——家庭教育指導(dǎo)師第59期網(wǎng)絡(luò)班、嘉蔭首期指導(dǎo)師班結(jié)業(yè)第60期暨新市區(qū)三期開班慶典

經(jīng)過嚴(yán)寒的考驗(yàn)，沐浴了和煦的春風(fēng)，當(dāng)花兒怒放，陽光普照大地時(shí)，家庭教育的盛典也拉開了帷幕。

家庭教育指導(dǎo)師59期網(wǎng)絡(luò)班、嘉蔭首期指導(dǎo)師班的學(xué)員們經(jīng)過半年潛心學(xué)習(xí)，用心提升，盛載著滿滿的果實(shí)迎來了結(jié)業(yè)的時(shí)刻，他們將在家庭教育的育人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之燦爛時(shí)刻，與親朋好友們分享收獲與喜悅的果實(shí)。同時(shí)，我們也在這美麗的盛夏迎來了家庭教育的又一批使者，迎來了家庭教育指導(dǎo)師第60期網(wǎng)絡(luò)班及新市區(qū)第三期的開班慶典，再續(xù)育人情懷與夢(mèng)想。他們將在中華大地上播撒一粒粒家庭教育的種子，用心播種，精心灌溉，一定能孕育出家庭教育的生命之花。

　　有人說，我們能夠送給孩子的最好禮物就是成為孩子心目中喜愛的父母，陪伴孩子健康快樂地成長。正所謂“育人先育己”，在陪伴孩子成長的路上我們需要先行學(xué)習(xí)，先行成長。親愛的朋友們，家庭教育是幸福幾代人的充電之旅。歡迎您走進(jìn)家庭教育專業(yè)化課程，實(shí)現(xiàn)您的育人夢(mèng)想。

　　1、顧老師發(fā)言《再談?dòng)说脑搭^在家庭》

　　3、樊芳發(fā)言《讓教育多份智慧》（新市區(qū)三期班主任班學(xué)員代表）

讓教育多份智慧

“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒有鼓勵(lì)，他們就無法生存?！?/span>

有時(shí)候，鼓勵(lì)并不容易，因?yàn)榇笕送?xí)慣性地以喝斥、批評(píng)、懲罰等負(fù)面方式對(duì)孩子的不良行為作出回應(yīng),而不是處理隱藏在不良行為背后的信息，以鼓勵(lì)孩子做得更好。班級(jí)里，總是有那么幾個(gè)皮大王，一會(huì)兒不分場(chǎng)合追逐跑鬧，一會(huì)兒打其他同學(xué)痛了等等，這樣的事情幾乎每天都要上演一番，讓你不生氣也難，很難心平氣和地去處理，“XXX，你不要玩了，坐回自己的座位！”“XXX，不要跑?！薄M管你大聲又嚴(yán)厲地喝斥、批評(píng)，但卻沒有多大的效果，才一會(huì)兒的功夫，孩子們又會(huì)故態(tài)復(fù)萌。當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，負(fù)面的說教、懲罰只會(huì)激起孩子的反叛，讓孩子、父母、老師都灰心喪氣。當(dāng)大人使用相互尊重、解決問題、鼓勵(lì)以及關(guān)注解決問題的方案時(shí)，孩子們就會(huì)得到歸屬感，并且發(fā)展出負(fù)責(zé)任的行為。對(duì)那些頑皮搗蛋的孩子，平時(shí)我們更多地關(guān)注著他們的缺點(diǎn)，而沒有認(rèn)真去了解他們身上的優(yōu)點(diǎn)，如果我們老是去過多關(guān)注孩子身上的消極方面，那么他的消極方面就會(huì)膨脹，積極方面不久后就會(huì)消失。反之，如果我們用更多的時(shí)間和精力去認(rèn)可并鼓勵(lì)積極的方面，消極方面就會(huì)很快消失。對(duì)那些經(jīng)常出現(xiàn)不良行為的孩子，我們更應(yīng)該去尋找、發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將不良行為轉(zhuǎn)向積極的一面。吳家豪是個(gè)可愛又調(diào)皮的孩子，平時(shí)沒什么規(guī)則意識(shí)，坐沒坐相，站沒站相，還喜歡搗亂。你批評(píng)他，他對(duì)你嬉皮笑臉，不當(dāng)一回事。我于是平時(shí)更多地觀察、尋找他的優(yōu)點(diǎn)。一次角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)他在當(dāng)圖書管理員時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把圖書角的書整理得非常整齊。于是午飯后，我也請(qǐng)他負(fù)責(zé)看管圖書角。要是平時(shí)，他早就東竄西跑，但請(qǐng)他看管圖書角后，卻非常負(fù)責(zé)，幾乎沒有離開過圖書角。對(duì)孩子的這一表現(xiàn)，我及時(shí)給予了鼓勵(lì)：“你干得不錯(cuò)！今天老師請(qǐng)你來當(dāng)我們的班長。”（每天我們會(huì)選擇1-2位同學(xué)來當(dāng)當(dāng)天的班長，孩子對(duì)能選上班長非常自豪。）接下來的一段時(shí)間里，我繼續(xù)觀察著他的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地給予鼓勵(lì)，吳家豪也有了明顯的進(jìn)步：自由活動(dòng)時(shí)間時(shí)，不再到處亂竄了，會(huì)主動(dòng)地來到圖書角幫忙看顧，提醒小朋友正確看書；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，坐得端正、學(xué)得認(rèn)真了……

