2015年8月15日案例研究：《著急上火的家庭主婦的煩惱》

著急上火的家庭主婦的煩惱

劉素蘭 提供

兒子出生于2001年5月9日，身體很好，胖乎乎的很可愛，從小就是我媽一手帶大的。因?yàn)槲覌屔宋鍌€女兒，家里沒有兒子，又因?yàn)槲业暮⒆优判欣洗?，又是唯一的外孫，所以全家都疼愛有加，小時候是百依百順，兩歲半不入托，記得上幼兒園時，只要姥姥、姥爺沒有帶飲料他不會不出園門。

隨著時間的增長，孩子6歲4個月就上了學(xué)前班，一、二年級差別都不大，上三年級時我就調(diào)入另一個單位，工作很忙，常出差，記得有一次出差就是幾個月，我不在孩子都是他爸帶，他爸爸單位也很忙上，要么就放在我朋友家。四年級后成績下滑特別是數(shù)學(xué)小學(xué)六年數(shù)學(xué)老師換了六七個，數(shù)學(xué)學(xué)起來就有些吃力，語文和英語都是我輔導(dǎo)，還算中等吧，因?yàn)樗麄儼喽际穷I(lǐng)導(dǎo)孩子居多，每次考不好了回家還傷心哭泣，他告訴我：“媽媽，我老是追不上他們”。當(dāng)時，兒子還擔(dān)任過班長，但是后來他自己不當(dāng)了，說自己成績不好。小學(xué)他就表現(xiàn)出來懶，不愛背書，遇到不會的問題不愛動腦筋想。小學(xué)我們好好沒有管他，覺得孩子應(yīng)該有一個快樂的童年，學(xué)習(xí)上從來沒有刻意要求他，告訴他只要自己努力在進(jìn)步不好。

雖然小學(xué)學(xué)習(xí)不是很出眾，但是他講故事進(jìn)的特別好，演講、 主持、唱歌老師同學(xué)都會選他，語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，家里張粘的獎狀都是此類所獲。他性格外向，能說會道和同學(xué)關(guān)系也很好，老師都喜歡他。

轉(zhuǎn)眼到了初一，上學(xué)期他還是很用心的，老師也喜歡他，上半學(xué)期考了二十幾名，我一看著急了和妹妹商量就讓兒子搬到搬到我妹妹家去住了，因?yàn)槊妹檬浅踔杏⒄Z老師，去了后效果也不錯妹妹每天檢查他的作業(yè)，并指導(dǎo)一下英語，然后每天和他姨一塊去上學(xué)，上半學(xué)期還算平穩(wěn)，下半學(xué)期孩子就有點(diǎn)變化了，變得愛發(fā)火，撒謊，頂嘴，不管什么事都為自己辯解。我記得有一次朋友的女兒回來說他被班上男生打了，我聽了后就問他是怎么回事，他讓我別管，書包一扔甩門就走了，那是我們發(fā)生的第一次沖突。后來我妹妹去廣州參加國培，走了一個多月，我們搬回家后他死活就不去了。緊接著假期到了，我和他爸帶著他開車去了趟那拉提也想讓他放松一下。整個初一他回家后都會講他們班的同學(xué)如何，老師如何，今天發(fā)生了什么事，性格還是很好的，期末成績就到了三十名。

