今早和兩個(gè)朋友送完孩子回家的路上，談?wù)摰搅硪粋€(gè)朋友的孩子，那個(gè)孩子小時(shí)候自我約束力很差，愛發(fā)脾氣，敏感，膽小，上一年級(jí)時(shí)他媽媽一度懷疑：“我兒子只要不是最后一名就行了。”但現(xiàn)在，孩子已上五年級(jí)，學(xué)習(xí)在班上名列前茅，性格也有很大改變，開朗，自信，上進(jìn)。我們感嘆小孩子的可塑性太強(qiáng)之余，一致認(rèn)為是他媽媽的正確引導(dǎo)，最明顯的是，他媽媽總是愛夸孩子，而我們呢，總是認(rèn)為要低調(diào)，孩子就是有優(yōu)點(diǎn)也不說出來，總是看到孩子的缺點(diǎn)，盯著缺點(diǎn)不放，結(jié)果孩子的毛病越來越來多。這充分印正了我學(xué)的醉梅老師的一節(jié)課《消極預(yù)期是負(fù)面暗示》，在心理學(xué)上，有一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言效應(yīng)。那就是：起初只是一個(gè)預(yù)言，而不一定是個(gè)事實(shí)。但是，由于被預(yù)言者預(yù)期這一預(yù)言將會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以，他們的行為就會(huì)顯示出某種傾向性，也就是不自覺的向預(yù)言靠攏，而正是這種傾向性導(dǎo)致這個(gè)預(yù)言得以實(shí)現(xiàn)。而暗示，就是通過語言手勢(shì)表情等施加心理影響的過程，暗示會(huì)作用于人的潛意識(shí)里，使接受暗示的人的心境情緒興趣意志方面都在潛意識(shí)里發(fā)生變化。父母的言行對(duì)孩子的影響，都是暗示。暗示最大的特點(diǎn)就是“暗”，也就是在潛移默化.不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。良性的暗示對(duì)成長(zhǎng)起著正能量的作用，推動(dòng)著人朝著健康的方向發(fā)展；負(fù)性的暗示則消耗著人的心理能量，起著巨大的破壞作用，可以說；家長(zhǎng)的話塑造了孩子。比如，1.家長(zhǎng)的話：你就是不聽話，老惹我生氣。心理暗示：你是不聽話的，因?yàn)槔先菋寢屔鷼狻：⒆有睦恚阂驗(yàn)椴宦犜?，老惹媽媽生氣，所以媽媽不喜歡。最終結(jié)果：繼續(xù)不聽話，反正媽媽不喜歡。2.家長(zhǎng)的話：媽媽不在家，你很懂得照顧弟弟，真實(shí)個(gè)好姐姐。心理暗示：你會(huì)照顧人，會(huì)關(guān)心人。孩子心理：大人不在家，我能照顧好弟弟，我很了不起。最后結(jié)果：把弟弟照顧的更好。 點(diǎn)評(píng)：如果家長(zhǎng)的話是負(fù)性的暗示，給孩子的就是灰心.無助，結(jié)果孩子不但沒變好，還實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)的消極預(yù)言。反之，如果家長(zhǎng)的話是正性的暗示，給孩子的就是信心.幫助，結(jié)果孩子變得越來越好，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)的積極預(yù)言。                                                                                                                                                                                                              作為老師和家長(zhǎng)，不管孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)如何的不理想，都不要帶著以往的成見和刻板印象來看孩子，因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳是個(gè)過去的”問題 “，是經(jīng)過了時(shí)間積累而成的，而現(xiàn)在要想不同于以往，就要把眼光放在當(dāng)下，而不是過去。那么，當(dāng)下，就假定孩子是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子吧。積極地假定他是個(gè)優(yōu)秀的好孩子，這會(huì)給孩子的內(nèi)心以力量，即便孩子不受同學(xué)歡迎，被老師批評(píng)，我們也要給孩子雕刻出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，即使他沒有，也告訴他有，不要局限于眼睛所看到的真實(shí)，而要在內(nèi)心建造一個(gè)“內(nèi)心的真實(shí)” 來引導(dǎo)孩子。你假定孩子是好孩子，那么你的態(tài)度和做法就不一樣了，你會(huì)用欣賞.鼓勵(lì).表揚(yáng).肯定.嘉許.接納 等這樣的正面教育方式去教育孩子。你的心態(tài)也將會(huì)有所變化。孩子會(huì)因?yàn)槟愕睦斫舛吲d，你的接納而溫暖，你的鼓勵(lì)而努力，你的寬容而自覺，你的欣賞而自信，你的支持而堅(jiān)持，你的肯定而優(yōu)秀，你的耐心而進(jìn)步，你的陽光而樂觀，你的信任而誠(chéng)實(shí)。 

     總之，家長(zhǎng)想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，簡(jiǎn)單的方法是：把孩子看成你所希望的樣子，說成是你所希望的樣子。用正面的教育方式一步步把孩子塑造成你希望的那個(gè)樣子。這不只是運(yùn)用于教育孩子，同樣適用于家長(zhǎng)的自我教育，對(duì)孩子教育沒有信心的家長(zhǎng)，要經(jīng)常在心里自我暗示：我能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我和孩子的溝通沒有問題 ，我相信我的孩子在我的影響下能成為優(yōu)秀的孩子。這些信念的不斷重復(fù)，將預(yù)期美好的明天！                                                                                                               于大家共勉！