2015年9月5日下午一點(diǎn)，閔行區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心，家庭教育新老指導(dǎo)師30多人聚集一堂，就新常態(tài)下家庭教育指導(dǎo)師要有所作為的主題進(jìn)行研討。

張麗娟老師回顧了她們讀書沙龍，團(tuán)建式模式的特點(diǎn)，通過游戲、話題互動(dòng)等形式，活潑新穎，再加上團(tuán)建后的感悟，在團(tuán)建中滲透家庭教育的理念，取得了令人可喜的效果。

常霞老師反思式的讀書模式，從讀書沙龍創(chuàng)建至今，實(shí)踐證明，有效，實(shí)在。讀書，反思，感悟，踐行，已成了我們學(xué)習(xí)的一種固定模式。

東苑讀書沙龍，從5月9日第一期開始，到今天正好16期，最多一次22人，最少一次5人，平均人數(shù)13人。最近幾期比較平穩(wěn)，在15人上下。參加讀書沙龍人員的變化，

除去特殊情況（學(xué)校招生，家長請(qǐng)假），潮去潮來，固定不下來，誠然與我們自愿的法則相關(guān)，但更多的是我們的讀書活動(dòng)，還沒有真正打動(dòng)家長的心。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，改變自己，提高自己育人素養(yǎng)，要成為廣大家長的自覺行為，我們的路還剛剛開始。以下是我的一點(diǎn)思考：

一、提高各讀書點(diǎn)指導(dǎo)師自身的素養(yǎng)。

讀書沙龍的主持，讀《不輸》，對(duì)教材的理解感悟，讀書現(xiàn)場的掌控，與家長的對(duì)話，無一不需要我們指導(dǎo)師的個(gè)人素養(yǎng)。最初，我受益于王永權(quán)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，了解讀書沙龍的基本規(guī)則、程序，之后又到顓橋、君蓮、沁春、萬科等讀書點(diǎn)取經(jīng)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。特別是顧曉鳴老師、吳輝老師的蒞臨指導(dǎo)，分享的精準(zhǔn)、專業(yè)的素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)的高度，讀書人氣的大增，我越來越清晰的認(rèn)識(shí)，想做好指導(dǎo)師，學(xué)習(xí)探索是第一位的。用知識(shí)由內(nèi)而外的包裝自己，美化自己，才有可能贏得家長的心，留住他們的人。用自己的學(xué)識(shí)，自己的人格魅力影響家長，這是最主要的硬實(shí)力。

二、讀書點(diǎn)學(xué)習(xí)氛圍的塑造。

讀不輸，重在反觀自己，反思自己的育人錯(cuò)誤，學(xué)以致用，努力踐行，減少自己的錯(cuò)誤率。學(xué)習(xí)過程，結(jié)合教材，結(jié)合自己的家庭教育的實(shí)際分享，真誠至關(guān)重要。在公開場合，在眾人面前，打開自己，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并從書本中找到改錯(cuò)的方法，這需要勇氣，需要智慧。營造家的氛圍，無條件的接納，不指責(zé)，不抱怨，不打斷他人的發(fā)言，完成他心的頓悟，讀書磁場的作用不可忽視。我們東苑家長分享的參與度在逐漸提高，坦陳孩子的問題，深刻剖析自己的無知，堅(jiān)決改正的決心。每天改正一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)正能量滿滿，學(xué)習(xí)氛圍良好。

三、讀書沙龍?zhí)厣膭?chuàng)建。

讀書沙龍有模式，嚴(yán)格按照既定模式學(xué)習(xí)，操作方便，也易于推廣。但要真正立足，一定要關(guān)注我們來讀書的每一個(gè)家長。他們帶著問題而來，內(nèi)心焦慮，苛求解決的方法。把家長接進(jìn)來，想方設(shè)法讓家長有意而來，滿意而歸，讀書有收獲，讀書點(diǎn)在忠實(shí)讀書規(guī)則的前提下，一定要有自己創(chuàng)新，自己的特色。每個(gè)指導(dǎo)師都有自己的所長，自己的所短，揚(yáng)長避短，傾情投入，方可贏得大家的認(rèn)可。每個(gè)讀書點(diǎn)有自己的新鮮血液，它才可以活力四射，精彩紛繁，充滿生命力。讀書才可以天天有收獲，而不僅僅留于形式。

新常態(tài)下，讀書沙龍模式的探討，由于時(shí)間短，考慮肯定欠妥，一己之見，拋磚引玉，供大家商榷。