn)時，我是抱著看看的態(tài)度。經(jīng)過六天的學(xué)習(xí)，我深深愛上了家庭教育。顧老師的十大家庭理念震撼了我，原來一切的孩子的問題都是家長的問題，原來一切的痛苦都是讓孩子超過自己。幾天的學(xué)習(xí)，我看到吳團長的孜孜以求，我看到孫老師的循循善誘，我看到崔老師的拉家常式的教導(dǎo)，當(dāng)然更忘不了季老師的快樂傳播。我看到和以前種種培訓(xùn)的無聊不同，我看到每個人臉上的幸福。我知道，無論是老師還是學(xué)員，都是幸福的。那是一種無法言語的豁然開朗，那是一種醍醐灌頂?shù)膯拘选Ｎ腋袆訌奈从羞^的幸福。我知道，我將在以后學(xué)習(xí)中收獲更多，獲得更多的成長。我成長，我快樂。 我幸福，因為我能和他們?yōu)槲?。家庭教育，是一種內(nèi)心的真誠，善良，愛。首要的是需要自身的擁有這些品質(zhì)。葉圣濤說教育是一種春風(fēng)化雨的滋潤。蘇霍姆林斯基說教育是一種模仿。古田家庭教育開拓者正是這樣的一批人。吳團長，我和她接觸不多，但我常常從她身上看到一種熱情，看到細心，看到一種擔(dān)當(dāng)，看到一種投入。張曉卿老師，我是懷著疑問的，心想，如此內(nèi)斂的性格怎么能教育家長。我真的錯了，當(dāng)我和吳團長，偷偷襲擊西洋中學(xué)時，我看到，她的溫和，她的富有啟發(fā)的問題，看到家長和她的親密關(guān)系。我明白，有時，酒越是無色，越是香醇。其他的老師，不一一贅述。今天，在吉巷小學(xué)，我看到江承杏老師的自如瀟灑的表達，看到張曉卿老師的真情流露，看到錢沖老師的微笑。我深深感到幸福，除了仔細做筆記外，我生怕漏了一句話。我幸福，因為我遇到這樣的群體。 我幸福，我看到家庭教育的落地。家長交流會上家長深情表白自己的種種不對，種種反思。更為甚者 一個飽經(jīng)蒼桑的老者說出；只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上時。我真的明白，家庭教育已經(jīng)深入到家長心中。家庭教育不再是空中樓閣。家長的成長，應(yīng)該是我們最大的幸福。我看到，我幸福。我也要踐行，肯定更幸福的。 家庭教育，讓我幸福！