許多幼兒家長(zhǎng)反映，孩子經(jīng)常將明明沒有的事說得活靈活現(xiàn)。家長(zhǎng)感到很苦惱，常常抱怨：“小小年紀(jì)不知從哪兒學(xué)來的說謊、騙人?！庇械募议L(zhǎng)為此罵孩子甚至打孩子，但效果并不好。仔細(xì)分析，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)有些幼兒的說謊是由于想象導(dǎo)致的。
和成人的想象不同，幼兒的想象常常與現(xiàn)實(shí)分不清，尤其當(dāng)幼兒渴望做的事情在頭腦中反復(fù)出現(xiàn)并留下深刻印象時(shí)，幼兒便會(huì)把它當(dāng)成記憶中的事說出來。如有個(gè)孩子看到電視里有一群小朋友參觀冰燈，那五顏六色、形狀各異的冰燈美麗極了，就向往自己如能去看一看，摸一摸。第二天，他告訴幼兒園的小朋友，說昨天晚上他和爸爸去看冰燈了，冰燈好漂亮好漂亮，用手摸摸，冰涼冰涼的。他還說：“如來你熱了要出汗，只要用舌頭舔一下冰燈就不熱了?！卑褜?shí)際上根本沒有的事說得活靈活現(xiàn)。
幼兒的想象還帶有特殊的夸大性。如有個(gè)女孩告訴小伙伴，她家有輛電動(dòng)汽車，能帶兩個(gè)小朋友一同去玩。小伙伴們好奇地跑到她家一看，原來是輛只能坐兩個(gè)布娃娃的電動(dòng)車玩具。
幼兒的想象還帶有情緒性。有個(gè)小女孩看到鄰居家的娃娃會(huì)叫爸爸、媽媽，還會(huì)哭笑，十分喜歡，也想玩一玩，可人家不給。為了滿足自己的愿望，她靈機(jī)一動(dòng)順口編出一套話來：“我家有個(gè)更好的布娃娃。它會(huì)叫爸爸媽媽，還能聽我的話，幫我掃地，和我做游戲，還會(huì)唱歌呢!”
因此，家長(zhǎng)不能一聽到孩子的“謊言”就火冒三丈，而應(yīng)仔細(xì)分析產(chǎn)生"謊言"的原因。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，幼兒類似的“說謊”現(xiàn)象會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而減少，直至消失。
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