到了初二課程難度增加，他做作業(yè)幾乎都要到十二點(diǎn)有時甚至到次日凌晨一點(diǎn)半，作業(yè)多少他都磨，要不玩玩這要不摸摸那，我都會提醒他快做。每天回來第一件事把隨身聽打開，聽著寫作業(yè)，聽著聽著就睡著了，很喜歡音樂，每次都說他要學(xué)音樂，要上中國好聲音，除了每天把作業(yè)寫完根本就沒有時間看書，語文我還能輔導(dǎo)下，數(shù)學(xué)、物理、英語我也沒辦法，副科要求背的，他經(jīng)常說的就是沒時間背。反正回家看到作業(yè)上好多問號紅叉我只要質(zhì)問他，他就會和我吵，或者說是不會做，在學(xué)校也是錯題老師就是講解過了也不訂正，怎么說都不動，老師也給我反映過，我每次說但是都不管用……我也沒有別的辦法，只有給老師說要嚴(yán)格要求他。初二下學(xué)期，他更是撒謊、和我頂嘴嗓門越來越大。作業(yè)也就胡亂做，作業(yè)做不完，那就抄作業(yè)。前幾天，回來給我說我今天和生物老師吵架了。我給他進(jìn)，首先要尊重老師，老師即使誤解了你，你也要課后和老師解釋。我讓他給老師去道歉，他死活也不去。他爸也關(guān)起門說了他半小時。目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：書幾乎不看，從不預(yù)習(xí)，老師要求背誦的，他不給我背，他說他會，只要我提出讓他背書背單詞他總會找萬種理由。我脾氣不好，多說幾句就要沖他發(fā)火嘮叨他，就越吵兇，我讓他滾，他提著書包就走了，我氣的實(shí)在是沒辦法。初二的第二學(xué)期開始，可能是接交了些外班的同學(xué)，也許有習(xí)慣不好的，每次問他都是在外面玩，問他和誰玩讓？他會說我不要問那么多。有時12點(diǎn)過了，才回家，當(dāng)然這都是周五、周六才會這樣。平時作業(yè)做完就睡覺了，手機(jī)是周五晚上開始給他使用到周天晚上就還給我們，但是中午只要回家就會想辦法看會兒笑話啊、動畫片之類的，不說學(xué)習(xí)上的事我們就會相安無事，但是我看他學(xué)習(xí)成績不斷退步，而且也快到期末考試了他一點(diǎn)不著急，我急的跳蹦子，想死的心都有啊，在家氣的哭，而他一點(diǎn)也不著急呀！

再說說我還活在他爸。在家里，家務(wù)活幾乎都是我的，如果不喊他，那么他眼里是沒有活的，什么都不操心，從小學(xué)至今家長會我們一次也沒參加過。他的脾氣不好，屬于那種他說啥就是啥，話不多就那幾句，兒子的學(xué)習(xí)他報(bào)的態(tài)度是：只要過的去就行，沒要求他必需上清華北大，但是我和他想法不一致，我覺得孩子就是要上一個好的大學(xué)、正規(guī)大學(xué)，咱不說就業(yè)，讀大學(xué)才能對自身的修養(yǎng)和能力提升是很有必要的。他爸有時和兒子關(guān)系很好，但是發(fā)火時兒子也不敢惹他，知道他發(fā)火不認(rèn)人。我和有時關(guān)系一般，必竟孩子都這么大了，只要一說孩子我們就產(chǎn)生分歧，開始鬧別扭，比如，我說孩子和我頂嘴、撒謊、不愛學(xué)習(xí)時，覺得他爸還是有必要制裁他、教訓(xùn)他一次，讓孩子記住，但是他爸卻說孩子要引導(dǎo)，你天天除了學(xué)習(xí)還能說些其它的嗎，別把他逼急了，變成壓根不學(xué)那你又怎么辦？所以每次他都是輕言細(xì)語的給兒子講道理，但是這樣的方式好像也沒有多大效果。

現(xiàn)在我就覺得我在家里除了收拾屋子做飯洗衣好像沒有其它用處，他爺倆關(guān)系好起來都不理我，孩子也不和我親近，我真的好煩惱，孩子一出問題就覺得整個家都不得安寧。

劉老師，我現(xiàn)有以下幾個問題比較迷惘：

一、有什么辦法能讓他養(yǎng)成說話算話的習(xí)慣。他讓自己能說到做到，不撒謊。

二、目前這種情況，我怎么才能讓兒子知道學(xué)習(xí)的重要性，知道自己的學(xué)習(xí)和前途息息相關(guān)，讓他能夠轉(zhuǎn)移目標(biāo)用心學(xué)習(xí)。

三、我應(yīng)該持一個什么樣的態(tài)度對待這樣的孩子，我應(yīng)該怎么說怎么做才能成為他的知己，讓他信認(rèn)我。

四、他目前的成績是否應(yīng)該考慮留一級，留級對他的影響會是什么結(jié)果又是什么？

五、孩子記憶力不好，是能力有限還是其它原因？