2007年，上初二的兒子突然與我水火不容，讓我束手無策。無奈中，搜索“家庭教育”；幸運(yùn)地，搜到“中華家庭教育網(wǎng)”，開始 了零星的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了，明白了，孩子沒問題，是我有問題。

就像獵人海力布一樣，我無法按捺自己：我怎么能揣著這個(gè)信息自顧自呢？我得把這個(gè)信息傳播出去，讓更多的孩子不輸在家庭教育上！于是，2008年11月20日，我報(bào)名參加了“中華家庭教育高級指導(dǎo)師”的理論課程學(xué)習(xí)。

2009年7月，我光榮地拿到了“中華家庭教育高級指導(dǎo)師”的證書。

2010年6月，我走上了宣傳家庭教育的道路。首先做的是“倡議書宣傳”，我蹬著自行車，把我給家長的倡議書貼遍了神木大大小小的廣告欄。同時(shí)見縫插針，一有集會類型的活動我就去宣傳。先后在團(tuán)縣委“書香神木”活動，關(guān)工委“安全宣講”活動上發(fā)我的倡議書。我還鼓足勇氣跟關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)套近乎，領(lǐng)導(dǎo)干事們非常認(rèn)可我說的，保留了我的倡議書，留了我的電話號碼，說有用得著我的地方會打電話，至今沒有等到用得著我的電話。

我也找過婦聯(lián)，婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)說自己很忙，我說您什么時(shí)候有時(shí)間我再過來拜訪？領(lǐng)導(dǎo)說：我不知道。我心里說：別怕，我不會再來了。

2010年8月，我又參加了“中華家庭教育高級講師”的培訓(xùn)，拿到了高級講師的證書。說實(shí)話，跟老師們相比，我的水準(zhǔn)太差。但轉(zhuǎn)念一想：老師的水準(zhǔn)，恐怕這輩子都夠不著。那就一輩子不講了？

   2010年10月22日，我在朋友的美容院做了第一場講座：《教育孩子首先要不輸在家庭教育上》。

2010年11月30日，同樣的主題，我在神木劍橋培訓(xùn)學(xué)校做了第二場。

2010年12月24日，我聯(lián)系了第五小學(xué)政工主任呂艷紅，呂主任給了我極大的支持，我在他們學(xué)校的報(bào)告廳里做了第三場講座。

效果不是很壞，家長們紛紛跟我要倡議書，紛紛咨詢有關(guān)學(xué)習(xí)事宜。我收獲了第一批家長。

2011年3月，我去過幾家幼兒園。開始是趁家長接送孩子的時(shí)候發(fā)倡議書，后來我就直接去見園長，大多數(shù)園長都以沒時(shí)間沒地方拒絕了。只有一小的劉園長給了我機(jī)會，我做了《教育孩子首先要不輸在家庭教育上》的幼兒版，收獲了第二批家長。

2011年4月，“神木新聞網(wǎng)”發(fā)出“和諧神木，廣開言路”的號召，要求民眾暢言心聲，共同打造和諧神木。我想這下我的機(jī)會來了，就精心打造了一封情真意切的納諫書。內(nèi)容如下：

    尊敬的雷書記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是家庭教育指導(dǎo)師劉春琴。今天，我積極響應(yīng)縣委縣政府“開門納諫、問計(jì)于民”的號召，為我們未來的“五個(gè)神木”諫言獻(xiàn)策。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出些許時(shí)間，給予關(guān)注。 謝謝！

近幾年，神木發(fā)生了翻天覆地的變化，這是全國人民有目共睹的。我們的一切改變了，由能吃啥吃啥變成了想吃啥吃啥，該吃啥吃啥。人民看病不要錢，種地不要錢，孩子上學(xué)不要錢。幾乎家家有車開，戶戶有余錢。這與我們縣委縣政府的“以民為本，勤政為民”分不開的。做為一名神木人，我由衷地驕傲，我代表全縣人民感謝你們！