鼓勵(lì)，是給孩子提供機(jī)會(huì)，讓他們培養(yǎng)“我有能力，我能貢獻(xiàn)，我能影響發(fā)生在我身上的事情，我能知道我該怎么回應(yīng)”的感知力。鼓勵(lì)，是教給孩子們?cè)谌粘Ｉ詈腿穗H關(guān)系中所必需的生活技能和社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)可以簡(jiǎn)單到是一個(gè)幫助孩子感覺好起來從而做得更好的擁抱。

最后和大家分享一個(gè)故事，著名特級(jí)教師袁浩在處理4個(gè)放學(xué)后貪玩抓蝦的“小調(diào)皮”時(shí)，用了如下方法：袁老師事先對(duì)他們捉蝦的地點(diǎn)做了了解，發(fā)現(xiàn)那個(gè)“清淺的小溪”是沒有危險(xiǎn)的。當(dāng)4個(gè)“小調(diào)皮”耷拉著腦袋，站在辦公室里等著挨批時(shí)，袁老師只是笑著對(duì)他們說：“你們喜歡蝦子，這好啊!大科學(xué)家達(dá)爾文、法布爾從小不都是‘昆蟲迷’嗎？你們誰能告訴我，蝦子喜歡歇在什么地方？你是怎么抓著的？抓蝦用什么辦法最好？蝦子到底是什么模樣、什么顏色的？蝦子的頭上有什么，腳有多少只，尾巴呢……”“小調(diào)皮們”傻了眼，他們只顧著抓，誰會(huì)注意到這些?？吹胶⒆觽兩盗搜?，袁老師又拍拍他們的肩膀說：“我本想讓你們明天向全班同學(xué)介紹介紹，可是你們……這樣吧，你們?cè)偃プヒ淮?，抓的時(shí)候，認(rèn)真看看，好好想想，回來再講給我聽聽，好不好？”孩子們相互望望，撒腿便跑。
　　孩子放學(xué)不回家忙著捉蝦，這事若落在我們手里，我們可能會(huì)把他們的家長傳來，左一個(gè)“不遵守紀(jì)律”，右一個(gè)“不注意安全”，通常會(huì)把孩子說得眼淚汪汪。因?yàn)槲覀兯P(guān)注、所思考的只是“放學(xué)不回家而去捉蝦”這件事情的性質(zhì)，至于孩子們捉蝦的危險(xiǎn)大不大，壞事能不能變成好事，我們很少會(huì)關(guān)心和注意。在這一點(diǎn)上，袁老師做了有心人。他通過孩子們對(duì)蝦的特殊“情結(jié)”，引導(dǎo)他們觀察、思考、探索，教他們?nèi)绾瓮娴酶幸饬x。教育就是這樣，有時(shí)只要我們多些了解和思考，就可能多份選擇和智慧。

