看著日漸長大的孩子一個(gè)人孤零零地呆在家中，我便常常想起自己小時(shí)候的情景。
那時(shí)，我們家中有姐弟三人，沒有什么玩具，可我們天天玩得都挺開心，并沒有覺得寂寞，尤其是和院子里的小伙伴在一起捉迷藏時(shí)更是熱鬧，常常為一些“昨天你都被人家逮著了，今天不能再當(dāng)頭了”諸如此類的問題爭得面紅耳赤。那時(shí)大人們大多無暇顧及孩子，我們的爭議多數(shù)得由自己解決。這樣雖然會(huì)出現(xiàn)爭論的雙方氣得好幾天相互不說話的情況，但最終總是要重歸于好的。在這個(gè)過程中，我們的表達(dá)能力、處理人際關(guān)系的能力都得到了很好的鍛煉，
今天的孩子大都是獨(dú)生子女，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，甚至外公，外婆對孩子的成長都很關(guān)心，給孩子買玩具、書籍，陪孩子看電視、逛公園、做游戲。只要是對開發(fā)孩子的智力有用的，都舍得花錢、花時(shí)間、花精力。看起來凡是能給孩子的都給了，但唯獨(dú)忽視了孩子的交往，把孩子當(dāng)作“籠中鳥”，關(guān)在三個(gè)封閉的空間里。偶爾，小朋友們在一起玩玩，發(fā)生了吵架或者打架的事，家長們都十分害怕，馬上把自己的孩子叫回家，要么，囑咐自己的孩子下次不要再和對方玩了，要么，責(zé)怪別人的孩子做的不對；更有甚者，教唆自己的孩子下次一定要以牙還牙。凡此種種都不是正確的、積極的方法。
其實(shí)，家長們要認(rèn)識(shí)到發(fā)生爭執(zhí)對于孩子的成長是有利的，在爭執(zhí)中孩子們學(xué)會(huì)了用言語來申辯。在這個(gè)過程中，他們可以逐漸地正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己與別人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)相互之間的理解、合作、建立正常的伙伴關(guān)系。這對于他們?nèi)蘸蟮奶幨罏槿耸谴笥幸嫣幍摹?
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