在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，應(yīng)該避免不著邊際的表?yè)P(yáng)，如“你真是個(gè)好孩子！”表?yè)P(yáng)的完整表述應(yīng)該包括三部分內(nèi)容：評(píng)價(jià)、孩子的具體行為和父母的感受。比如，3歲的江江學(xué)著扣衣服扣子，媽媽這樣表?yè)P(yáng)他：“江江的小手真能干，會(huì)扣扣子了。江江又長(zhǎng)大了！媽媽真高興！”這種表?yè)P(yáng)的好處在于表?yè)P(yáng)針對(duì)著孩子的具體行為，因此更具有指導(dǎo)意義，使孩子懂得以后還應(yīng)該這么做。父母向孩子表達(dá)自己的感受可以使孩子明白他的行為產(chǎn)生了積極的后果，于是他就會(huì)產(chǎn)生心理上的滿足感，這種積極的情緒有利于孩子的心理健康發(fā)展。反之，如果孩子長(zhǎng)期缺乏這種滿足感，就可能形成退縮型個(gè)性傾向，對(duì)事物失去興趣，不愿嘗試，不愿探索，焦慮，抑郁等。
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寫得好
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