　　5、楊莉發(fā)言《幸福地行走在家庭教育的大道上》（新市區(qū)二期班主任班老學(xué)員代表）

幸福地行走在家庭教育的大道上

烏市第81中學(xué)  楊莉

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們

大家好！

我是烏市第81中學(xué)的楊莉老師，也是家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班二期的老學(xué)員，通過上期的培訓(xùn)我收獲頗豐，對(duì)開展家庭教育工作的方式方法獲得了很多啟迪，在實(shí)踐中因地制宜，也多了一些思考和創(chuàng)新，總之，我感覺我和我的家長們已經(jīng)幸福地行走在了家庭教育的大道上。今天又回到這個(gè)大家庭我感覺很溫馨，下面就占用大家一點(diǎn)兒寶貴的時(shí)間和大家一起分享幸福。

首先，說說我們的“讀書沙龍”

我校為了讓家庭教育工作落地，通過開展“讀書沙龍”分享活動(dòng)，讓現(xiàn)代家庭教育科學(xué)理念在81中這塊土地上進(jìn)一步落地、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出碩果，我校緊扣一本教材，即《家庭教育讀本》或《不輸在家庭教育上》利用每周三下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng)和專家講座，目前已經(jīng)第11期了。活動(dòng)中注重分享的重要性，讀書活動(dòng)不同環(huán)節(jié)的分享、活動(dòng)結(jié)束后撰寫讀書感悟的再分享，對(duì)分享者和被分享者，形成疊加效應(yīng)，“悅讀越精彩”，此項(xiàng)工作已走向常態(tài)化。 讀書沙龍活動(dòng)，喚醒了家長們讀書的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到家長讀書可以促進(jìn)父母育兒能力的提升，家長讀書可以幫助孩子成長，家長讀書可以讓家庭走向幸福和諧。

    其次，為家長頒發(fā)家庭教育結(jié)業(yè)證書

結(jié)合學(xué)校家庭教育常規(guī)工作，在家長中開展了為家長頒發(fā)家庭教育課程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書活動(dòng)。每位家長在年度完成聆聽校內(nèi)校外專家講座課程計(jì)4課時(shí)，家長每月完成家庭作業(yè)1次，共4次，計(jì)4課時(shí)，每學(xué)期完成1篇育兒心得論文計(jì)4課時(shí)，參加學(xué)校組織的讀書沙龍活動(dòng)計(jì)2課時(shí)，參加讀書分享交流活動(dòng)計(jì)2課時(shí)。每一學(xué)期完成16課時(shí)，學(xué)校頒發(fā)家長家庭教育課程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。二學(xué)期取得2個(gè)結(jié)業(yè)證書，年度頒發(fā)智慧家長證書。本年度做了試點(diǎn)，已經(jīng)有部分家長取得結(jié)業(yè)證書，效果較好。

第三，我們的家庭教育指導(dǎo)站

學(xué)校成立家庭教育指導(dǎo)站，指導(dǎo)站中有1位家庭教育指導(dǎo)師、1位家庭教育顧問，12位家庭教育指導(dǎo)。8位家長志愿者。

第四，親子互動(dòng)活動(dòng)

學(xué)校開展了豐富多彩的親子互動(dòng)活動(dòng)。如，親子游玩野生動(dòng)物園、西爾丹辣椒廠、笑廚醬醋廠、青少年活動(dòng)中心體驗(yàn)活動(dòng)、消防武警總隊(duì)參觀等。我們還成立了故事媽媽講演團(tuán)。

第五，設(shè)立家長駐校辦公制

家委會(huì)主任半月一次，進(jìn)學(xué)校辦公，參與學(xué)校的管理。

第六，碩果累累

我校匯編了《教子有方》優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流集、《家庭教育讀本》、《家長感悟分享》、《愛與教育智慧》優(yōu)秀家庭教育征文集、《心語心橋》家長委員會(huì)感言、《變革家長會(huì)》活動(dòng)設(shè)計(jì)、《家庭教育指導(dǎo)菜單》、《經(jīng)典班主任激勵(lì)性評(píng)語》、《家長委員會(huì)工作手冊(cè)》、《家庭教育校園文化》圖冊(cè)、家庭教育報(bào)等。

第七，我成長了

    從參加家庭教育網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到實(shí)踐，家庭教育工作從起步走向規(guī)范，這一系列過程中，我自身的綜合素質(zhì)和能力也得到了很大的提升，我覺得很幸福。 最喜人的是，我校的家庭教育工作得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)可，他們紛紛來我校觀摩學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)了我區(qū)家庭教育工作的整體開展。我也很榮幸的被邀請(qǐng)去做家庭教育工作分享交流。