但和諧的社會和諧的神木需要我們每一個(gè)人的努力。只有我們每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，在單位是好員工，在父母面前是好兒女，在孩子面前是好父母，我們才能做到整個(gè)社會的和諧。而如今，很多家長不明白自己才是孩子的第一任老師，忽視了自己的言傳身教作用，給孩子做了不良示范，使孩子也養(yǎng)成了懶散，浮躁的壞習(xí)慣，失去了學(xué)習(xí)的動力，失去了進(jìn)取的斗志；很多家長仍然用過去幾百年的陳舊觀念教育孩子，孩子還沒成長，就被父母“語言封殺”，導(dǎo)致孩子失去了最可貴的自信；很多家長愛孩子過度，事事包辦代替，寵出了一個(gè)個(gè)只懂學(xué)習(xí)、不懂生活的“低能兒”；很多家長圖自己省事，把教育孩子的責(zé)任推給老人，孩子被溺愛得無法無天，不懂得感恩，完全以自我為中心；很多家長不懂得尊重孩子，不懂得親子關(guān)系的重要，與孩子一爭高下，甚至拳腳相加，使更多的孩子逆反、網(wǎng)癮、早戀、出走，犯罪……    所有這些都將是我們未來社會的不安定因素。因?yàn)楹⒆优c父母不和諧了，父母因?yàn)楹⒆硬缓椭C了，家庭也就不和諧了。而家庭是構(gòu)成社會的基本單位，家庭不和諧，就會影響社會的和諧。更重要的是，家長壓根就沒有明白問題出在自己身上，他們恨不得用整個(gè)生命去愛孩子，但是都把愛變成了不折不扣的傷害，使很多孩子失去了愛的能力，感恩的能力，生活的能力。這不僅是我們神木也是整個(gè)社會面臨的嚴(yán)重問題，值得我們每一個(gè)人重視。

少年強(qiáng)則神木強(qiáng)。所以我強(qiáng)力建議，大力推廣科學(xué)的家庭教育理念，使正確的家教理念深入人心。只有這樣，我們才能有后起之秀；只有這樣，才能使神木更加繁榮，更加富強(qiáng)！

作為一位家庭教育指導(dǎo)師，我深深地明白家長在孩子成長中的重要作用。從我開始學(xué)習(xí)家庭教育的第一天起，就有一種強(qiáng)力的責(zé)任感和使命感，我要為我們神木的家庭教育吶喊，我要為我們神木的家庭教育奔走，我要為我們神木的家庭教育做出貢獻(xiàn)！我覺得，只有這樣，我才無愧于縣委縣政府的英明領(lǐng)導(dǎo)，無愧于人民！當(dāng)我學(xué)完了家庭教育所有理論課程，這個(gè)聲音更加強(qiáng)烈，我想如果我不把這個(gè)理念傳播出去，我的良心就是大大地壞了。我要給更多迷茫的家長希望，給更多掙扎在邊緣的孩子機(jī)會，給更多隨意教育的家長指出一條新的道路！                           

因此，我立志做一名家庭教育的傳播者，為神木的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，希望得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持!我也相信，我們高瞻遠(yuǎn)矚的各位領(lǐng)導(dǎo)一定能夠助我一臂之力！謝謝！

                                       納諫人：劉春琴

                                       電話：13571254218

                                       QQ:   464436597

                                        2011年4月22日

我的納諫如泥牛入海，兩個(gè)多月后，有縣委一位小同志聯(lián)系，說看到了我的納諫，要我寫一篇有關(guān)家庭教育的文章。我寫了《走出家庭教育的誤區(qū)》登在了神木縣委的《民智》刊物上，獲得了四百元稿費(fèi)，我們一頓吃了。

2011年5月，《榆林晚報(bào)》一女孩得知我的情況，專門從榆林過來采訪我，女孩認(rèn)為這是一件利國利民的好事，說應(yīng)該大力宣傳。結(jié)果女孩寫好稿要發(fā)的時(shí)候，被主編卡了。理由是女孩有為我做廣告的嫌疑，還問女孩是不是從我這里撈了什么好處。其實(shí)我只給人家女孩吃了一頓飯，送了一本《不輸在家庭教育上》！主編說：如果執(zhí)意要上，就解聘這個(gè)女孩。

“五一”長假結(jié)束，馬上又要開家長會了。

就著這個(gè)機(jī)會，我先去了神木城區(qū)四所中學(xué)，復(fù)印一千份倡議書要求班主任在家長會上發(fā)給家長。但是沒有真實(shí)的面對面呼吁，效果微弱。

我還跑遍了神木的八所小學(xué)，直接見校長。

一位校長說，不是縣上的指派，概不接待。在我再三解釋下，校長才同意讓我找政工主任。政工劉主任幫了我大忙，他負(fù)責(zé)幫我復(fù)印倡議書，在家長會上發(fā)給每個(gè)班級，還邀請我在家長會上做了兩場廣播講座。我收獲了第三批家長。

