前幾天電視臺(tái)找我想要做一期關(guān)于高考填報(bào)志愿的節(jié)目。我回絕了，原因是對(duì)于填報(bào)高考志愿，我研究的不多。至于木鳥的高考志愿，應(yīng)該說我們是在中考前就基本定向了。也正是因?yàn)檫@樣，在選擇高中時(shí)我們放棄了大家趨之若鶩的重點(diǎn)高中，而是選擇了被大家都沒看得起的普通高中。2012年填報(bào)高考志愿，整張報(bào)考表上，就一行字：上海戲劇學(xué)院 戲劇影視文學(xué)專業(yè)。很多人覺得我們太冒險(xiǎn)了！是的，的確很冒險(xiǎn)。但是，木鳥為了自己的夢(mèng)想，他說他要搏一把，大不了，失敗了，重新為夢(mèng)想起航！
這幾天，看到大家對(duì)于高考報(bào)志愿的各種討論。站在各自的認(rèn)知角度，好像都挺有道理。就我個(gè)人而言，我想說的是，環(huán)境和時(shí)代發(fā)生了變化?，F(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代，即使不是大富大貴的家庭，孩子的生活也是衣食無憂。我們給孩子提供的不應(yīng)該再是“飯碗教育”而是“夢(mèng)想教育”！
為什么？
應(yīng)該說，我們都習(xí)慣了 “飯碗教育”。因?yàn)?，我們自己本身就?/span> “飯碗教育” 這種生存危機(jī)教育的產(chǎn)物。夢(mèng)想，對(duì)于我們是個(gè)很遙遠(yuǎn)的事情，我們都是集體意志的順從者，習(xí)慣了向外看，在外在看得見的物質(zhì)享受面前，我們往往忽略內(nèi)在的精神生活。當(dāng)下，越來越多的80后、90后不再為“被動(dòng)工作”而強(qiáng)迫自己，他們選擇傾聽自己內(nèi)心的聲音，順應(yīng)自己的心理。也許，他們會(huì)被家長(zhǎng)冠之以自私、任性。但是，誰又能說得清楚，這難道不是社會(huì)的進(jìn)步嗎？就像自由戀愛對(duì)包辦婚姻的挑戰(zhàn)，離婚自由對(duì)從一而終的叛逆。
大學(xué)之前，孩子一直伏案于課業(yè)，進(jìn)了大學(xué)，就要讓孩子站起來環(huán)顧四周了。這不是說孩子卸下了應(yīng)試的重負(fù)，可以盡興地玩了，而是說進(jìn)入大學(xué)后，孩子要有一個(gè)飽滿的心智，在某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里要有自由翱翔的快樂。倘若一個(gè)孩子只是憑考分糊里糊涂進(jìn)了某個(gè)專業(yè)，再次接受使人疲憊、神經(jīng)緊張的強(qiáng)迫性教育，那么，當(dāng)他走出大學(xué)校門后，等待著他的是依舊是糾結(jié)和不甘。當(dāng)各種努力徒勞后，他的生活就被切割成了碎片，這時(shí)，再多的身外之物，再多的物質(zhì)滿足都無法彌補(bǔ)他追求夢(mèng)想的愉悅，于是，真的就像王爾德說的那樣“我們都生活在陰溝里”。
如果說從幼兒園到高中，我們無法擺脫教育體制的束縛，那么，當(dāng)孩子進(jìn)入了大學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的一定要給他仰望星空的機(jī)會(huì)。一個(gè)為生存掙扎的窮人是生活在陰溝里，一個(gè)為財(cái)富忙碌的富人也是生活在陰溝里。然而，不論窮人富人，總有一些人因?yàn)榭吹搅祟^頂上的星空，心中有了精神的目標(biāo)。
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