     回首，我校的家庭教育工作取得了豐碩的成果，幸福滿滿。我們的收獲離不開家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這塊沃土的滋潤，離不開顧曉鳴老師為首的團(tuán)隊(duì)的智慧引領(lǐng)，離不開高新區(qū)（新市區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)馬喆老師對(duì)家庭教育工作的重視，在這里我代表學(xué)校和家長表示深深的感謝。展望未來，相信我校的家庭教育工作之路會(huì)越走越寬廣。

謝謝大家！

　　7、張宏秀發(fā)言《懂得孩子才能幫助孩子》（網(wǎng)絡(luò)60期學(xué)員代表）

懂得孩子才能幫助孩子

大家晚上好，我叫張宏秀，是一位80后5歲孩子的媽媽。今天能在這里和各位老師一起學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師的課程，我感到無比的幸運(yùn)和幸福。今天我分享的內(nèi)容是，懂得孩子才能幫助孩子。

我們經(jīng)常都有一種困惑，為什么我們給予孩子最好的，他還是不滿意不接收逆反？為什么我們陪他幫助他，引導(dǎo)他向正確方向走，他不樂意？為什么我們拼命地為了孩子生活的更好努力工作賺錢，孩子不理解？真正的原因是，我們不懂孩子。沒有傾聽孩子的內(nèi)心，沒有進(jìn)入孩子世界。我們不是陪伴孩子一起成長，而是帶領(lǐng)著孩子朝自己認(rèn)為好的方向去走。

我們來到這里參與學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)目的一個(gè)為了孩子好，為了讓自己的家庭更和諧。我們當(dāng)中報(bào)名參與學(xué)習(xí)的大多數(shù)以媽媽為主，都說媽媽是一個(gè)家的主心骨。我覺得今天我們能一起走進(jìn)這里，我們就是最棒的媽媽。我們愛孩子，我們希望家庭和諧美好?？墒俏覀?nèi)绾稳プ瞿兀?span>

在報(bào)名學(xué)習(xí)家庭教育前其實(shí)我是很早就聽說了顧老師的家長研修班的課程，一直有心卻遲遲沒有行動(dòng)。說是怕時(shí)間問題堅(jiān)持不了，其實(shí)是自己的一種惰性。參加第一期讀書沙龍后，從共讀、分享、覺悟、自省、自我改變。沙龍的宗旨：不抱怨、不指責(zé)，只反觀自省、陳述事實(shí)（不談家人和孩子的問題），不給建議，不回答問題。完完全全是一個(gè)自我覺悟，內(nèi)心感恩，學(xué)習(xí)中成長的過程。慢慢地我會(huì)覺得我的心情不急躁了，回到家后發(fā)現(xiàn)周圍的一切都不一樣了，孩子原本我認(rèn)為的鬧脾氣反而是覺得正常了。孩子快樂了！
   原先我認(rèn)為的家庭教育就是讓孩子多學(xué)東西，培養(yǎng)孩子就是學(xué)習(xí)多種技能，不要孩子輸在家庭教育起跑線上。當(dāng)孩子不到3歲開始有叛逆反抗時(shí)我不適應(yīng)了，覺得孩子不應(yīng)該這樣。我很難過，我們用盡各種方式，順從、打罵都有。可是到最后我們都筋疲力盡卻一無所獲。

接觸家庭教育后我發(fā)現(xiàn)，我不懂孩子我難過，其實(shí)孩子比我更難過可憐。人有著自己的生長規(guī)律，但是許多成人大都只知道人的生理成長規(guī)律，不知道心理成長規(guī)律。所以讓我們錯(cuò)失了很多陪伴孩子一起成長的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)融入孩子的世界，換位思考，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子比以前更快樂了，我想我們就懂得了孩子最需要的是什么。家庭教育的十大理念，我想最基礎(chǔ)的還是我們要關(guān)注孩子懂得孩子，這樣我們?cè)購睦砟钜稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)深入，我想我們都會(huì)是最棒的爸爸和媽媽。謝謝大家！

　　8、吳曉瑾歌曲《心中的另一個(gè)自己》（59期王彩敏女兒）

　　10、合誦《最愛》作者：醉梅（中華家庭教育網(wǎng)學(xué)員）