一位校長直接問：你有什么目的？是啊，我有什么目的？我再三解釋我的目的，他們才同意放下我的倡議書，但是有沒有發(fā)給家長，我至今懷疑，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的家長很少，幾乎沒有。

一位校長說：你早不來，去年我們辦家長學(xué)校，正需要你這樣的人才呢。我的眼淚“刷”地就下來了。但這找到組織的眼淚流得太早了，因?yàn)槿思业募议L學(xué)校停辦了。除了在家長會上做了一次廣播宣傳外，校長以沒地方拒絕了我。

2011年6月24日，我們在神木劍橋英語 培訓(xùn)學(xué)校成立了19人組成的志愿者團(tuán)隊(duì)。從此，我開始了志愿者之路。

     2011年7月18日，在朋友的美容院，我們開展了志愿者第一次活動，由志愿者楊彩萍老師主持，我給大家分享了《孩子，我該怎樣來愛你》。

以后的路怎么走呢？

我突然想起了執(zhí)著敬業(yè)的二小的王校。當(dāng)我跟王校說明來意，王校二話不說就把會議室給我。記得第一次到二小會議室講課，我和志愿者楊老師很是激動，一進(jìn)會議室就操起記號筆寫大字，結(jié)果把投影熒光屏當(dāng)成了白板，說什么都擦不掉。我怎么面對王校信任的眼神呢？望著僅有的十幾個(gè)人，守著擦不掉的黑板，我不爭氣的眼淚再一次流了下來。我的志愿者，我的姐妹們，在我無助至極的時(shí)候，搞來了清潔膏，搞來了可能擦掉那八個(gè)字的所有清潔用品，我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地擦……

熒屏終于能蒙混了，但我不能蒙混自己的良心。我鼓足勇氣給王校打了電話，我說：如果熒屏用不了，我重新?lián)Q一塊。王校笑著說：不就幾個(gè)字嗎？用不成也就那一塊用不成，其他地方不會影響，你放心吧，沒事的！我的一塊石頭才算落了地。我可敬可愛的王校啊！

隨后幾次，我不好意思再用王校的會議室了。把“家”搬在我平時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的不足20平米的小屋里，每次雖然只有十幾人參加，但每次大家都會受益。

好事多磨。2011年12月，教育局領(lǐng)導(dǎo)要王校辦一個(gè)“單親家庭，留守兒童”心理輔導(dǎo)班。王校十二分信任地聘用我當(dāng)孩子們的心理輔導(dǎo)老師，我知道自己不是搞心理的專家，但是我知道我心底有愛，我知道有愛就能解決一切。我認(rèn)真地負(fù)責(zé)地給孩子們上每一節(jié)課，贊美他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，使很多孩子的眼睛亮了起來。當(dāng)王校知道我一直不間斷給家長上課時(shí)，再次向我敞開了大門。她說：你就把我這里當(dāng)成基地，想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用，也把我們的家長培訓(xùn)培訓(xùn)！我可敬可愛的王校啊！

于是，我的志愿者活動邁入了正規(guī)，我兩周搞一次活動，來學(xué)習(xí)的家長越來越多，由我找家長變成了家長找我。目前，我在二小共組織12次公益活動，我的群成員暴增。

值得一提的是：今年5月，團(tuán)縣委的高書記找到我，了解了具體情況。認(rèn)為這是一件大好事，準(zhǔn)備全力支持。5月3日，高書記為我頒了一面“志愿者公益服務(wù)隊(duì)”的旗幟，并說：你只說思路，剩下的我來擺平。結(jié)果高書記調(diào)動，我的希望再次化為泡影。我只得期待另一個(gè)高書記出現(xiàn)！最近，神木報(bào)記者，神木臺記者看了我采訪劉慧萍一家的報(bào)道，準(zhǔn)備對此事深入了解，我希望他們能帶給我希望！

我的家庭教育之路充滿了挑戰(zhàn)。我把它寫出來，并不是要譴責(zé)誰。因?yàn)樾律挛锏某霈F(xiàn)必定伴著很多不理解。我只是想告訴大家：只要信念不死，只要堅(jiān)持不懈，就有希望！

深深感謝生活中支持我的領(lǐng)導(dǎo)；深深感謝陪我一路走過的志愿者朋友,家長朋友；深深感謝網(wǎng)絡(luò)里給我鼓勵(lì)理解關(guān)注的老師們！我愛你們！

                                              2012-12-20